我的报刊我的童年主题演讲稿8篇 《追忆童年：我的报刊故事》

“我的报刊，我的童年”，这是一场关于童年记忆和报刊文化的主题演讲。通过演讲，我们将回忆童年时代的美好时光，感受不同的报刊文化，并思考如何让这种文化延续下去。让我们一起探讨，如何将童年记忆与报刊文化结合起来，创造出更美好的未来。

第1篇

小时候，多半时间是在奶奶家度过的，奶奶家住在长春新立湖旁边的一个小村庄里。那里有山有水，更有我童年的美好快乐的时光。

村庄四周被青山和绿树环绕着。一到夏季，门前的流水成天成夜地流着，到里面捉泥鳅、捉蝌蚪，很是惬意。抬起头，远处山上浓密的松树林中，有几头牛在那里悠然的吃着青草，各种不知名的鸟儿忽上忽下的飞着，鸣叫着，和五彩蝴蝶比美，和七彩鲜花比高低。再加上太阳公公从树林缝隙间洒下点点金色，山中真是美极了!山那边的新立湖就像是春城的一颗明珠在蓝天和白云下流淌。

奶奶家的房前种着几棵葡萄树，每每到夏天，葡萄藤就快乐地爬到了房檐上，长出一片片碧绿而又透明的叶子，一些藤蔓上还垂掉下一串串葡萄，紫灵灵的。尤其是在早晨的时候，上面贴满了一颗颗晶莹的露珠。这时，我便不由自主地搬来一个小凳，站在上面要摘葡萄，可是葡萄架那么高我怎么能摘到呢?口水便会不时地流出来，这真是让人眼馋!这时，如果奶奶看到了，她一定会帮我摘下来，让我一次吃个够。所以我最喜欢奶奶了。

那是一个炎热的中午，外面热得像着了火似的，青蛙蹲在荷叶下乘凉，小鱼儿们在凉快的水底游泳，而我只好穿着小花裙在葡萄架下休息。因为天儿太热，我睡不着觉，便嚷着奶奶陪我玩，奶奶不想在大热天带我出去，我就在奶奶旁边不停的捣乱，不是揪揪头发，就是扯扯衣服，拉拉胳膊。奶奶没办法，只好带我去山里。顺便我拿起了门口的小竹筐。到了山里，仿佛一切都是我的天地。一会儿跑，一会儿跳，一会儿又去捉小鸟。奶奶叫住我，让我跟紧她，可一会儿我又离开了她的视线。

因为前边山谷里遍地都是蒲公英，黄色的小花开满了山谷。我跑上前去，这摘一朵，那摘一朵，实在是太多了!我把摘下的花都放到了一块，喊奶奶快点过来，因为小竹筐在奶奶手里。等奶奶过来了，我把摘下的花都放到了小竹筐里，塞得满满的。看着我忙碌的小样儿，奶奶笑了，我也笑了。

童年的生活是美好的，在奶奶家的每一天都是快乐的。我怀念我的童年，想念那里的山山水水，更想念奶奶。

第2篇

在校的日子是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;在校的日子是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;在校的日子是纯真甜美的，就像山溪中清澈的泉水。

早晨，朗朗的读书声在各个教室里回荡，吸引着你，“嗡嗡嘤嘤”有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”胜似百鸟学歌。

学校给我们提供了发挥我们兴趣爱好的地方——那就是社团。社团有：科技社、国画社、读书社、乒乓球社等等。我在心里暗暗的想：“国画是墨笔风雅纷清香，书笔文雅清溢园。”所以我参加了富有墨笔芬芳的国画社，自从参加国画社后，我希望长大后能成为一位着名的画家。

四年级时，我在花园里游玩，看见了傲然开放的梅花，觉得它很坚强，能在冷风冷雨中开放，便兴致勃勃地想画梅花，我先用笔打稿，一笔一笔地画了起来，不一会儿就把稿打好了。一看，不错，现在就让我来打扮打扮一下你们吧!我一拿毛笔，心中像踹了个小兔兔一样砰砰乱跳，我拿起笔毛小心翼翼地往水面上沾了沾，又怕水多，把仅有的一点水也挤掉了一半，我举起微微颤抖的手，一咬牙，一闭眼，一按，连忙收了回来，一看，哎呀!这哪像花呀!简直像个大红豆，我想：“颜料太多，水又少，当然画不好。”我有画了一次，这回一定好了，我满心欢喜的一看，啊!纸被浸湿了一大片，颜色很暗淡，想要放弃时，一句话涌入我心头：“失败是成功之母，不经历风雨哪能见到彩虹呢?”于是，我便去请教我们的国画老师胡老师，在老师耐心的指导下，我终于要画出了一朵娇艳欲滴的小花，我高兴极了!接着，在老师的帮助下又画了几朵五彩的小花和墨绿的叶子，一幅完美的作品在老师的帮助下完成了。原来只要掌握要领，水和颜料搭配均匀，一定能画好，从这时起，我便乘着理想之马，挥鞭启程!让我们尽情挥洒吧，挥洒笔墨与汗水，留下逐梦的故事;尽情拥抱吧!拥抱阳光明媚的土地，拥抱梦想成真的未来吧!

我在学府路国小里快乐的学习，用眼睛欣赏万物的美，用手触摸大自然，用耳朵倾听花开的声音，听着琅琅读书声，闻着小草的芳香，在墨韵书香中学习，同学们，让我们一起用文房四宝装点童年的梦想吧!

第3篇

岁月悄无声息地从身边流走，不知不觉中我已步入中年，几十年的风雨人生堆积成了记忆，成长中的辛酸与甜蜜历历在目，尤其是童年那段快乐时光，如一粒珍珠在记忆中熠熠生辉。

我出生于辽宁省大洼县一个偏僻的小村庄，那是一个自然资源丰富、民风淳朴、安逸宁静的村庄。上世纪六七十年代的中国经济比较萧条，物质匮乏。当时父亲常年在外地工作，母亲带着我和一个姐姐、两个哥哥在村里生活。姐姐和哥哥们均比我大有十岁左右。我家和当时大多数农村家庭一样，日子很艰难，住着土房，前后有着用土墙围着的宽敞的园子。

由于家里没有与我年龄相仿的孩子，在没有伙伴玩的时候，这庭院就是我童年独自嬉戏最多的地方。每年春天，后园那棵大杏树杏花娇艳欲滴地开满枝头，芳香飘满村庄，引得全村老少前来采摘，尽管那时我并不懂红花初绽雪花繁，重叠高低满小园。正见盛时犹怅望，岂堪开处已缤翻，但我却懂得做这棵杏树的护花使者，阻止任何人采摘花瓣，直至杏花谢了为止。夏季来临，满庭院的红蜻蜓或是飞旋或是静静地伫立。我既不捕捉亦不追赶，而是静静地站立在庭院中间，高高地举起手，那蜻蜓便会友好地落在我的手指上，我慢慢地放下手，仔细地端详着那透明的头、翅膀和红红的尾巴，然后再放飞。有时我还到园子齐腰高的蔬菜中间，在五颜六色的蔬菜花中追捉着翩翩飞舞的蝴蝶。秋天看着满园残败的叶子让我有些失落。冬天我喜欢下雪，满园洁白的雪花会令我忘记严寒，仿佛走进梦中的童话。

由于母亲和哥姐要去生产队劳动，对于我生活和学习的管束自然是很少，也就养成了我随意独立的性格。除了完成作业外，剩余的时间就是玩耍。暑期是我最逍遥的日子，每天晚上伴着阵阵蛙鸣入睡，早上日上三竿起来。与村里的孩子们在农村的广阔天地里尽情地玩着踢口袋、跳皮筋、捉迷藏的游戏。每到下午河水退了，我们纷纷卷起裤腿，光着脚，嘴里叼着口袋到河里去摸鱼。用手捉不住，我就把深陷在泥里的脚抬起来，让鱼钻进脚窝里，然后再捉住它，每一次都是很有收获。

晚上回家帮母亲烧火做饭时，我会从园子里掰一棒玉米，用烧火棍串起来放在灶炕里烧熟了吃，比现在街上卖的好吃多了。

秋天来了，两个哥哥便带我去小河沟里淘鱼，每一次都整满几个水桶。回到家里几种鲜鱼放在一起炖可真鲜。其余的母亲或是卖了，或是炮熟晒干，冬天炖白菜。哥哥们还带我到野地里去燎荒，烧大蚂蚱吃。现在我才知道那东西有很高的营养价值。

那时的冬天给我的感觉就是很冷，不知是因为吃不饱还是穿得单薄的缘故，每天上学总感觉像是全身都被冻透了一样;童年的冬天唯一感到幸福的就是，晚上坐在热炕上，守在泥制的火盆旁边，等着哥哥们到雪地里给我捕麻雀，回来用火烧了吃，那味道真香!

除了玩耍，我也和其他孩子一样，干家里的活，参加学校的劳动。正是这段农村生活给予了我一个健康的体魄，也给予了我乐观向上，不畏艰难的心态。

童年的日子，虽然没有现在孩子的生活条件优越，但却不用像现在孩子那样累，上不完的补习班、做不完的家庭作业、听不完的家长教诲。更不会因为学习成绩的高低而有人给我施加压力。放学了，我可以像小鸟一样自由地找寻着自己的快乐;我可以和其他孩子起着哄追赶着马车，车老板高高举起的马鞭我们完全视而不见，一跃而上地爬上马车，发出一连串欢叫声。为了看一场露天电影，我和哥哥们去占领最佳地盘，享受着胜利的喜悦。

我的童年就是这样快乐地飞越了一个又一个春夏秋冬。如今，我也是孩子的母亲了，我把父母对我的爱传给了我的孩子。但是我的童年永远不会因时间的流逝而淡忘，而是在记忆中闪闪发光。

第4篇

夕阳渐沉，余晖映着河滩旁的田埂。晚风轻拂着每一寸土地，抚摸着田埂上那一株株顽强的小雏菊，让我不由地想起了小时候的故事。

童年，我常回奶奶家。老家村子后面有一条河，一旁是高高隆起的田埂，我就踏着这片熟悉的土地，在上面奔跑、打滚、放风筝……玩累了，便躺下歇息。每当这时，就会看见那些不知名的小花，一簇簇地绽放着。我最喜欢小雏菊，陪伴我整个童年的小雏菊，给我深刻回忆的小雏菊。

那年，我9岁。一个春日午后，我登上田埂，准备将一株被我连根拔起的雏菊种回去。我一点一点将洞刨深，与河水一路顺流而下的风呼呼吹着，却吹不散我的满腔热情。洞挖好了，雏菊也要回家了，我捧起她，庄严地把她插进土里，埋好四周的土，在周围摆上石头做记号。

种完她之后，我并没有像小王子一直惦记着他的玫瑰花那样，惦记着我的雏菊，我很快就忘了她。等到下一次去田埂，猛然记起我的雏菊。我跑过去看她，发现她竟在风中摇曳，她不仅生存了下来，还在周围发出了新芽!我没想到这些雏菊，竟能在逆境中生存!她们顽强、倔强，宛如沙漠中的仙人掌!

如今，我已经很久没有回去那熟悉的地方，也不知道我的花儿是否已经衰败。不过，无论怎样，雏菊承载着童年的回忆。

第5篇

我不想违心地说，我热爱我的职业，因为谁都不愿意一辈子甘受清贫，我也不想说，这是我无悔的选择，因为它实在不是我的选择，我更不愿意说，我没有怨言，面对重重的考试压力，面对冥顽不化的孩子，面对繁琐的常规工作，没有怨言的，那是神，可我只是一个普通的人。但是，人生的道路不是自己说了算，当我无可选择地做了老师，当我第一次站在讲台上，当我面对一双双潭水般纯净的眼睛，当我看到一张张洁白的人生画卷，我明白了一个最简单的道理：不能误人子弟。这不只是职业道德的要求，它还是作为人最起码的道德底线。我不能因为不爱而不去努力，我不能因为没有选择而敷衍了事，我更不会让怨言成为工作的阻力，相反，我学会了换位思考，学会了适应，学会了在繁琐中寻找轻松和快乐。从教十年，我一直追求的工作境界是：我轻松，孩子轻松，我快乐，孩子快乐。

我一直以为，作为一个老师，知识储备要十分丰富，自己要学无止境，要终身与书为伴，这样才能给学生永不枯竭的新知识。教师除了博学多才，还要讲究教学方法。每一堂课，我也许不可能做到永远有趣，但最起码可以做到知识明确，深入浅出，让学生有收获，有所得。在落实知识时，我不会让学生盲目重复，不做事倍功半的事，而是力求用最少的时间，最佳的方法，取得最好的效果。面对教育体制的种种弊端，我无力改变，但我可以尽自己最大的努力，让孩子们学得轻松，学得快乐。

除了学习，我最想给孩子们的，是更为广阔的世界，更为丰富的生活内容，读书，做人，热爱自然，尊重生命，懂得感恩与回报。就在前几天，4月14日，中国传媒大学两个学生坠楼身亡，同一天，北京理工大学一大四学生跳楼自杀。一件件触目惊心的大中学生自杀或杀人事件，让我们震惊，更我们反思，如果只是培养了这样的学生，我怎么能说，我无愧于我的职业。

人生的精彩不在于你获得了多少技能性的知识，而在于懂得如何去度过，我希望他们长大后回忆自己童年的时候，不只是记得考试，更记得天空的湛蓝，树木的青绿，花朵的娇艳。我希望我给他们的不是枷锁，而是翅膀，不是压力，而是动力，我希望我是在塑造，而不是扼杀。为此，我常常反省并审视自己的教育行为。因为有一句话我不敢忘：如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。

第6篇

诗人说，童年是梦境。不错，当你度过金色的童年，掀开斑驳的记忆，一桩桩，一件件的往事浮现在你的面前，你会觉得，童年真的如梦境一般。

记得童年是在乡下奶奶家度过的，乡下的夜是那么静，天是那么蓝，水是那么清。我跟着奶奶来到菜园里准备忙，但是却无从下手。看见奶奶那么娴熟，我便也学着种起来。

但是我种的菜苗像被雨拍打过后东倒西歪的样子，奶奶看见我种成这样，不禁笑了起来：“你种成这样是不行的，这样的菜苗是经不住风吹雨打，长不大的。”奶奶只好重新再种一遍。种菜不行，我也只好去拔草了。我蹲在地边看了好一会儿，但却不识得哪种是草，哪种是菜，于是我看见那长出了花的便是菜，而那没长出花的便是草了，于是开始把“草”全拔光了。

奶奶走过来，看见被我拔了一地的“草”，大声叫起来：“哎呀，那是菜呀，你怎么全拔了呀，你还是不要动我的菜地，去提点水来浇地吧。”我点点头满心愧疚地去提水了。来到河边我死命地往桶子里摇水。结果满满一桶水，我拼了命才能提起来。好不容易提到了菜园里，却没有坚持住让水潵了一地，桶子也摔烂了。奶奶十分无奈地说：“你就是来帮倒忙的!”虽然忙没帮成，但是却让我明白了“粒粒皆辛苦”的道理。

妈妈常带着我来赏莲花，奶奶也常常教我背周敦颐的《爱莲说》，其中，我印象最深的便是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这一句，以前还不懂是什么意思，可慢慢地我竟也懂得了那种纯洁与正直的莲精神。

夜晚，我和妈妈坐在家门口的院子里赏月，四周一片寂静，只有蝉在给我们弹奏乐曲，月光撒在地上，竟有苏轼的《记承天寺夜游》的“亭下积水如空明……”的意境。

珍惜童年梦境，纵然年老也能童心不泯，把童年的梦插在记忆的相册里，我们将永远纯真。

第7篇

我在守望麦田，就像一个稻草人，也像一个麦田里的守望者，守望着金色的麦田，守望在收获的季节;我在守望小路，就像一个行者，也像一个沧桑的老人，守望着物是人非的小路，守望在落日的边缘;我在守望小河，就像一个天真的孩子，也像一个偶入桃花源的渔夫，守望着溪流的终点，守望在一去不复返的童年。

记忆里的小时候，我总相信麦田有种神奇的魔力。在绿油油的岁月里，瞬间，由沁人心脾的碧绿清流变成了黄澄澄麦浪翻滚的海洋。和小伙伴们追逐打闹，在风吹麦浪的波涛里奔跑。那时候没有任何烦恼，只是觉得时间过得好漫长。风把云推开，太阳东升西落。只有爷爷每次都会坐在田埂上，望着夕阳。我不喜欢夕阳，就像爷爷每次望着那像麦田一样金色，衬着半边天的落日叹气。爷爷，你也不喜欢太阳落山吗?每次问爷爷，爷爷先是不语，最后才慢慢地对我说着那句遥远的话。等你长大了就懂了啊。我心里却默默自语：为什么爷爷现在不告诉我呢?而现在守望麦田，我仿佛又看见了那个稚气的孩子问着那个让他不解的问题，我终于懂了爷爷。守望麦田，时间看起来很漫长，成长也不过只是那转眼一瞬。

每走一步，这条小路的记忆就涌现在眼前。那时我喜欢在这条小路上捉迷藏、跳方格，玩着各种各样的游戏。脑海涌现的画面仿佛触手可及，一伸手，不过只是透明的空气。我还记得曾经我们很淘气，四五个孩子在这条小路的旁边挖了一个大陷阱。往陷阱里面倒满水，支上树枝平铺上塑料袋，撒上土又隐藏到看不出什么破绽。忙里忙外的我们一群淘气包，从中午一直忙活到太阳下山。我们又匆匆忙忙地躲了起来。碰巧村子里的一个爷爷放羊回来了。三，二，一!偏偏是那只领头羊掉了进去，羊咩咩叫的叫声和我们的大笑声混合在一起。那个爷爷一边大骂我们一边将那只羊拉出陷阱，我们却顽皮的跑开了。守望小路，欢乐在哪里，记忆也永远在那里。

再次经过小河已是多年之后。现在的我长大了，望着流动的河水，我若有所思。逝者如斯夫，不舍昼夜。现在的我更加明白这句话的意思。河水还是向前流，岁月的脚步不会停止。没有人可以一辈子只做一个孩子，人都会成长都会成熟的不是吗?我想家乡带给你的童年就是这样吧，那里有你熟悉的一处景，一群人。你成长在那里，你的依恋也会在那里。那是你拥有过记忆的地方，你的伤心、快乐寄托全在那里。那是你人生中比青春还要美好的时光。我终究还是懂得了爷爷的那声叹息，懂得了我现在为什么伤感，懂了这个拥有我整个童年的故乡。守望小河，思绪在那里，情愁不过也在那里。

守望童年，往事跃然心头。一处景、一件事、一群人。改变的是沧海桑田的物是人非，改变不了的是记忆里那段天真最初的美好。守望童年，麦田还在荡着波浪，望着这片麦浪，我想，我的童年定还会在这里继续荡漾。

第8篇

童年仿佛在合上日记本的瞬间结束，我所有的童真将永远保存在那里，化为此生永远美丽而疼痛的尘埃。——题记

翻开国小时的日记本，本中凌乱稚气的字写着那个时期的我的所想所思。读着自己的童年，几番滋味涌上心头。

“雨过后，柳树披上了新装，它新生的芽像绿色的豆娘一样落在树枝上，从远看，柳树仿佛笼罩在绿色的云里。”我惊讶于儿时的观察力，但更令我惊异的是自己已经失去了那种能力。柳树年年发芽，可今年的春柳在我眼中只是一片绿了，平淡无奇。什么时候我眼中的生活就此退色了呢?世界不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。在树下，我静静握着那新生的枝叶，枝叶还是那枝叶，只是那年的豆娘再也飞不回来了。

“对不起，我不该把你们带回家!都说你们不会长寿，那么死在同伴身边会令你们更温暖些吧!”这是那年写给死去的小鹌鹑的信，虽然没人理解，但我写得很用心。当宠物卖的鹌鹑是活不久的，理所应当地死了，而我内疚得无法自拔。那个处于童年的我总是用心爱世界，于是身边的一草一木都成了我的一部分。可现在呢?爱总是太稀少。

“在接受教育的十几年里，我们就像河上游棱角分明的石头，到了下游，就成了圆圆的鹅卵石，失去了曾经的梦想，变得平庸不已。”这段文字是我永远的骄傲。他是一个孩子对生活最单纯的不满与反抗，虽然盲目，但这种精神又是多么可贵!可长大的我再回首时，却感到阵阵心痛。仿佛在预言自己一样，我已习惯了一成不变的生活，习惯了顶着黑眼圈撕下日历的又一页，渐渐的麻木了。童年之所以美好，是因为她从不麻木。

合上本，我无力地抱着它，抱着那个童年的我，静静的坐在地上。我的童年还在我的指间做着对未来憧憬的梦，而我却抛弃了她。可我的改变又是我所希望的吗?时间是一种奇妙的东西，能带来惊喜和悲伤，也带走太多珍贵的东西使得回忆都是一种疼痛。迷茫中回首，我的童年留在了通往青春的路上。童年是因此才美丽的吧!而又有多少人和我一样悲伤?只怕多数人都无动于衷。窗外的树正抽出新芽，几个月后将全部枯萎，只留下毫无生气的枝干。没有泪水爬上我的面庞，因为太悲伤，也没有泪水。