识字教案模板集合4篇 感觉这个标题比较实用，不需要调整。若一定需要改进，那我会选用“打造完美识字教案，这里有一系列实用模板供参考”。

本文是一篇识字教案模板集合，旨在帮助教师在识字教学中更加科学、规范、有效地进行教学。本文收集了多种类型的识字教案模板，包括识字教案设计模板、识字教学计划模板、识字教学评估模板等，希望对广大教师提供参考和帮助。

第1篇

学生提前预习，课上以四人小组为单位，讨论、交流，然后再全班交流：书空、到黑板田字格中板书。

孩子天生喜欢大自然，学习本课的热情极高。当我让他们说说自己知道的喜欢的昆虫时，教室里就象炸了锅一样。可是，有的'学生把老虎、大熊猫也算在内，可见学生对昆虫这个词，并没有一个清晰的认识。因此，我认为，教师必须给出一个科学的、规范的、正确的答案。

第2篇

1、运用归类识字的方法认识本课的“扛、拧、挎、捡、折、捞、”会写本课的“扔、扛、挖、拧、挎、推、捡、折、捞、擦。”

2、正确、美观地书写11个生字，达到能听、写、运用的程度。

多媒体出示学生们喜欢的动画人物，蓝猫和同学们打招呼：“嗨，同学们，你们好，今天我给你们带来一位朋友，你们想认识它吗？”，“手”字走来说：“大家好，我是手，你们知道我长在你们身上能做什么动作吗？”

师：看我们的手多有用呀！下面再看看这些字宝宝还认不认识了。

师：“手”字做偏旁变形本领可真大，它能和许多字做好朋友，组成新字，这节课我们来学习一组带提手旁的字。（板书课题）

1、蓝猫带领同学们去参观，蓝猫在愉快的'音乐声中出发了，一路上看到有动作的人们问：“看，他在干什么？”然后指名说出动作词语，再出示词语，全体认读：如：扔手榴弹、挖土、抬筐共12组。

（1）让学生观察这12个字的结构，说出是左小右大的字。

（4）你怎样记住这些字？组织学生小组讨论选择自己喜欢的方法记忆。

（3）强调“扔”、“挖”两字中“乃”、“乙”的笔画。

师：这节课我们认识的生字宝宝中有一些它们累了，吵着闹着要回家，谁能把它们送回家。

同学们，蓝猫希望大家做到的你们能做到吗？那样你们都会很优秀。

第3篇

小朋友，今天老师给你出个谜语。你们猜猜它是谁。“家住小池塘，身穿绿衣裳。捉害虫，保庄稼。唱起歌来呱呱呱。”

对是青蛙，出示背景图、青蛙。对这就是青蛙。青蛙呀，是我们的朋友。它身穿绿衣裳，白肚皮。专捉害虫，保庄稼。它们为我们捉害虫，所以我们要保护它。

然后换成字卡‘青蛙’跳，出示猪、兔、猫、花、等字卡

第4篇

我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的.每一个人。在家中怎样的孩子，才是人

2、在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。

3、再读课文读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。

1、出示一幅画,想一想图上讲了一件什么事情。这是一位怎么样的好孩子?

学习第一句话：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出。

1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢?出示最后一句。