小班的游戏教案8篇
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通过教案的写作我们可以吸取学生们的意见,这样才可以写出优秀的教案,写教案是教师提高自己教学能力的重要手段之一,以下是本站小编精心为您推荐的小班的游戏教案8篇,供大家参考。
小班的游戏教案篇1
活动目标:
1.通过观察、比较,感知水族动物的数量、特征、布局等,愿意表述自己的猜测。
2.在刷色游戏中,感受水油分离,体验寻找、发现的乐趣。
活动准备:
1. 刷笔每人一支。
2. 渐变颜料每组一份。
3. 背景图一张。
4. 教学ppt。
5. 场地布置:分5组,每组4人,每组一份颜料,一块抹布。
6. 玩过躲猫猫的游戏。
活动过程:
1. 播放《碧波摇篮曲》,创设情境。
播放《碧波摇篮曲》。
师点击ppt播放:我在和朋友们玩躲猫猫的游戏,他们都躲起来了,我找不着了。
师点击ppt播放:我们都是生活在水里的动物,没有海水,我们可不敢出来。
2. 个别幼儿示范刷色,引导幼儿观察水油分离。
3. 幼儿分组刷色,教师巡回指导。
4. 展示作品,观察、比较,感知水族动物的数量、特征、布局等。
(1)出示第一张背景图,观察海螺、海星的形态,感知其数量。
(2)出示第二张背景图,观察物体的遮挡,感知画面的布局。
(3)出示第三张背景图,幼儿根据动物的部分特征进行推断、想象。
5. 欣赏刷画,了解水油分离。
师:聪明能干的你们帮美美找到了朋友,那你玩躲猫猫的时候能把自己的朋友找出来吗?让xx老师带你们去玩一玩,看谁找朋友的本领最厉害。
小班的游戏教案篇2
?设计意图】
学会分享是建立人际关系的基础。从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。针对幼儿情况设计了《美味食品车》:通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时,首先能想到与家人同享,表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格,为幼儿们树立了榜样。该故事篇幅短小,情节简单,但具有较强的针对性和现实性,是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。
?活动目标】
1、使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。
2、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。
?活动准备】
1、故事《美味食品车》图片。
2、角色表演的头饰。
3、幼儿分享的照片。
?活动过程】
一、激趣引题,初步感受:
幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。
师:你们快乐、幸福吗?什么会让你感受到幸福呢?小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。
1、让幼儿自由品尝蛋糕。
第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样?你会怎么办?
2、第一次行为练习:幼儿自由拿蛋糕,注意观察幼儿的表现。
3、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。
4、根据幼儿的表现,进行第三次心理辅导:幼儿自由和同伴说说你和谁分的蛋糕?你高兴吗?
二、情景导入,讲授故事:
1、教师讲授故事
2、提问,引导幼儿思考:
(1)故事里都有哪几个小动物?他们都喜欢吃什么?
(2)小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享?
(3)小乌龟想吃肉时,贝贝是怎样做的?
3、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编:你知道还有哪写小动物爱吃什么东西?如果他们得到自己喜欢吃的东西,会分给谁一起吃呢?
4、教师扮演贝贝,幼儿自由选择动物角色,师生共同表演故事。
5、进一步引导幼儿:你喜欢吃什么?你有了好吃的想和谁一起分享?
三、看图片,形成与自身对比:
教师依次出示幼儿和人分享的画面,幼儿讨论
教师总结:和人分享的事物有很多,你都和别人分享过什么?你心里有什么感受?
四、活动结束:
教师拿出皮球,请幼儿进行游戏:我请小朋友们一起来玩球,可是皮球不够怎样办?启发幼儿能够互相分享玩具,体验分享的快乐,探索不同的合作玩法。
小班的游戏教案篇3
准备:
羊角球、高低障碍物
玩法:
孩子站在起点,父母站在中点,发令后,骑着球跳向中点,把球传给父母,父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点,把球放下后,用手搭成轿子状,孩子坐在轿子上,家长抬着轿子通过高低障碍物(低的跨过去,高的蹲着钻过去),跑到终点以快者为胜。
规则:
1、家长夹球时,如球掉地,须在原地夹好后再往前走;
2、通过障碍物时,不可碰倒障碍物。
活动反思:
抬轿子其实是符合大班幼儿年龄层次的一节体育游戏活动,怎样将它运用于小班的体育活动中、设计成一节符合中班幼儿年龄层次的体育游戏活动呢?于是我合理地运用了家长这个资源,《纲要》中也明确指出要进行家园配合教育,有效地降低了活动的难度,并利用这次机会让家长与孩子有了一次情感交流。在活动中家长两两合作搭成轿子、幼儿坐轿子玩各种竞赛游戏,家长搭得开心、幼儿坐得开心;在最后的放松整理运动时设计了请幼儿帮家长捶捶背、按按摩的环节,让家长感受到了孩子的爱,脸上露出了欣慰的笑容,很好的增进了家长与孩子之间的亲情,更体验了亲子游戏带来的快乐。
小班的游戏教案篇4
小班体育游戏的教案与反思
设计背景
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。
活动目标
情感、态度:激发幼儿参加体育活动的兴趣。
知 识:初步练习走平衡木。
能力、技能:培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
教学重点、难点
重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备
塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程
(一)开始部分
听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
(二)基本部分
1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是,通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小兔子,走小路,整整齐齐排成行。”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
教师演示怎样过“小桥”。
和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:
小兔小兔要过桥,
张开双臂走上桥,
心不慌,身不摇,
?小班体育游戏教案与反思》摘要:拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。 活动目标 情感、态度:激发幼儿参加体育活动的兴趣。 知 识:初步练习走平衡木。 能力、技能:培养和锻炼了幼儿的身体协...
小班的游戏教案篇5
活动目标
1、在老师带领的游戏中,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
3、培养幼儿与他人相处能力,适应能力,团结意识。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备
1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程
1、热身
教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法 : 幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚 跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。
3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
5、活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
小班的游戏教案篇6
活动目标:
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程:
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:“泡泡飞回来了!”小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;
教师发出指令:“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门;
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在“洞”(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,(老师。)小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小班的游戏教案篇7
活动目标
1、通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度。
2、提高幼儿的分析判断力、思考力和创想能力。
活动准备:
平衡凳10个
活动过程
一、游戏:抢位
1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。
2、听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。
3、听到击掌声时,换位。
4、区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。
5、用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。
6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号。
例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。
7、综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。
二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏。
1、将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。
(1)每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。
(2)仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋
开始不提示,让全体幼儿尝试。
适度提示,以站立姿势来尝试。
2、提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。
小班的游戏教案篇8
教学目标:
1、通过游戏“拷贝不走样”体验人体各部分动作的多样性,动词的实践性。
2、借助视频,回顾、观察游戏中主要角色的动作,并通过语言表达主要角色的动作。
3、用几句话写下游戏过程中角色的动作变化,将游戏的经过表达清楚。
教学准备:
1、体育课上分组游戏。
2、游戏视频
教学过程:
1、动作游戏,快乐体验
老师出示动词卡:一学生做动作,另一个学生猜动词,其他同学对答案瞪眨吸吐笑喊扑抓舞跳蹲冲(比较跑和冲,体会动词的准确性)
2、交流:
刚才,我们做的动作都在这里,请四位同学读一读,你词语的排列中,有什么发现?(每一行,都是对应人体各部分,分别是眼、嘴、双手、腿的动作)
3、小结:我们身体的各部分非常地灵活,能做出各种各样的动作。今天,我们就学习运用准确的动词说说多样的动作。
一、观看视频,说说
1、看视屏《丢手绢》
玩过丢手绢游戏的举手?说说游戏规则,接下来,我们就来观察游戏中,小朋友们各有些什么动作?
2、请你根据刚才的观察,用上准确的动词,介绍这段视频,说说小朋友是怎么玩的?(体育比赛,解说、毋盈盈的图画书)
3、出示范文,进行比较
游戏终于开始了!我们手拉手围成一个圈,脸朝圈内蹲下。先是由王贝贝丢,她拿着手绢猫着腰,跑了一圈又一圈。王贝贝瞧了我一眼,我的心突然跳得快起来。她跑过我的背后,我以为他把手绢丢我身后了,我马上转过身,正要抓她,她却跑了,还对我扮了个鬼脸,大家哈哈大笑。
随后一圈,王贝贝乘机把手绢丢在了我的背后,有两个同学紧盯着我看,我一看背后,啊,手帕就在我背后!我捡起手帕以“超光速”的行动飞了出去,估计绕了地球(操场)好几圈,没想到她一闪就蹲在我的位子上了。作
轮到我丢了,我拿着手绢,慢慢地走,看有谁放松了。我看见张浩东在呆呆的发愣,我把手绢丢在
了他的背后,我跑了一圈后,轻轻的拍了拍他的背,可是,他还在发愣,别人叫他,他才知道自己输了,他无可奈何的走到圈子中间,为大家唱了一首歌。
有两个片段,也是写丢手绢的游戏,让我们一起看一下,指名读
4、交流:你们觉得这两片段写得好吗?好在哪里?
二、观看《老鹰捉小鸡》
1、简单回顾“老鹰捉小鸡”游戏规则。
体育课上,我们一起玩了老鹰捉小鸡的游戏吗?谁来说说游戏规则。教师相机板书:老鹰、母鸡、小鸡
2、仔细观察在游戏中这个角色有哪些动作?
3、指名交流
你最喜欢哪个角色?老鹰是怎样捉小鸡的呢?还有谁来补充
(相机板书:紧盯笑猛扑张开前冲)
评价:这是某某部分的动作
追问:老鹰瞪着母鸡和小鸡们,好像在想什么?好像对小鸡说?
4、说一说写一写
教师相机板书:喊注视、喊跑拉蹲跑,
三、记录游戏,快乐回味。
1、毋盈盈的书。图片配文字。
给图片配上文字,让别人读了你的文字意思,对老鹰捉小鸡这个游戏,有歌神的理解。
第一种,老师加了开头和结尾,中间你自己写,平时写话经常得优星的小朋友可以选择这种。
第二种,有开头和结尾,中间只能填空,
体育课上,我们玩了一个有趣的游戏,老鹰捉小鸡。
正当大家兴致勃勃的时候,下课铃声了,同学们只好恋恋不舍地集合了。
2、自选格式,完成写话。
四、交流写话,赏读修改。
1、自己读,在动词下面加个点。
2、同桌读,提建议,写通顺。
3、推荐读,好在哪?
五、总结
这节课,我们通过观察人物的动作,运用表示动作的词,写清了游戏老鹰捉小鸡的经过。
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