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大学生扶贫心得体会大学生扶贫心得体会文章5篇 《从大学生到乡村振兴志愿者,我的扶贫之路》

大学生扶贫心得体会大学生扶贫心得体会文章5篇 《从大学生到乡村振兴志愿者,我的扶贫之路》

大学生扶贫是指在社会实践和志愿服务中,通过自己的行动和努力,帮助贫困地区的人们摆脱贫困,改善生活条件。本篇文章将会分享一些大学生们在扶贫过程中所得到的心得和体会,探讨大学生应如何更好地参与到扶贫工作中。

大学生扶贫心得体会大学生扶贫心得体会文章5篇 《从大学生到乡村振兴志愿者,我的扶贫之路》

第1篇

不知不觉三下乡已经进程过半了,今天我们来到了石泉县的云阳村进行支教活动。云阳村位于大巴山脉之中,所以我们是沿着山路过去的。山路周围混杂着大片的旱地作物和水田作物梯田,同时还有大量的植被,理论上说应当是亚热带常绿阔叶林,但是我看见了一些掉落的树叶和针叶树木,所以可以看出这里的气候相对湿润但是由于海拔导致的山间温差过大以及土地难以利用,可能使得当地的经济和交通都不是特别的发达,因此今天我们去支教的孩子们可能也是在一个相对封闭的环境之中成长。而这些在我之后与一些孩子的对话中得到了一些印证。

到达目的地后,大家开始在村干部和老师的指挥下着手准备。今天到场的约有40余位家长和孩子,我们将家长和孩子分开,孩子们去教室,由备课的同学进行教课,家长则在会议室和其他同学以及干部们进行座谈和问卷调查,由于我主要是在教室里,所以我就谈论一些孩子们的情况。

第一堂美术课,孩子们一开始还比较拘谨,同学们也缺乏经验,好在吴老师及时镇住了场面,而随着教学的深入孩子们也慢慢放开,开始向我们展示他们丰富的想象力,在纸上天马行空的画着自己喜欢的东西,而教课的同学也细心帮助同时与孩子们互动,第一堂课非常的和谐美好。第二堂语文课,本身我觉得可能同学选择教授的内容有点“超纲”,但是这些孩子的基本功比我想象的要好,无论是识字水平还是朗读发音,不逊于在城市里上学的孩子,所以语文课上的很顺利,效果也很理想,尤其是最后让孩子们给爸爸妈妈写信的环节,我看见了一个孩子亲口给她爸爸读出信的内容后,她的爸爸很明显的动情了,让我看见了也很感动。最后的活动课把孩子们的兴奋点燃了起来,无论是篮球,还是老鹰捉小鸡,孩子们都玩得很开心很投入,而我也亲身投入其中与孩子们一起玩耍,感觉是找回了童年的美好。

但是美好的时光总是短暂的,我们在结束了表演以及午餐后,匆匆告别了这些孩子们,也告别了这大山中的云阳村。云阳村孩子们的天真,村民的淳朴,景色的秀丽,都是我们这次下乡乃至人生中最美好的经历。我们生活在城市,能够了解农村孩子的机会很少也很难得,对他们的帮助也是十分微薄,但是在仅有的机会里,我们全身心投入,用汗水去践行我们大学生经世济邦的诺言,得到的将不仅仅是他人的赞许,更将会是自己心中的感动和幸福。

来时阴云遮天,去时阳光明媚,我们的付出在孩子们的快乐中得到回报,我们的汗水收获了孩子们的喜悦,这样的感觉,是最幸福的。

大学生扶贫心得体会大学生扶贫心得体会文章5篇 《从大学生到乡村振兴志愿者,我的扶贫之路》 第2张

第2篇

20xx年11月23日,中共中央政治局召开会议,审议通过《关于打赢脱贫攻坚战的决定》、《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,党和政府决心在20xx年让全国人民全部脱贫。作为在基层工作的大学生村官,我对未来信心百倍,每天的工作充满着激情。同时,作为一名共产党员,能为群众做点事情,助力群众脱贫致富,在感到无上光荣的同时有觉得责任十分重大。

成为一名大学生村官以来,我就开始接触扶贫工作,至今四个月了,在这四个月里,有很多的触动,当然不乏悲叹。有的人因残、因病或因学致贫,可他们没有抱怨,一直在为走出贫困而奋斗。但是也有人劳动能力俱全,却甘心处于贫困之中……

在当今社会,每一个健康的人都能靠自己的能力养自己。当自己处于贫困时,首先要想如何靠自己的能力脱离贫困,而不是等待别人的救助。可是现在有些身处贫困状态的人,并没有想着通过自己的双手去劳动来努力脱离贫困,而是在等待:等待政府、社会的救助。当我走村入户调研贫困户时,很多人都在极力的展示,他们是如何如何贫困,欠了多少外债,或者家里有多少病人。农民是朴实的,他们在用最简单的方法,让你相信他是贫困户,希望得到政府或者任何一个源自他人的救助。对于因学、因残、因病贫困,我认真的记录,生怕因为我的疏忽而漏掉他们对未来的希望。扶贫首先要扶志,那些健健康康,却甘于贫困,甚至享受贫困,拿贫困户身份洋洋自得的人,是可气,更是可悲:想坐享其成,不劳而获,这是可气;身处贫困,却甘于贫困,彻头彻尾的“乞丐”,丢失的不仅仅是金钱,更是使他丢失了做人的尊严,是可悲。对于扶贫,首先要做到精准识别,类似于这样的“贫困户”,应该予以剔除,甘愿贫志,不可救,亦不必救。

在走访过程中,很多人提到五保和低保,他们简单的认为,扶贫就是给他们纳入低保或者五保,每个月给他们几百元钱,而有几百元的收入足以。古话说的好:“授之以鱼不如授之以渔”。扶贫不是简单的给钱,更加应该是给与有脱贫意愿的人创造财富的路子和帮组。贫困户的贫困的原因千差万别,精准扶贫就要首先找到贫困的根源,然后才能对症“下药”。假如,缺技术的给钱,钱花光了,他还是会返贫。党和政府举全国之力扶贫,是为了从根本上车底消灭贫困,让老百姓都有致富的额能力,从而迈入小康的生活。诚然,贫困户贫困的具体表现是缺钱,但是他们更缺少的是“对症下药的方子”。简单的给钱不仅不能达到扶贫的效果,甚至可能会被质疑社会公平。

在与贫困户们交谈中发现,我感到他们对脱贫的方法认同度不高。比如:土地流转,这是一个相对实际又便捷的脱贫方法。把自家的土地流转出去,每年从承包商那里获得租金,而自己有时间去打工赚钱。可是很多的贫困户不愿意这样做,当然可能这源于他们对土地的感情,在他们的骨子里,认为失去了土地,就像战场上的士兵失去了武器。土地是他们的命,只有自己耕种时,才觉得安心,但事实上,抛除种子、农药、肥料和最贵重的时间成本,分散种植往往都是亏本的买卖。然而,即使种地不能让他们致富,他们也愿意每年顶着骄阳烈日或者风霜雨雪,在田间地头挥洒辛勤。此外,对地方政府根据市场变化和因地制宜提出的种养殖推荐方案不认同,这就与干群关系疏远有关。个别村干部,故意保持一种威严的状态,不与群众交谈,不与群众沟通。对于村里的事情,不开村民代表大会,不向村民公开。这就拉远了干部与群众的距离,失去了群众的信任。带领群众脱贫致富,是党员干部不可推卸的责任,我们应该发挥共产党员的先进性,认真调研,实事求是,想群众之所想,急群总之所急,发展集体经济,摘掉贫困的帽子。

对于这几个月的工作,有辛苦、有快乐、有感动、有崇敬。我佩服那些不甘于贫困的人,会永远记得与他们热情的交谈的时光,记得背着旧书包依然满脸天真笑容孩子们,记得躺在病床上的也期待美好明天的面孔……这会是我工作的不竭动力,也是我坚定信心走下去的梦想。

第3篇

今天是三下乡的第三天,“铸梦青春扶贫普法实践团”一行人深入石泉县新联村分三组进行乡村基层扶贫工作调研。烈阳高照,山路曲折,但同学们对扶贫调研工作的激情却丝毫未减。在上午的实践调研过程中,我们了解到因生活所迫,当地的年轻人大多外出打工挣钱,因此留守的人员一般以中年人、老人和儿童为主。如何有效地针对空巢老人及留守儿童开展脱贫工作便成了新联村脱贫攻坚中的一大难题。精准扶贫的道路漫长而艰辛,脱贫的重点在于“彻底”而非满足一时所需,据此,新联村村委会提出了“授人以‘渔’”的扶贫理念。在确保村民具备基本劳动力的前提下,通过提供部分基本扶贫资金并传授一至两门生活技能,例如养蚕、种植食用菌、放牛等,以此来保证扶贫对象通过自己的辛勤工作来维持生活所需,实现自给自足。

“授人以‘渔’”的扶贫方式不但给当地的村民提供了赖以生存的技能保证,同时更是激发了他们强烈的生存斗志,使他们明白了自我奋斗,自我脱贫,自我致富的重要性,以自主劳动实现长期、永久性的脱贫,而非一味地被动等待国家的扶贫补贴,脱贫一时。

这不禁让我想起了老师常常强调的自主学习的重要性。“授人以‘渔’”反馈到大学生的学习生活中,其第一要义便是自主学习。本科教育是为了树立扎实的专业基础,为大学生今后的社会就职做准备。然而迫于教学任务及课程的安排,大学教师在课堂上往往抓重点,抓要点来进行授课,对于细节上的知识往往只能是粗略地进行介绍而不能够一点一滴地进行讲解,同时,仅凭每周一两节的专业教师授课,无论是在“质”上还是“量”上均不足以巩固好大学生的知识基础。这就意味着身为大学生的我们必须时刻谨记并坚持做到自我学习,通过课前预习,课后复习,课下浏览相关书籍的方式来巩固并拓宽自己的知识系统,真真正正地形成完固的知识体系。

在下午的村委会座谈会上,同学们站在不同的视角,带着自己的疑惑、不解向村支书等前辈们讨教基层扶贫的实践工作技巧。当问及如何解决当地流动人口的权益保护时,村支书们道出了实践工作的无奈。由于外出务工人员工作不定、担心追究、对扶贫工作了解不清等原因,他们往往都不说出具体情况或者直接拒绝上报自己的外出务工情况。这一方面阻碍了劳动力外出调查表的填写,给村干部的扶贫档案建设工作带来了麻烦,另一方面,当外出人员的劳工权益受到侵害时,又因为缺少相关信息资料的证明而致使劳工合同无法生效,使得原本已经贫困不堪的家庭在较长的一段时间内失去资金支持,雪上加霜。

此问题反映出了部分村民对于村干部工作具有一定程度的戒备心理,当然,这也可以理解为一种父母对子女的关爱,对子女安全的保护。受限于文化层次低等因素的影响,村民们害怕如果如实汇报子女的去向会对其未来的发展造成一定程度的不良影响,因此便采用模棱两可的答案来应对档案的建立,给基层工作建设带来了阻碍。

在过去的两年里,新联村共帮助123户村民彻底地摆脱了贫困,过上了自给自足的幸福生活,其扶贫成绩之显著,令人敬佩!然而,做事容易,结事难。新联村今年的奋斗目标是帮助余下的45户贫困户实现全面脱贫,而这余下的45户贫困户恰恰皆是关键性的硬骨头。如何去啃硬骨头,如何在三个扶贫层次的基础下完成好扶贫的收尾工作,对于新联村的精准扶贫建设而言依旧是一个严峻的考验。

第4篇

天公作美,在这个七月的上旬,我们普法实践团赴安康市石泉县新联村进行实地问卷调研,在村支书的带领下,我们走进村户,与他们亲切的交谈。

第一户农家给我印象最深刻的是那户人家的老人,爷爷已经93岁了,但他的体质丝毫不逊我们这些人,除了耳朵有点背之外,他稳健的步伐让我们难以想象,在我们眼前的竟是将近百岁的高龄老人。老人的健康离不开政府的财政补贴,对于这些高龄老人来说,每个月的200的政府补助,无疑是对他们精神以及物质上最大的支持!而在接下来的几户人家,我们了解到的不单单是金钱上的支持,还有其他的扶助。

脱贫的实现,光靠金钱的给予是行不通的,古语有云:授人以鱼不如授人以渔,说的就是传授别人既有知识,不如传授别人学习知识的方法,这在扶贫的道路上,同样是条真理。国家政府要做的不是一味的发放津贴,而是要在本质上解决问题。在现实生活中,他们需要的往往不是一时短暂的安逸,而是长远的脱贫。对于那些贫困户来说,掌握一项赚更多钱的本领直接决定了他们的未来走向。既然大家都是有劳动力的社会公民,何不通过自己的劳动摆脱目前的窘迫?这样于己有利于本人社会价值乃至人生价值的实现,于社会更是劳动资源的增添,这样一举两得的方式,又何乐而不为呢?在今天的走访中,我了解到,有些农户在政府的支持下,有养殖蚕来补贴家用的!原本以种田为生的村民,现在掌握养蚕的本领,这正是“授人以渔”的体现。

然而,正如老师所说的,有些人就喜欢享受安逸的生活方式。那些人虽然贫困,但依仗着政府的每月财政补贴,竟过上了“好吃懒做”的生活,整天游手好闲,不务正业。有着劳动的能力却吝啬着不肯显露,吃着国家的却没有尽到自己的义务,对于这些人来说,国家应当实施相应的政策。对他们的扶贫办法可以多样化,而不仅是一味的施舍。例如可以给他们提供劳动的机会,在他们劳动之后,给予他们对应的物质奖励。我们都知道,罪犯在监狱中尚且劳动,更何况这些有着劳动能力的人?

时光荏苒,犹如白驹过隙,三下乡的进程在不知不觉中已然过半,个中滋味我们无法言说,因为太多,所以难说!今天,对于我们这些生活在安逸时代的孩子来说,那内心的震撼是难以表达的。我们过着衣来伸手饭来张口的生活,而他们呢?我们肆意挥霍金钱的时候,而他们呢?强烈的反差让人感到羞愧,而这又确实是铁铮铮的事实。过去怎样,我们无法挽回,未来如何,我们无法预料,但现在如何,我们能够创造!实践,还在进行着!

第5篇

参加了15日在县计生委举办的扶贫规划培训,我由衷的感到高兴和激动。在此之前我还从未接触过扶贫工作,尽管培训时间短暂,但授课的老师们还是让我受益匪浅,不管是工作上,还是待人处事上,都有了与以前不一样的认识。现将此次培训的心得体会小结如下:

一是对农村扶贫工作有了进一步的认识和理解。以前由于在乡镇并没有从事过相关工作,所以对扶贫工作缺乏认识,总觉得扶贫工作不如农业、党建工作重要,通过此次培训,让我认识到只是一味的闭门造车并不能转变农民的生活条件,有时必须要借助外力,才能更好更快的实现新农村建设。必须进一步推进产业化扶贫,不仅能增加贫困户收入,还要支持贫困户发展优势特色种植业、养殖业、林果业,进一步优化产品产业结构,促进产业化上规模、上档次、上水平,成为带动帮助贫困人口提高收入水平的重要来源。要充分利用扶贫开发的有利条件,在产业增收上找路子,想办法。鼓励农民在本地城乡从事二、三产业,组织劳务输出,拓宽增收渠道,增加现金收入。

二是对自己参与到这次扶贫规划的编撰有了更深的认识,特别是感受到了上级领导对这次扶贫规划编撰的重视。这次的扶贫规划关系到我县未来的发展方向。按照“区域发展带动扶贫开发,扶贫开发促进区域发展”的基本思路,把集中连片区区域发展与扶贫攻坚的总体要求、空间布局等方面,是指导片区区域发展和扶贫攻坚的重要文件。新阶段的扶贫不再是以金钱、食

物等的方式开展扶贫,而是转向了以文化扶贫、政策扶贫的转变。从思想上、行动上使贫困农民能够自养,从而脱贫,然而从另外一个方面讲,我乡综合指标的落后、教育文化水平相对比较低、农民生产生活方式比较单一,在一定程度上制约了广大人民的发展思路和发展模式。现阶段农民的脱贫致富,除了依靠国家扶持外,更重要的是自食其力,拓宽路子,从过去主要依靠土地增加产量、提高价格转向提高效益、扩大就业上来,从依靠农业转向依靠特色经济和劳动力转移上来。现阶段促进农民增收既要向农业的广度和深度进军,又要继续推进农村劳动力外出就业,借助国家的惠民政策全方位开辟农民就业和增收新渠道。

在今后2个多月的规划编撰工作中,同大家齐心协力,认认真真,踏踏实实的完成交予我的任务。确保规划编撰工作的顺利完成。

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