大班油和水教案优质6篇
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教案在完成的时候,教师一定要注意文字表述规范,为了让同学们对课堂产生兴趣,提前制定一份详细生动的教案是很重要的,本站小编今天就为您带来了大班油和水教案优质6篇,相信一定会对你有所帮助。
大班油和水教案篇1
活动目标
1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志,并能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。
2、增强食品安全意识,提高食品安全自我保护能力,有良好的饮食卫生习惯。
3、多吃有益健康的食品。
4、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的食物安全。
活动准备
1、教学课件《吃健康的食品》
2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,快速面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。
3、健康大冒险游戏棋盘若干。
教学重点
知道健康饮食的重要性,养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点
认识和区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。
活动过程
(一)活动导入
1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?
幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)
2、引导幼儿
小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
(二)区分各类食品
1、师:食物的种类有很多,你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件:引导幼儿将食品分成两大类)
(1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,快速面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
(1)请幼儿说说:平时自己都喜欢吃什么食品
(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行
小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。
(3)提问:你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,饼干类,奶油制品,快速面,烧烤类食品,话梅和蜜饯类食物)
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
(三)区分食品安全标记
1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)
2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)
师:他怎么了?为什么会这样?
引导幼儿
小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记
教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
(四)知识抢答
1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答
抢答规则:教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误,当老师说出“开始抢答”后,幼儿举手示意,哪一组举手快则由该组来回答问题,答对了给出一个笑脸,最后以获得笑脸多的小组为胜利方。
(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?
(2)多吃油炸食物对健康好吗?
(3)常吃零食好吗?
(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?
(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?
2、教师对问题抢答环节进行小结,并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食,不吃油炸类食品,多吃瓜果蔬菜,少喝饮料多喝水,一定要养成良好的食品卫生习惯。
(五)游戏——健康大冒险
带幼儿进入游戏场景开始游戏。
游戏规则:幼儿分成两红,蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏,轮流抛掷骰子,按骰子所指的点数前进,到位后再按所在圈内的文字要求行走,以先到终点者为胜者。
引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患,鼓励幼儿一定要克制自己,少吃或不吃零食,养成良好的饮食卫生习惯。
活动在愉快的游戏中结束。
活动结束
1、评价
2、总结
大班油和水教案篇2
一、活动目标:
观察各种不同的蛋。
通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣
知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小。
二、活动准备:
数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……)。
有关蛋的资料及课件。
三、活动过程:
1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋
4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来,请幼儿看一看蛋里面是什么样子,有什么不同的地方,为什么?
5、将熟蛋切开,和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。
四、活动评价:
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
五、延伸活动:
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
六、活动评价:
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
七、延伸活动:
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
大班油和水教案篇3
活动目标
1、了解雪的特征,感受雪景的美。
2、理解故事内容,能尝试表演出动物的不同特征。。
3、丰富并理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
1、下雪课件。
2、小铲、笤帚等
3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰
活动过程
一、开始部分:谈话导入活动。
二、基本部分
1、师:小朋友,今天老师给你们带来了一张好看的图片,你们想看吗?(想)
2、观看课件,引导学生观察:这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得 怎样了?走在雪地上有什么感觉?(学生自由发言)
师:在这条小路上还发生了一件有趣的事情,你们想知道吗?(想)
3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。
提问:故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?
学生讨论:下雪了,大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作,理解词义)他们扫完雪后,在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
学生自选头饰表演故事
重点表演:“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作
三、结束部分:
我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞,好吗?教师带学生走出活动室。
四、活动延伸
1、区角活动是让学生继续表演故事。
2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。
设计意图
冬天来了,天气越来越冷了,寒冷的气候给学生的生活带来很多不便,有的学生不能坚持上学生园,有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节,那么增强学生的体质,提高学生环境适应能力尤为重要,冬天又是美丽的,冰雪会给学生带来新奇和惊喜,因此我设计了“冬天的小路”这节课,主要让学生感受雪景的美,体验冬日活动的乐趣。
大班油和水教案篇4
活动目标:
1、了解每个人都有自己独特的名字,乐意在群体中表述自己对名字的想法。
2、初步了解父母带给自己名字的含义,并爱上自己的名字。
活动重难点:
重点:了解每个人都有自己独特的名字,并了解自己名字的含义。
难点:1、了解自己名字的含义;
2、在群体中表达自己对名字的想法。
活动准备:
1、幼儿名牌;
2、绘本ppt;
3、视频;
4、爱心卡活动过程:
一、谈话导入,聊聊名字
1、我们初次见面,你愿意分享下你的名字吗?(出示名字卡)
2、教师分享自己的名字(名字卡)
二、分享交流,阐述心声
1、出示ppt,小老鼠,让幼儿知道原来对于名字也有喜欢或不喜欢的。
2、你对自己名字有什么感受?
三、绘本支持,释放焦虑
1、倾听小老鼠的烦恼(两个录音)。
2、它为什么会不喜欢自己的名字?请幼儿说说。
3、了解小老鼠名字的秘密。
4、请幼儿说说原因并播放小老鼠喜欢了自己名字。
四、真情互动,提升认识
1、播放一个妈妈的录音
2、打开父母的爱心卡
3、分享感动时刻
活动延伸:出示几个名人名字和照片,大声说出我爱我的名字。
大班油和水教案篇5
活动目标
1、简单认识几种生活中常见的茶叶。
2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。
3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料,并乐于品尝。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
1、各种茶叶(如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等),冰糖分别放在小盘子里,每人一个口杯一把小勺。
2、《茶叶的聚会》故事磁带
3、在家让爸爸妈妈协助找一找家里能泡水饮用的叶子或花,泡给幼儿品尝。
活动过程
1、谈话导入。
小朋友你们喜欢喝饮料吗?为什么?你们都喝过什么样的饮料?见过什么样的饮料?请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗?
(1)今天老师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下,品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的?
(2)小组讨论并回答刚才的饮料是怎么泡制的?你认为用了什么材料?把幼儿刚才喝的饮料倒入透明杯子里,揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。
2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝?
(1)将各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上,让幼儿观察一下,看一看它们的颜色,闻一闻它们的气味,并说一说它们的异同点。(2)教师可以引导幼儿简单说一说各种茶叶的功效,教师总结告诉幼儿。
3、泡茶:每人一个口杯,小勺,请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中,组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化,再看一看茶水的颜色,闻一闻它的味道有什么变化?可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道!
4、游戏"小小茶师":请几名幼儿当小小茶师,利用自己刚才的实践泡制一款最好喝的饮料茶。
5、听故事《茶叶的聚会》进一步了解有关茶叶的故事。
活动反思:
本活动我组织了两次,第一次活动下来感觉环节处理较好,幼儿学习兴趣浓但活动时间太长,于是我保留了观察茶叶外形闻香味看茶汤步骤,删去了喝茶汤来区分红茶、绿茶、乌龙茶的环节。第二次组织活动,感觉前面的调整很恰当,突出了活动的重点,将充裕的时间留给孩子欣赏茶艺表演、学品茶的礼仪手法。活动中孩子们惊喜,学得非常专注,活动最后过了茶瘾的孩子开始研究茶具,还要求“古筝音乐放响一点”。反思整个活动,主要有三个成功之处:环境创设合理适宜,活动氛围轻松愉悦;教师支持合作引导,幼儿自主探究发现;茶艺表演引发亮点,情感教育自然激发。“沏茶品茶,分享体验”这一环节是本次活动的亮点,在婉转动听的乐曲声中,我用精美的茶具,精彩的手法向孩子们演绎了工夫茶独特的茶艺,给孩子美的享受,观赏之后及时满足孩子跃跃欲试的冲动,放手让他们自己动手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的过程中,幼儿乐意与人交往,增进孩子对中国茶文化了解的同时也让孩子们体验到了成功与快乐,激发了孩子们身为中国人的自豪感。一个快乐的活动或许就为孩子走进经典铺下了一块引路石。
大班油和水教案篇6
活动目标
1、通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈,尝试用画笔妈妈的肖像美。
2、学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。
3、学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备
1、妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。
2、铅笔、记号笔、油画棒若干筐。
3、旧报纸(作绘画垫板用)。
4、彩色作业纸(黄色、粉红)。
活动过程
1、谈话引入:
我们刚过了一个什么节日?
你的妈妈长什么样的?请你介绍一下妈妈开心时候的样子。
(重点介绍脸部特征:发型、脸形等)
2、示范讲解:
画脸形(长圆、尖脸、方脸……)——先用铅笔画轮廓
发型(卷发、短直发、长发……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3、指导要点:
(1)尽量把头部画得大一些。
(2)把妈妈的眼睛画得有神一些。
(3)把妈妈开心的样子画出来。
(4)添画背景——突出妈妈的头像
4、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓,其余线条用记号笔画。
(2)用铅笔把姓名写在作品的角上。
(3)全身打扮妈妈——上色。
5、评价:
(1)集体上交作品,选拔优秀作品进行展示。
活动反思
妈妈是最美的“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标,因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。
活动进行之前,我有些担心:孩子会夸自己的妈妈吗?不料,当我问第二个问题时,幼儿表现得异常的兴奋,简直是七嘴八舌:“我妈妈长得很漂亮。”“我妈妈头发还卷的呢。”……以至于课堂有些乱哄哄的,为了夸自己的妈妈,幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规则。我高兴之余有些不知所措……
当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来,我发现:那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出强烈的作画动机,下笔大胆、构图洒脱,而且,整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品,我心里美美的……
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