大班音乐建筑之歌教案3篇 "编曲大师，成就未来音乐家——大班建筑之歌音乐教案"

本文主题为“大班音乐建筑之歌教案”，通过教案，让孩子们在欣赏建筑与音乐的美妙同时，培养其审美和音乐素养，促进其语言、认知、创造力等多方面发展，从而提高其综合素质。

第1篇

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

⒈冬天来了，小朋友你知道什么动物不怕冷吗?(北极熊、青蛙、蚂蚁、企鹅)对了，企鹅!播课件。那我们一起来学可爱的小企鹅吧!

⒈看了小电影，你知道小企鹅长得什么样?谁能用小电影里的话说一说?(小小企鹅，穿着黑袍，白白肚皮，走路摇摇。)

⒉小企鹅生活在哪里?(南极)那里的气候怎么样?(很冷)对，冰天雪地，可是小企鹅怕冷吗?(不怕)(恩，冰天雪地，快乐舞蹈，不怕寒冷，真勇敢)

1.教师示范唱一遍。你觉得听了这首歌曲，你有什么感觉?(欢快地，活泼地)那我们也要用欢快，活泼地声音来演唱哦!

2.幼儿跟着教师学唱歌曲。(教师的声音响亮一些，孩子的声音轻一点)

3.幼儿再次学唱歌曲，要求教师的`声音轻一些，孩子的声音稍微响亮一点。

2.你们觉得好看吗?你会怎么做呢?让幼儿说一说哪些动作是适合表演小企鹅的，为什么?

3.选择好的小企鹅的动作，跟着老师一起边唱歌边表演。

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

第2篇

1、在理解歌词内容、熟悉音乐旋律的基础上，尝试跟着音乐节奏演唱歌曲。

2、通过加入衬词伴唱，感受学唱歌曲过程中的快乐。

1、孩子们，今天我给你们带来一张有关建筑工地的图片，仔细观察图片，发生了一件什么事？

过渡语：今天我们要学唱一首新的歌曲，有关建筑工地上旧房子被改造的事情。不过在唱之前，我们要先把歌词记住，有一点难度哦！行不行？

二、学唱歌曲（理解歌词内容，熟悉音乐旋律，通过加入衬词伴唱，激发幼儿兴趣，尝试跟着节奏演唱。）

1、建筑工地在改造旧房子的时候会先用到什么机械？他有什么用处呢？

小结：推土机的用处是：推倒那座墙，推倒那座墙，推土机力气大，推倒那座墙。

2) 我来帮助推土机推墙，你们来帮我加加油！（我帮推土机推墙的时候你们给我加加油好吗？加油的词有哪些？）

3)墙推倒了没有？听！什么声音？（哗啦啦啦 哗啦啦啦 哗啦啦啦啦啦）

4)合着音乐，我们把这件事完整的唱一遍，你们给我加加油好吗？

过渡：推土机把墙推倒了，接下来谁要来工作了？（ppt1）

1)我把大吊车的工作唱到歌曲里好吗？铲起一堆土，铲起一堆土，大吊车力气大，铲起一堆土。

3)交换角色。（你们来帮助大吊车，我来给你们加加油）

过渡：有了你们的帮忙泥土都马上铲好了，最后要请谁来帮忙了？）

1)分三组尝试。（把大卡车的工作唱到歌曲里，还要记得给大卡车加加油哦！）

2）哪组先来表演，他们表演的好吗？说说你的理由。

小结：要合着音乐，还要加上加油词，大卡车才能力气大，运走那么多泥土哦！

1、师幼合作演唱。（教师唱前面机械的工作，幼儿来加油）

第3篇

1、通过了解建筑的过程，理解歌曲内容，能精神饱满地演唱。

造房子的幻灯片，认字卡片（推土机、卡车、吊车）录音磁带

1、提问：1）最近我们和许多房子宝宝做朋友，你们知道它们是谁造的吗？（建筑工人）

小结：造房子就是搞建筑，造房子的工人也就是建筑工人。

小结：原来搞建筑需要推土机、吊车、大卡车等许多交通工具来帮助。

提问：小朋友们，我们现在知道了许多建筑的事情，让我们一起来听听建筑之歌，听听歌里是怎么唱的？

2、教师按歌词内容提问，帮助幼儿回忆并初步熟悉歌词

3、教师运用体态动作提示幼儿完整跟唱两遍，提醒幼儿用连贯优美饱满的声音演唱，教师指导（可拍手打节奏，变换方法演唱）激发幼儿歌唱兴趣。