幼儿园大班语言公开课优质教学两篇

幼儿园大班语言公开课优质教学1

教案：水娃娃漫游记

　　活动目标：

　　1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。

　　2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。

　　活动准备：

　　1、冰块、纸杯、笔、纸。

　　2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。

　　3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记

　　活动过程：

　　一、听故事《水娃娃漫游记》

　　1、教师介绍故事名称(见P.60)。谈论：什么是漫游?

　　2、安静地听教师朗诵故事(见操作材料包"水娃娃漫游")，边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。

　　3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。

　　二、介绍、谈论

　　1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。

　　2、比较各自采用的不同的记录方式。

　　3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。

　　4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地改变自己的模样?

　　三、水的小游戏

　　1、瀑布(几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布")。

　　2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成"喷泉")。

　　3、玩冰块。

　　4、说说自己在游戏中的有趣发现。

　　活动延伸：

　　将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。

幼儿园大班语言公开课优质教学2

教案：风娃娃的心愿

　　活动目标：

　　1.知道风对人们既有好处，又有害处。

　　2.知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。

　　活动准备：故事内容;故事内容图片;关于风的利用的一些图片

　　活动过程：

　　一、 导入

　　T ：你们知道什么是心愿吗?

　　你有什么心愿?

　　T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗?请你仔细的听一听这个故事。(倾听故事至“大家都不喜欢你了)

　　二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　1.欣赏故事第一段

　　T：风娃娃的心愿是什么?(帮助朋友做好事)

　　T： 风娃娃帮助了谁?它做了些什么好事?

　　T：小朋友对风娃娃说了些什么?

　　T：大家为什么都感谢它?

　　2.欣赏故事第二段

　　T：现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了?

　　T：它闯了什么祸?

　　T：谁愿意帮风娃娃出出点子的，让大家喜欢风娃娃?

　　3.欣赏故事最后一段

　　T：小朋友为什么喜欢风娃娃了?

　　T：那么你喜欢风娃娃吗?

　　三、引导幼儿讨论：

　　T：你喜欢风娃娃帮你做什么事?(帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等)

　　T：你不喜欢风娃娃做什么事?

　　四：找别人的优点

　　T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。

　　T：请你说一说小朋友的优点

　　整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入;欣赏故事;利用生活经验讲述风和人类的关系;寻找别人的优点.