《雷雨》随笔雷雨随笔3篇 《悦动雷雨》

《雷雨》随笔雷雨随笔——这是一篇关于著名作家郭沫若的话剧作品《雷雨》的随笔。通过对剧情和人物的深入分析和思考，笔者将带领读者一同探索这部经典作品中的爱情、家庭和社会冲突。同时，本文还将从不同角度解读《雷雨》的内涵和意义，为读者提供一次全新的文学之旅。

第1篇

?雷雨》是曹禹的代表作，作于1933年大学即将毕业之际。这是一部杰出的现实主义悲剧。描写了一个具有封建色彩的资产阶级大家庭的崩溃。故事发生在20年代半封建半殖民地的中国社会里。其中真实而又形象的表现了周家内部的种种冲突和周、鲁两家错综复杂的矛盾纠葛，其中又交织着工人阶级和资产阶级的没矛盾冲突，所以它成为了中国话剧创作走向成熟的标志。

?雷雨》中让我感触最深的便是蘩漪了。曹禺先生曾这样评价蘩漪："蘩漪是个最动人怜悯的女人，她不悔改，她如一匹执勤的马，毫不犹豫地踏着艰难的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的梦而救出自己，因这条路也引向了死亡。"蘩漪，《雷雨》中被爱情伤得最体无完肤的女子，她在周家18年，不但没有得到丈夫的爱，反而在精神上受到长期的摧残。她知道丈夫的荒唐事，她眼睁睁看着丈夫为纪念另一个女人而保留的房间。在这种不平等的待遇下压抑这的她，产生了强烈的反抗心理。当她发现周萍抛弃了她，她彻底的爆发了!最后，周萍自杀，四凤和周冲被电死了。蘩漪将爱与恨的交织诠释的如此淋漓尽致，她疯狂到让人心痛!

当哪个雨夜过后，归于平静，只有我们的心，还在颤动……

第2篇

课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。我在《雷雨》一课的教学设计中，巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、多有感染力的课文情境，在强化语言能力训练的过程中，结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，有效地提高了课堂教学质量。下面，谈谈《雷雨》的教学设计。

我播放《夏天的雷雨》这首歌，让学生边结合看课文第一幅插图（描写雷雨前；雷雨中的自然现象的变化），边听轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声，产生身临其境的感觉，具体感受雷雨前、雷雨中自然界的景象变化。

学生初步感知课文内容后，抓住重点词句引导学生品词析句。如理解句子：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”我把教室的灯关了，让学生看图：画面上厚厚的黑云笼罩着整个天空，天色十分昏暗。让学生感受雷雨前的自然现象的变化。并设计以下问题引导学生品词析句：

①“满天”是什么意思②“黑沉沉”写出了乌云怎么样的变化③“压”字说明当时的云层怎么样心黑沉沉的乌云向你直压过来，你感到怎样在引导学生理解“蜘蛛从网上垂下来，逃走了”这个句子时，“垂”比较抽象，难理解，我用多媒体制作蜘蛛垂下来的动作变化画面，将抽象变为直观，学生通过观察，很快就能回答：“‘垂’是说蜘蛛顺着一根蛛丝从网上下来。”

雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象各不相同。我让学生用对比观察的方法，认真观察各幅图，找出各种景物在雷雨前、中、后不同阶段自然景物的变化。如：雷雨前、中、后的天空，小树、蝉、蜘蛛、雷、雨、闪电有怎样的变化通过指导学生用观察对比的方法，有目的、有重点、有顺序地看图，培养学生的观察能力。

雷雨后的自然界是一幅非常美丽的画卷，为营造美的氛围，我让学生伴着轻柔的乐声，听着教师的导语，欣赏雨后的自然界美景：雨过天晴，万物经过大雨的洗刷，一切变得那么清新。花儿开了，小马在枝头唱起歌儿……雨后的景色真美啊！难怪这只小青蛙也蹲在荷叶上．一动不动地注视着这美丽的世界。 我相机展开想象能力的训练，引导学生一边看图．一边想象：如果你是一只快乐的小青蛙，你能把雨后看见的雨后美景告诉大家吗蜻蜓会想些什么说些什么小鸟会想些什么说些什么……这样，使想象能力的训练和说话能力的训练有机地结合在一起。

总之，“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等等。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。

第3篇

你看，害怕雷声的我过去了这么多年依旧害怕，可是那个会用心安抚我所有的恐慌的人却不在了。

依稀记得也是一个哐哐的响雷伴着不停的闪电的夜晚，那个女孩儿第一次在所有人面前尖叫，像是恐怖片里那些受到惊吓的女主角，尖叫着蹲在地上，那时候有一个人走过来，拍拍她的头顶认真的看着她的眼睛告诉她“别怕，我在呢”简简单单的五个字仿佛带着什么魔力就那么安抚了那颗恐慌的心。后来很久很久，每次打雷的夜晚哪怕他不在身边，也会从电话中传来那句熟悉的“别怕，我在呢”。他应该不知道吧，其实听到那句话她并不是不害怕了，只是有了动力熬过那个对她来说很痛苦的夜。

可是，突然有一天，他不在了，从此女孩的生命中再也没有那句带着魔力的“别怕，我在呢”。那些曾经的温暖反而成了痛苦的催化剂，因为那以后，那样的夜晚不仅只有恐惧，还多了一丝想念，一缕无奈，一点的无可奈何。

18岁的温暖，22岁的煎熬，那些曾经在生命中出现的最美好的东西从此就像是一场忘不了的梦魇，哪怕平日不再想起，但是每当到了这样的夜里，就会狠狠的缠绕着一整颗心，不肯放开。似乎不把那颗本就千疮百孔的心彻底拧碎绝不甘心一样。

不是生命中再没出现过愿意给她温暖的人，只是谁给的安慰从此不再带有魔力，不再能那么轻易的安抚那颗脆弱且敏感的心。

现在的女孩，连自己都不知道什么时候会在遇到一个那样的人，穿着简单的白t，可是无论在多拥挤的人群里，她总是能一下子就找到他，哪怕她近视，哪怕他不是最高的，哪怕没有亮眼的颜色，她就像是装了专业搜寻他的雷达一样，准确无误的走到他身旁。

也许年轻的爱情有的最终成了美好的过去，有的成了后半生幸福的开端，而有的，则成了一道深深的疤，一碰就痛，一摸就会流出鲜红的血液，仿佛一直是最新鲜的伤口，久久不能愈合。

有人说时光是最神奇的灵药，可以慢慢的治愈所有的痛苦。可是我觉得真正的痛苦永远不能被忘记，时光不过是让人从每时每刻都难受转而成为在某个特定的时间发作，也许是某个纪念日，也许是相遇的那天，或者是流着泪嘴角带笑说分手的时候。