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实用的遇见幸福作文4篇 遇见幸福的秘诀:实用收获,快乐倍增。

实用的遇见幸福作文4篇 遇见幸福的秘诀:实用收获,快乐倍增。

本篇文章的主题是“实用的遇见幸福作文”。我们将通过实用的方法和经验,探讨如何遇见幸福,并从个人角度分享真实的故事和观点。希望通过这些作文,能够帮助读者拓宽视野,提升幸福感,让每个人都能够在生活中找到属于自己的幸福之道。

实用的遇见幸福作文4篇 遇见幸福的秘诀:实用收获,快乐倍增。

第1篇

以前,对于幸福我是没有概念的,所以我不曾感恩生活,珍惜拥有,直到我看见了那一幕。

那是怎样一个小女孩呢?长发乌黑扎于脑后,清爽整洁;五官精致画在脸上,清丽秀气。站在那,与景色自成一幅画。只是,那双黯淡无光的眼睛与画面不太调和。她似乎想寻找什么,伸出双手没有方向地摸索着。我正想过去帮助她,却发现一位老人已经拉住了女孩的手,带她坐在不远处的长椅上。

“爷爷,我好难过,我看不见这个世界,看不见你的笑容。我永远生活在黑暗中,感觉不到幸福。”

“孩子,不要难过。上天给了你一双特殊的眼睛,是为了让你看见更多呀!”

“可我什么也看不见,怎么看见更多呢?”女孩低垂着眼帘。

“这个世界不是只有眼睛才能看见东西,用手、用心、用感觉一样可以。”

“嗯?”女孩疑惑地抬起头,看向老人的`方向。“来,孩子。”爷爷拉着小女孩,走到一块花田前伸出手。女孩小心翼翼地伸出双手,向前试探着,她碰到了一朵花。

“我摸到了一个软绵绵的东西。它是一个整体,但是其中又分开成几部分,嗯,上面还有一些水珠。”女孩俯下身,接近花朵,“有淡淡的清香……这是花吧!”

“没错,孩子。”老人慈爱地摸了摸女孩的头,“站在这里,除了能摸到花朵,你还能感觉到什么?”

“感觉?”女孩慢慢站直身体,张开双臂静立。“爷爷,我感觉温暖的阳光照在我身上,柔和的清风拂过我脸颊,欢快的鸟儿飞过我头顶,还有您陪在我身旁……”

“爷爷,人们常说,春天是和煦的阳光,盛开的花朵,轻抚的微风,叽喳的鸟叫……我好像看见了春天,看见了您。”

“乖孩子,你看到的春天一定比人们说的更美!你看到爷爷是什么样子,爷爷就是什么样子的。”

一老一少立于阳光下,这幅画完美无瑕。从画中收回目光,我好像知道了什么是幸福!

实用的遇见幸福作文4篇 遇见幸福的秘诀:实用收获,快乐倍增。 第2张

第2篇

因为刚好遇见你,留下足迹才美丽,风吹花落泪如雨,因为,不想分离……

你给了我如家的温暖,给了漂泊在外的海外游子温馨的港湾,给了每一个背着沉甸甸的行囊,脸上画满忧伤符号的人儿一片心的洒脱,心的寂凉。我在这儿,跟你诉说了多少千万般的无奈与痛苦,再一个个黑夜埋头所写下的,那一个个凹凸的文字,是我的心声,是我这个年龄里,不该有的哀愁。

你似朋友的安慰,又似长辈般的呵护。你像一个矗立在庭院许久的一颗老树,干瘪满布的崎岖将我的忧愁与不满全部藏在你的怀里,慢慢的,渐渐的,随着一股清微的风飘荡。你留给我的,只是那张白纸还有那份洒脱。我一直觉得我就是一个孤魂野者,再荒郊野外找不到我的冢,湛蓝天空下映照的只是那份殇。我的世界里,或许只有寂寞,只有一个人孤零零的走过漫长余生。带着冰冷的双眼,无奈的泪痕,刺猬般的锋利,生怕别人靠近我,接近我,那可怕的人儿,带着不知名的面具。

直到遇见了你,才改变了我。你像夏日的一场甘霖的'雨,温润我的心田,褪去了我挥之不去的殇,送我一个家的港湾,一个肩膀的祝福。你给了我朋友的信任,谢谢你,无私伟大的263。遇见你,是我此生最美的风景。

感谢那里的每一个人,每一个可爱的小童鞋,谢谢你们所给予的真诚与信任。

一次次偶然的深谈,竟让我诧异,遥远的彼方,隔着一层厚厚的屏幕,跨过比岁月还长的距离,那青春的文字上略带稚嫩的成熟,我们却是因文学而相识,因为共同的理想,志同道和的谈论着,谈论着那未知的远方,诉说着自己的故事。

如果我们一生就这样谈论着我们的文学,只属于我们这代人的青春,不要着急长大,那该多好。

或许年少时候的好感就源自于一次真情流露的深谈。在回忆起与她相识的场面,那模糊的记忆板块,却是如此的在模糊里透露着一点清晰。清楚记得她夸我个善良的人,然后喜欢用“好样的,”鼓励着别人,鼓励着她或许眼中的孩纸。她在这儿,付出了她整片青春,似乎总是无怨无悔,我知道伤感是什么,伤感就是你把青春加在我们的身上,让自己渐渐衰老。或许她有很多心事,其实我愿意一直当她的同龄人听她诉说。她对感情过于执着,对每个人付出的都是友善,她是一个很真诚的人。但,我好心塞,她那一句“我压根不想理你,小孩纸。”让我顿时怒气冲冲,但我努力掩饰着,其实我心是莫名的痛,其实我好想流泪,但我眼角太干。她那一句话,打破了我所有的幻想,让我一无所措。我讨厌,别人用小孩纸的眼光看待我,即便它是存在的年龄,我也希望,我们之间没有年龄的代沟,这是对彼此的尊重。如果你总是以小孩纸的眼光看待别人,那其实你也是幼稚的。我希望我们站在同一条平行线上,或许我阅历尚浅,就是想解释却成了一场“吵架。”在这里,想跟那个女孩说声抱歉。那些友情不是假的,只是我或许喉咙哽咽住,喜欢一份沉默。我不想提及删人的理由,也不是刻意的想要去效仿谁,只是我知道,如果我不想解释真相,不想伤害太多的人,或许只有这个方法。

或许很残忍,或许没有人能够理解,在这里想跟那些童鞋说声抱歉。淡之欣然,小苹果,徒儿……。

欣然愿你能够放下对他的恨意,慢慢的,尝试着与他促膝长谈,与他谈心。愿你能勇做生活的强者,不畏眼前的挫折,带着身边的人对你的关怀与祝福,踏上你逐梦的旅程,愿你依旧保持着那颗善良,继续每天执笔写作,其实你的文笔真的好牛,加油哦,祝你大学联考顺利。谢谢你一直以来,对天殇的支持与鼓励,每当我写完一篇文章然后发给你征求意见的时候你总会鼓励我,夸我真棒,其实你自己也是一道绚丽的风景啦,一株风吹日晒的野草,其实我真的挺欣赏你的才华,感谢此生认识了你,谢谢。最后跟你说声抱歉……

小苹果恭喜你考上了那所高中,一声迟到的祝福,其实我也考上了哈,但还是我输啦。其实我好喜欢你哦。我幻想着,或许你有天真阳光般的笑容,小眼睛哼胖嘟嘟的圆脸,你总是很萌,让我看到了我们这个年龄里,孩纸般的天真。哈哈哈,我还记得哦,那个小苹果的约定,记得会考前那断日子,每但周末,我们的促膝长谈,我们一起讲题,一起做题,你总是很容易受到身边人的影响,你说你生活在一个污浊的环境里,但我希望,污浊得环境更能衬托出你心灵的澄亮,更能在那个艰苦的环境中蜕变自我,但愿你不受身边人的影响,为了家庭,父母,更为了你自己,撸起袖子加油干吧,愿我们一个简单而精彩的高中。千言万语,尽在一句加油中。

谢谢你263,遇见你,是我此生最美的风景。还有很多很多可爱的人儿,由于时间关系,就不一一列举啦嘻嘻嘻。加油吧。谢谢这里的每个伙伴。谢谢。

第3篇

我奶奶家有一条狗,它的名字叫做骨头,他是,我奶奶以前养的狗生的小狗,有着金黄的`毛,大大的眼睛。它是一个很忠臣的狗,每一次,我爸爸开车上去,它总是摇着尾巴等待我们,仿佛早就知道我们会来似得。

骨头今年很大了,算是我们这里的一百二十岁,他的身子也不如以前那么灵巧了,但是,它始终是那么忠诚。骨头,骨头,它最爱吃的就是骨头,尤其是猪骨头,以前一根,猪骨头,他三四下就可以把它吃掉,现在,他变了,他变得很慢很慢,要很长很长时间才会把它吃掉。我很担忧他,他老了,是不是?即将快要……死了 我曾无数次的问过了爸爸,爸爸告诉我,骨头老了,终究有一天会去世,可是,他不会在我们家门口死去,他会自己悄悄的走开,走到一个地方,挖来一个洞,把自己埋进去。因为它不想让我们伤心,所以,现在好好的对待它吧! 我听从爸爸的话,我对她很好,因为,他是我们家的忠诚狗……

骨头,我很想对你说,虽然你听不懂人话,但是我还是要跟你说,遇见你是我的幸福。

第4篇

如果说,遇到一个好的老师是你的幸运,那么我要说如果遇到一个对你好的老师,那便是幸福。我就是这样的人。题记

她,一头乌黑的秀发,略带粉色的小嘴,只要说起话来,便滔滔不绝,然而,会动的还不仅是她的嘴,还有她那双灵动的眼睛。

孩子们!孩子们!孩子们!让我百思不得其解的是,原来重要的事都得说三遍吗?

紧接着,她风趣幽默的开场白开始了!孩子们,这学期,我,1+1老师将和大家一起共同走过国小阶段的第一个高学段,不仅是你们的语文老师,更是你们的班主任。接手这个班级的时候,不少老师跟我说,我们班的孩子思维活跃、敏捷,尤其是本班王骏豪同学,在学校的各项比赛中,为班级赢得不少荣誉,这为我这学年能够带领大家走上一个新的台阶,平添了许多的信心,孩子们,你们说,你们有信心吗?

教室里沉寂了0.5秒钟的之后,大家立刻齐声答应:有!

我知道,老师一定听说了我们这个班调皮的孩子很多,成绩也不是很理想,但是老师却用另一种方式开始了她的本班之旅,我内心地由衷的佩服,甚至多了更多的期待。

第一节课,她特意将我带到她的办公室,语重心长地说:骏豪,我听说了,你真是一个好孩子,但是你的潜力绝对不是现在的骏豪,我希望这学期我们共同努力,一起加油,绝对不能辜负了老师和家长对我们的期望,好吗?

从那以后,我和我的班似乎一切都改变了似的,不仅我的成绩从一个原来班级垫底的名次一跃到了前十名,而且我班的成绩也有了很大的起色。我想这一切都是源于王老师出色的工作态度和兢兢业业的.工作精神。

李商隐说过,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我想这句话如果用在王老师身上是再贴切不过了,虽然她还很年轻。

四年级期末考试的总结会上,我作为班级代表给予王老师这样的评价:我们是嫩芽的小草,王老师就是那甘甜的雨露;我们是初开的花苞,王老师就是那和煦的春风;我们是愉快的小鸟,王老师就是那广阔的蓝天。

感谢这一路走来王老师对我们的教诲,是她让我们感受到了爱与责任,带领我们快乐的学习。

我幸运,遇到你;我幸福,遇到你!我们敬爱的王丽平老师。

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