关于同桌的作文3篇 纵情同桌：情谊与共进的奇妙故事

同桌是我们学生时代最亲密的伙伴之一，他们与我们一起度过了每个学期如流水般流逝的时光。同桌陪伴我们学习、玩耍、分享喜怒哀乐，是我们心灵的知己。本文将探讨同桌在我们成长过程中扮演的重要角色，以及他们给予我们的启示与帮助。

第1篇

同桌，对不起。我要向你说件事，这件事被我藏在心里。每当想起这件事，我就很愧疚，觉得对不住你。我一直想对你说，又不敢，压得我很难受。现在，我终于忍不住了，我决定告诉你，希望你能原谅我。

那天，我因为生病，没能去上体育，在班里写作业。我写完数学作业，发现语文报纸和语文作业都没了。我吓了一跳，慌忙掂起书包来找，把书包搞得一团糟。我把书包翻了一遍又一遍，可就是找不到。我一紧张，手一松，书包掉到地上。我趴在桌子上，心里只有一个想法：无论如何也要把作业找到。无意中，我看到了你的作业，没有写名字，我像抓到了救命草一样，顿时欣喜若狂。我拿出纸和笔，把语文作业记了下来，又拿起你的报纸，写上我的名字，塞进了我的书包。

我认为这一切没人知道。可是，我想错了，有一人一定知道，那就是我。回到家，一种罪恶感围绕着我，令我很恐惧。回到学校，我看到你急切寻找作业的神情，这又刺痛了我。我想如实告诉你，可又怕你嘲笑我。于是，到了嘴边的话又被我生生咽了回去。好在，我的'语文报纸被当做你的找到了，你露出了满意的笑容。于是，我以为这件事就这样结束了。

可是，我再次错了，这种罪恶感并没有随着时间减少，反而增加了！我一觉醒来，平日动听的鸟鸣现在如此刺耳，连文具似乎也在嘲笑我。我的耳边只有嘲笑，我每天都提心吊胆，生怕被别人戳穿我。现在，我终于忍不住了，决定告诉你。同桌，对不起，你能原谅我吗？

第2篇

四年级排位的时候，老师让我和五年级仅有的一个留级生李小红同桌，让我在各方面帮助她，我很不情愿，怕她会影响我的学习。但是，我又不能不听老师的话，最终，我还是成了她的同桌。 留级生毕竟是留级生，她什么都不会，老是问我。 有一次，我正在聚精会神地做作业，她又遇到难题了，实在不会做了，就小声又小心地问我:“蔺……蔺漩，你能教教我这道题吗?”这一问，把我的.思路打断了，我非常生气，就对她说:“哎呀!你怎么又来了，我不会，你另请高明吧!讨厌!”我越说越放肆。李小红见我这样冷淡她，心里不是个滋味，但她却把委屈埋在了心里，只是咬了咬自己的嘴唇。

从那以后，她再也没问过我。我倒觉得挺轻松的，觉得她那样的人，学习成绩不好，没什么值得我学习的，便更加讨厌起她来。有一件事，却改变了我对她的看法。 一天，我和同学跳皮筋，李小红央求我加上她，我说:“加你? 哼，我们三个人正好:想跳，自己带皮筋!”她爱跳皮筋，没办法，只好坐在一旁看我们跳，眼里流露出羡慕的神情。我还不时白她几眼，她更加伤心了。我跳得正得意，不小心被石头绊倒了，腿磕在了柏油路上。要知道，夏天光着腿，磕在柏油路上，这可不是平常的小事。血不断往外流，和我跳皮筋的几个同学不知所措了，呆呆地站在那里。这时，李小红跑过来，背起我就往卫生室跑。我惊异了，想想我对她做的，突然觉得脸上火辣辣的。我说:“你……你怎么?”

李小红迟疑了一下，似乎想说什么，但最终还是没说出一句话，只是习惯地咬了咬嘴唇，背起我继续向卫生室跑去。平时能说会道的我，现在连一句“谢谢”都说不出来了，只觉得眼泪不由自主地落了下来。 从此，我像变了个人似的，懂得关心她帮助她了。每当她遇到难题时，我总是认真地给她讲解。李小红和我说话时，也变得自然了，不像以前那样心事重重了。过了一段时间，我们都有了很大的进步，彼此成了形影不离的好朋友。 班会上，老师让我上讲台谈谈帮助李小红同学的感想，我说: “每个人都有自己的优点，哪怕只有一点优点。只有互相关心，互相帮助，互相学习，才能共同进步!”教室里响起了热烈的掌声，李小红双手拍得最响，我第一次看见她眼里含着兴奋的泪花。

第3篇

今天，老师让我与张旋换了一个位置，让我与另一个男生坐，这个男生名叫—方子齐。

他有一双不大不小的眼睛，鼻子有点大，嘴巴也很大，他可是一位修东西的能手！我后面的一位女同学张思，她有一支神奇的.笔，这笔可神了，写错的字用笔一涂就看不见了！可是今天却坏了，怎么涂也没有效果。方子齐查出了原因，原来笔里的液体没有渗透到笔尖上来，所以就没有效果了。方子齐拿着笔甩了甩，又试了试，哎！不管用！他便用剪刀把笔尖的一小块给截断了，继续甩，这一回管用了，修好了！

张思还有一支笔出了问题，笔盖按进去自己便弹回来了一点，方子齐便用透明胶里外都贴了一层，哇！这招的确有效，笔盖再也不犯毛病了，他可真会修东西啊！

他不管什么都系都会拆来看看，就连我的修正带都不放过！这就是我的新同桌—方子齐！