北师版四年级教学计划8篇

为了实施优秀的教学计划一定要做好教学设计，为了让自己的后续教学变得更加有条理，教学计划的作用不容忽视，以下是本站小编精心为您推荐的北师版四年级教学计划8篇，供大家参考。

北师版四年级教学计划篇1

我是一个可爱的小男生，是一个四年级的学生。我个子长得特别高，但妈妈一直说我太瘦。但我感觉自己长得有点帅。

我是一个诚实守信的孩子。比如说:每一次英语家作默写词组，我都认真的把每一个错误的地地方，认真批改，每一个错的词组，我都把它抄三遍，直到默对为止，老师和同学都称赞我是个诚实守信的人。上学期，我还得了"向善小明星''我要把这个诚实守信传播给每一个人。应为诚信就像一面镜子，它清楚的映照出一个人城市的一面，让别人放心靠近，这对我以后的成长道路很重要。

我不但诚实守信，而且敢于认错。记得暑假的一天，妈妈让我去买早饭，我不想去，于是妈妈宁要我去，对我发脾气。当时我在想，我又不是你的佣人。但过后我想我有错，妈妈也有错。知道错就该是好的。妈妈主动向我道歉，看着妈妈陈恳的态度，我心里酸酸的。我对妈妈说"妈妈，对不起，其实我也有错。我不应该对你发脾气。"妈妈听了开心的笑了，于是，我们两个人一起去买早餐。在以后我无论遇到什么时都要认真思考，不对的地方敢于认错。平时对父母也多沟通。

我的缺点，就是依懒思想太重了。我这种思想是我学习中的“杀手”。现在已是六年级的下半年，妈妈征求我的意见，不帮我请家教。因为我觉得我长大了，我要努力去改变这种依赖思想，好好学习，最后，凭借自己的实力考上国中。

其实，生活中的我很乐于助人，尊重别人，而且拥有一颗善良的心，但我还是存在许多缺点.......我想我以后会改正我的缺点，发扬优点，真正做个好男孩!

北师版四年级教学计划篇2

一、教育教学指导思想

树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的路

二、教学工作

1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。

1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。本期还要注意和大学联考逐渐接轨

2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。

特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。

2、必修课

本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下。

1)抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。

并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

2)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的.创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

3)课内课外阅读。

a、教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b、学生单元小结。

(1)积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。

(2)阅读报刊文章写点评。

(3)每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c、课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwor，dutreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏、这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

北师版四年级教学计划篇3

你看，波光粼粼的湖面，你听，“哗啦哗啦”的流水声，几声鸟儿的啼叫，远处，清清的湖面上倒映着耸立的山峰，近处，几只小鸟正在湖面上嬉戏，这就是我推荐的地方——桂林。

“桂林山水甲天下。”桂林以山水秀景色迷人吸引了大批的游客，每年来游玩的人高达150万人之多。而我此行，就沉醉在“甲天下”的美景里。

瞧!两边的水真是晶莹透亮，可以看到水里快活的鱼儿和漂亮的小石头，水是那样的绿，绿的像是被周围的绿树草染过了似的，也像颗绿色的翡翠。我们还来不及观赏桂林的美景，就顺着小路来到了漓江边，哇!一排排竹筏整齐的摆在那里，形成了一道美丽的风景线。竹排是由七根很粗的翠绿色竹子并列绑在一起，两头翘起来，中间摆放着两把椅子，人们可以舒适的坐上去边休息边欣赏美景。远处隐隐约约的传来鸟儿的歌唱，河水一浪接着一浪，不停地敲打着竹筏，河面像一块碧绿的屏障，在阳光的照射下，闪着点点星光。

我们一边观赏田园风光，一边聊天。突然，听到船工师傅大叫：“快摆好姿势，3、2、1——”我们还没有反应过来，只听到咔嚓一声，哎呀!我们被拍进照片里去了，妈妈说：“这张照片最自然了。”一阵凉风吹过，扭头一看周围的山，有的像大拇指，有的像骆驼，有的像仰望天空的乌龟……真是形态各异呀!我仿佛置身在“画中游”。

这里还有世界闻名的梯田——龙脊梯田，在缆车上往下看，顿时，我被眼前的景色惊呆了，层层叠叠高低错落，梯田像一幅天与地之间美丽的油画，听导游说：“这里的梯田不能用收割机，只能人工种植，我突然被这里人民的智慧和勤劳的朴实的生活所打动。

最后我们观看了大型山水演出，令我惊讶的是，舞台设在实实在在的山水之间，真是美不胜收。最让我印象深刻的是关于桂林米粉的表演，它向我们介绍了桂林米粉的由来，米粉的意义和所承载的价值。每当我吃起桂林米粉时，不但享受着它的美味，更对它多了一份深厚的感情。

怎么样，你们听了我的推荐，是不是也想去那美丽的桂林看一看呀!

北师版四年级教学计划篇4

我叫王嘉宁，爸爸妈妈经常喊我“悠悠”。我是一个勇敢的男孩，我的身材虽然比不上班里那些壮实的孩子，但勇气却远远超过他们，甚至堪比成人。

不久前的一天，我和爸爸来到了唐山市的一个游乐场，那里有一个令人心惊胆战的项目-黑森林。黑森林是一条赛道，它建于七八米高的高架上，赛道周围用网状绳索保护，赛道又长又窄。站在它的脚下仰望整个赛道，它就像一条蜿蜒的巨龙卧在空中，让人不寒而栗。

这么有挑战性的项目，让我有点胆怯。我心里一直在打鼓，不过转念一想，不尝试怎么体会其中的乐趣呢?于是我抱着试一试的态度独自开始了“魔鬼之旅”。一步、二步、三步……我小心翼翼地挪动步子，眼睛目视前方。等到达高处时，我通过网状绳索向下望去，原来我已经离地那么高了，我的身体不受控制地微微颤抖起来。我闭上眼睛强迫自己继续向前走，终于，我顺利通过第一关，到达了第一个休息区。

在这里，你有两个选择：坚持或者退缩。虽然一关比一关难，一关比一关危险，但我毅然选择了坚持，因为我的字典里没有“退缩”这两个字。我看准时机，手、眼、脚相互配合，最终，我凭借勇气和毅力，克服了重重困难，经过了一关又一关，达到了终点。我的脸上露出了胜利的微笑，大有“会当凌绝顶，一览众山小”的激昂之感。

迈着轻松的步伐从索道上下来，爸爸也竖起大拇指为我的勇敢点赞。

瞧，这就是我，一个勇敢无畏的大男孩，您了解我了吗?

北师版四年级教学计划篇5

一、指导思想

以新课程标准为准绳，以牛津意林版教材为依托和基础，密切关注大学联考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应大学联考的形式和要求。

突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。

研究高考试题和大学联考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。带领学生顺利度过学业水平考试的复习。

二、学情分析

本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。

三、教材分析

本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长;侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。

四、教学任务

依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。

以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。

要加大学生的课外阅读量，达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度，重视知识积累;改变教学方式，保持学生学习兴趣。

本学期要进行学业水平考试，所以，在上完模块七八之后，还要复习学业水平考试相关内容，(模块一至模块五)加大这部分的复习力度，主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结。

五、教学措施

1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。

2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。

3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。

5、综合训练

每一单元进行一次综合练习，习题的'训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与大学联考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了解大学联考的情形，适当选择部分大学联考题，让学生感受、体验;尤其是对尖子生，要鼓励他们去做大学联考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。

6、坚持训练听力，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用相关练习对学生进行听力训练。

北师版四年级教学计划篇6

一.学情分析

四年级的学生已经过了一年的三年级教材学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢固。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二.教材分析

?义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外国小英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的国小外语教学实际相结合，以形成我国国小英语的外语教学模式和教学方法。

三.课程目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题)，和进行简单的运用。

3、能听、做7个“tpr”活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱8首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西文化知识。

四.教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五.教学方法和措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

六.教学中需要注意的问题

1、会话教学(let’s talk / let’splay)这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。

2、词汇教学(let’s learn / let’sdo)这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片;并且融词汇于会话教学中;充分发挥tpr活动的优势;详细讲授单词的结构和书写。

北师版四年级教学计划篇7

一、学情简析

本期我班大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。

个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。

二、教材分析

1、教材内容简介

本册教材包括小数的认识和加减发、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程。

2、教学目的与要求

（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。

（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。

（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。

（4）掌握小数除法的运算方法，会计算小数除法，会解决一些简单的实际问题。

（5）学会一些简单的统计方法。

（6）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。

3、教学重难点

（1）掌握小数加减法计算方法。

（2）三角形内角和的推导。

（3）小数乘法的计算方法及运用。

（4）小数除法的计算方法及运用。

（5）解方程及用方程解决一些实际问题

三、本学期教学措施

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高学困生的成绩。

4、多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。

6、对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。

7、进一步培养学生的合作意识与合作能力。

四、教学进度（附后）

1、小数的认识和加减法11课时

2、认识图形9课时

3、小数乘法10课时

4、观察物体4课时

5、小数除法12课时

6、游戏公平2课时

7、认识方程10课时

8、总复习5课时

北师版四年级教学计划篇8

我叫霖霖今年10岁了，是四年级(5)班的学生。

我的身高是145厘米，体重有100多斤，每天挺着一个像鼓一样的大肚子，走起路来一摇一摆的，周围的爷爷，奶奶见了我都会忍不住捏捏我胖乎乎的脸蛋，害得我每次见到他们都躲着他们。

我喜欢读成语故事，我读过的成语故事有《塞翁失马》、《三顾茅庐》、《惊弓之鸟》、《金石为开》、《磨杵成针》等。我最喜欢的一个故事是《磨杵成针》，这个故事讲得是唐代大诗人李白年少时，不认真读书，在路边遇到一位老奶奶在磨一根铁棒，李白好奇地问老奶奶，磨铁棒做什么用，老奶奶回答，只要有决心，坚持磨下去，铁棒也能磨成针。李白大受感动，由此奋发攻读，终于成为中国历最伟大的诗人之一。

我有一张自已管不住的嘴，每次老师讲课都要抢着给老师说话，我还偷偷地在课上吃东西，因为这个毛病老师经常批评我。有一次我在课上又说话了，老师严厉地批评了我。通过反思这件事情让我深刻地体会到了我的错误，不仅影响

听课，还影响大家学习，我以后一定会改正这个毛病的。

这就是我，有优点，也有缺点，但我会保持我的优点，改正我的缺点。取人之长，补己之短。

你愿意和我做朋友吗?