优秀国小美术教案4篇 创意无限，引领美术教育——国小优秀美术教案推荐

本文为优秀国小美术教案，旨在提升国小生的美术素养，传递美的魅力。通过多种艺术体验和创作实践，引导学生感受生活美学，培养学生的审美能力和创新意识。

第1篇

师:“今天陈老师想和大家一起上一节轻松、愉快的美术课。你们可以放松一些，坐得随意一点。陈老师平时学习累了，总喜欢转转脖子，动动身子，哼哼自己喜欢的歌:‘左三圈，右三圈……’你们听过吗？让我们一起跟着音乐做做运动吧！”

师:“运动了一下是不是感到放松多了？刚才陈老师看见很多小朋友在运动的时候非常兴奋，你觉得运动给你带来什么好处呢？”

(师生交流探讨，教师引导学生总结运动带给我们的好处:健康、快乐、团队精神等)

师:“运动给我们带来许多好处真多，今天，就让我们来学习《大家来运动》一课，一起来感受运动的美吧！”(揭题，出示课题——《大家来运动》)

师:“你最喜欢哪幅图片里的福娃？它表演的是什么运动？动作是怎样的？”(课件出示福娃图片)

师:“我听说咱们班也有不少运动健将，今天，陈老师给你们带来了绳子，谁愿意上来表演一下？”

师:“刚才这位同学的表现真精彩，谁能来说说他刚才的动作是怎样的？”(出示板书——动作)

(学生在投影仪下用纸人摆动作，教师给予引导和帮助)

师:“除了跳绳，你们在课间休息时还喜欢做什么运动？请你们拿出自己的小纸人来摆一摆。”

(学生尝试用纸人摆动作，教师巡视指导，遇到典型的例子加以展示、点评)

师:“刚才这位同学帮老师摆出了跳绳的动作，现在老师要用油画棒把它画出来，请你们仔细观察老师使用颜色的先后顺序。”(板书——运动器材)

师:“跳绳的动作还可以怎么画？”(随着学生的回答，教师在自己的范画上粘上事先画好的其他跳绳动作的人)

师:“如果让你给自己喜欢的运动来添画运动的场景，你会画些什么？”

师:“抓住运动中人物的动作、器材，再加上合适的背景，就能画出一幅漂亮的画。今天陈老师也给你们带来其他小朋友们的画，想看吗？”(课件出示学生作品)

师:“看了其他小朋友们的画，你想来画画自己喜欢的运动吗？”

布置作业要求:画一画你喜欢的运动项目。并给自己的画加上合适、有趣的背景。

师:“你最喜欢哪幅画，为什么？”(引导学生从构图、色彩、人物动作上进行评价)

第2篇

1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。

1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。

2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。

3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。

1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。

2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。）

4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

师示范：我用 办法，让 色和 色融合在一起，我看到： 。

2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。

3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？

各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

第3篇

（3）提高学生取景构图个运用线条与色彩进行写生的能力。

1．教师提问：一天，我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢？

2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。

1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。

(1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。

3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。

第4篇

初步学习墙报版面安排、美化的知识，并能独立构思、设计墙报版面。鼓励学生积极参加墙报出版工作。

组织学生参观学校和班级的墙报。编制若干幅墙报版面图例，供学生参考。

1、欣赏课本中学生的墙报设计作品，分析墙报版面内容归纳出有：报头、、标题、图案、色彩。

3、版面设计方法：墙报四周留出边框；报头放在显著地位；划分在版面的位置；文字的行距要分明；版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分复杂；标题竖写或横写均可，并可根据需要将进行横排或竖排，注意“多样与统一”的关系；设计要精心，制作要细致。

按块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其内容，并留出标题、插图、题花的位置。

自选一个墙报主题，绘制一张墙报版面设计的色彩稿，报头绘画要精美、刊名秀丽醒目，版面编排合理，绘制精工，整体效果活泼、美观。