九年级学习心得体会8篇 九年级学习之路：成长的见证

本文主题为“九年级学习心得体会”，旨在探讨国中三年学习的收获和体会。九年级是学生转变为高中学子的重要阶段，学业压力和各项挑战逐渐增加。本文将分享一些学习心得和经验，帮助九年级学生更好地应对学习困难，提高学习效率，为未来的学习生涯打下坚实的基础。

第1篇

我们要有好的学习成绩，首先就要有理想，有目标，如果没有目标则没有学习努力的方向，那就会导致盲目学习，没有学习的动力。所以我们要先心存理想与目标。

要学习好，其次要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

良好的心理首先要有坚定的意志，不能一遇到挫折就灰心丧气。孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能，”要想实现自己的理想，我们需要坚强的意志、顽强的精神，这样才能克服前进道路上的困难。当然，良好的心理一定是自信的心理！自信是成功的第一秘诀。所以，无论考试考得怎样砸，我们都不要失去信心，找到失败的原因后，就带着信心，继续朝目标努力。我们要相信自己是最棒的！

我们每个人都要善于思考，学习的捷径便是思考。孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”如果学习书本知识而不思考，就不能融会贯通，要学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书学习，就会孤陋寡闻，才疏学浅。思考也需要我们下苦功夫，以“打破沙锅问到底”的精神去钻研，切不可不懂装懂。

（1）每天保证充足睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

（2）学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的.时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

（3）坚持体育锻炼。身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。

（4）重视课堂。一定要重视课堂，课堂上好好学了，课下可以省很多力气。思路要我们会发一本练习册，里面有每个单元的基础知识填空，这一部分其实是重要的，可以帮助我们回顾书本知识，温故而知新。老师发给我们的练习自然是有用处的，不是平白无故的给我们布置这些作业去练习。我在上学期里做完了所有的练习后，我的化学成绩提高好多，那真的是让我自己都惊讶了，原来及格都是问题，可是一学期不断的练习下来，我积累了很多的做题方法，更是训练了自己很好的思维方式。所以练习做的多了，自然的就会弄懂化学题了，不用担心自己不会做，在做练习的过程中会涉及到很多种的题型，一个个做下去，很容易就能获得解决方法。

第三，化学方程式是学化学的难点，这是很多同学的头疼之处，当然也是我很怕的一个方面。但是经过了一学期的学习，我也发现有个学习的诀窍。前面不是说过要把它的周期表背下吗，所以在学所有的方程式这里就起到作用了。化学方程式就是元素与元素组成的。刚开始或许会比较难理解，所以我是把一些经典典型的化学方程式进行不断的背记和抄写，抄了很多遍之后，抄出了方法，慢慢的就懂了如何进行元素的转化，自己也能够根据题目要求写出方程式了，这真的是很大的一个进步。就是用这种最传统的方法去学习，虽然不是那么聪明，但是效果也是不差的。

第2篇

九年级才学习化学，所以是等于半路学的，因此对化学的兴趣很多同学都是不感兴趣的，甚至是不喜欢的。我们要用一年的时间把化学学好，多少都有点难度，就我个人来说，我学习化学有自己的心得。

第一，化学是最重视基础的，就是要把元素周期都要尽量背下来，尤其是常用的元素，这是一个基础。只有这个基础打牢了，在之后对化学的学习才会没有那么难。就我而言，我在九年级第一个学期接触的时候，是真的完全找不到头绪，上课都是懵的，根本就追不上老师，因此我在刚学时那成绩是差到了极点。后来，我就是反思自己的做法，我才发现对元素的掌握必须熟练，才能够往后学，不然就直接卡到这了，学习完全进行不下去，通常做题时是无从下笔的，这是很严重的，是属于基础不牢的.后果。

第二，掌握了主要的元素，就是化学方程式的运用，这也是要记住元素基础的，再有就是方式的计算，就要掌握配平方法，找到各个数字的配平，就可以计算出方程式，把结果算出来。化学方程式要是学会了怎么算，这在考试中可是一大助力。我在这方面对于学习化学的方法，起初是把一些常规常见的方程式抄几遍，然后在深入学习的，才开始的找配平，自己立方程式。不过找到规律后，就真的简单多了，成绩基本上都还不错。

第三，化学要多做练习，才能巩固基础，这也是很重要的一点。九年级化学本来就是刚刚接触的一个科目，如果不利用更多时间去做练习，就算记住了前面的两点，到最后还是会忘记的，到时就麻烦了，所以这一点是我要着重强调的一点，因为我就是这样过来的。我在九年级的最后一个复习阶段，就是每天都要做一些固定的练习，把所有的题目都尽量做一遍，巩固知识点，做的题越多，积累的题型就越多，到会考时就不会漏掉太多的分。

学习不是一天或者两天的事，是一个长期的过程，九年级有将近一年的时间，对于化学的学习，我相信只要坚持练习，就一定能在最后的考试时取得自己满意的成绩。学习化学更多还是要靠自己自觉，只有自己主动学习了，才会用好的成绩回馈给自己，那时你一定是感动的，这是自己努力的成果。

第3篇

在学习的时候，制定一个适合自己的学习计划是十分重要的。

进行自我分析。可能有的同学没有想过自己是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先应该进行自我分析。这是一个尤其重要的环节。分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的`善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好，你可以对自己进行一个全面分析。

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

制定计划是很容易的，但是真正去落实还是有一定难度的，所以定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

第4篇

三年1000多个日夜，我和同学们度过了一个又一个美妙的时光，而还有几天就要挥泪而别，不知何时才能相见。正如有句话：中学是交朋友的时候。

国小觉得没那么伤感，但到了中学，却觉得此去一别，实难再见，大家都有着自己的梦想，都有着自己的目标，向它努力着，而为了这些，放弃了很多很多。同学们作了这三年的回忆告别视频，那些美好的时光似电影一般在我眼前放映着，看着以前发生的快乐的事，难过的事，有趣的事，尴尬的事，我们笑着，笑那些影片中已长大的孩子们的快乐时光。

而那一刻在心里，是无尽的伤感，感慨，付出了很多很多，舍弃了很多很多，去培养与同学之间的真诚友谊，感慨这一切来得这么突然，走的那么无声。因为一次过错后的“义务值日”，我结识了几个在接下来的三年中最好的朋友，我们在一起打球，一起逃值日，一起恶作剧，一起玩电脑。因为一次偶然的对话，一句不经意的关心，我找到了可以信任，可以相伴一生的人。

而这一切的一切，发生的如此突然，但却如此美妙。班里，也许有的同学并不那么爱说话，也并不那么显眼，但却永远是九年级7中的一员，九年级7就像一个大分子，包含着48个小原子和一个带头的大原子，少了任何一个，都构不成分子。

国小，一切都是那么无忧，但却不像今天这般让人难忘。我原本认为我没有泪水，也早已舍弃了那种所谓的伤感，但当我看到这三年中的每一刻，凝聚着泪水，欢乐，争吵，和谐，我发现我做不到以前认为的'那样。也许毕业典礼上，会有很多人笑着，笑得那么开心，但笑声背后隐藏着的永远是让人无法承受的抑郁和伤感，冷漠下面永远埋藏着无尽的关切与热情，世间能有几个人做到无忧的笑过一生呢？青春不能永远定格，梦从此启航，也许10年，20年后，每个人完成自己的梦想时回到这起始点，再次相见的时候，那一刻，我相信每个人都会理解这份感情的意义。

无论到哪里，又有了怎样的友谊，有了怎样的生活，但永远不要忘记，曾经在一个夏天开始，也在一个夏天结束的美妙的国中生活，永远铭记这个班级：九年级（7）。愿大家实现自己的梦想。

第5篇

三年的时间即将就要过去了，六月份来临一次无可面对的考试。对我来说马上就要和同学们分开有点舍不得。

再六月份即将来临的会考，不知道有没有把握考上理想的高中。然而父母为我们着急，天天打电话问老师。而我们自已都不知道，老师告诉我们父母都比我们急。而我们似乎一点都不在意。在20几天的时间我开始了认真的`看书、写作业、复习……而我现在才知道学习的重要，以前就知道玩电脑、而现在后悔当初不学习。

希望看见这文章的亲们认真学习。少壮不努力，老大徒伤悲。

再马上就要和3年一起的同学分开真让人舍不得，好歹我们共同努力了一些。我们会分开，我们会走各自需要的学校，有好的、有差的。现在想和同学们说谈分别，道离散。三年中说过多次，可终不曾分开。而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。事到如今，还有什么可保留的？该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何？

而我们以后要走自已的路。毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。真的有点依依不舍离开这些同学，毕竟我们度过了三年风风雨雨的事我们一同承担。

第6篇

光阴似箭，日月如梭。说的真贴切，转眼间我们国中三年的学习生活将要过去，未来的日子谁也不知道，一切都是茫然，一切都无法预测。在这三年里，我认识了多少个一辈子忘不掉的好朋友，学习了多少一辈子忘不掉的知识，经历了多少一辈子忘不掉的事。

在这三年里，学会了哭，学会了笑，学会了怎样珍惜友谊，学会了懂得放弃。三年里我变得成熟，变的勇敢，变的坚强。三年中收获最多的不是很多的知识，而是我们的友谊，朋友对我们来说很重要，没有朋友我们将会孤单，朋友在我们失落的时候会安慰我们，给我们鼓励。我以前一直认为朋友没有多么重要，然而有一次，我彻底改变了我的想法。

那是在一个下雨的晚上，我因为父母没有来接我，一直在学校写作业，转眼间，天已经很黑了，而我却一直看不到老爸老妈的影子，我心里很担心，我要怎样才能回到家。渐渐的，一颗颗硕大的泪珠从我的面颊淌下。我开始在雨中不停的跑，不停的.跑，突然我被一个很高很高的“黑衣人”撞到地上，我很害怕，突然他对我说“是_x吗？”我从泥泞的地上爬起来，仔细的看了看他，很惊讶的发现是我们班上_，他看见我很惊讶，就开口问我，为什么我会在这里，我如实的告诉他，他问我我们家远不远，要不要他送我，我开始还很犹豫，我们并排的走着，他看见我一直发抖，就把他的外套脱下来披在我身上，外套很大也很温暖，抬起头，发现我头上是伞的大部分，而他庞大的身躯一直接受着雨儿的洗礼，顿时眼泪又从眼眶里留下，我感受到了温暖，幸福——一种从来没有感受过的滋味，慢慢的我的心好象也被融化了，回到家，我在窗户前看着他一步一步的离开。过了一会，妈妈也回来了，问我我是怎么回来的，我告诉她是同学送我回来的，她摸着我的头说我长大了，不用妈妈操心了。从那以后，我有了第一个朋友，第二个，第三个……

即将毕业的我们，虽然以后不会常常见面了，但是我们的友谊不会变。要常常保持联系，有困难的时候，只要说一声，我们会尽自己所能，伸出双手。最后还要感谢我们的老师们哦，是你们让我学会了珍惜，学会了成长。

第7篇

九年级，一个沉重而充满不舍的名词；九年级，一个充满奋斗与失落的名词；九年级，一个使友情在你追我赶中淡薄的名词；还有将近五个月就结束的九年级，在以后的日子里，我该如何面对你？

不得不说，刚开始每个人都是斗志昂扬的，大迈着步伐走入了九年级，而我们却没有想到等待我们的会是枯燥无味的试卷与试题，但怀着理想与梦想的我们不愿意认输，于是就出现了：“哎，这道题怎么做？这个问题怎么解决呢？”这一繁华的屋内景象。年少轻狂的我们总不愿承认自己的“无用”，起初的一段时间里，还有好多人依旧坚持着那梦想的步伐，而有的人，却输在了起跑线上。因此，胜利的彼岸他们自然也不会到达，因为那仅仅是属于胜者的。

对于九年级，带给我的则是满满的失望。明明付出了许多汗水，却没有得到相应的回报，这让我不由得“恨”起了说那句“你的付出与得到的回报往往是成正比”的人。面对九年级，我充满了迷茫与无奈，我并不知道要拿什么样的态度去度过仅剩下的五个月，也不知道我要怎样做才能提高我的自信，因为我总是那么的懦弱，没有勇气正视，改正自己的错误，是的，我怕被嘲笑。九年级的老师经常告诉我们：“这一年是最关键的一年，是决定你们命运的一年，更是你们人生中第一个重要的转折点，因此，无论如何，你们都要把与学习无关的事情统统放下，全身心的投入到学习中去，不能有一点的怠慢。”于是，九年级的我们把自己的好朋友当做了一个个竞争对手，原来的形影不离都在“竞争”的口号中渐渐地淡去，九年级，带给了我许多莫名的伤感。

有人说，九年级是青春毕业季，虽然即将面临着分离，但毕竟并肩走过了三年的美好时光；也有人说，九年级是收获的季节，播下了三年青春的种子，收获的是满满的`喜悦。

是啊，九年级是一个多愁善感的名词。九年级的我们有了来自父母的压力，老师的寄托以及自己的梦想。怀揣着梦想的我们，在九年级这个季节里，淡漠了友情，忽略了朋友，正如我的好朋友告诉我的一句话：“琦儿，你要好好学习，毕竟我们的路不同，我现在是自甘堕落了，也打算坐以待毙到分流走了，而你不是，你完全有能力考上一所好的高中，你比我有更好的前途。”听完她的一番话，我不禁热泪盈眶，我不是个多愁善感的人，但看着身边的朋友，同学，一个个都做好了分离的准备，心里还是忍不住的伤心，难过。但我还有自己的梦想，还有父母老师的殷切希望，这就注定了我必须像她们一样，淡漠友情，把成绩比我好的人都视为“敌人”，只有这样，才能激发我的上进心，才能实现自己的理想。

三年三班的同学们，我们都是怀揣着梦想的少年，让我们背水一战吧！不管最后结果如何，努力了就好。让我们抓住最后的一段时间，冲刺吧！只有这样，我们的未来才会如花似锦。三年三班的少年们，加油吧。不要等再回首时，发现自己留下了遗憾。

第8篇

为学习借鉴发达地区先进教育教学工作经验，促进我校国中教育教学工作高质快速发展和班主任工作方法的创新，学校派出了德育处副主任陈主任和各优秀班主任共22人，于11月10日至15日赴广州、深圳等市的深圳外国语学校、广州仲元实验学校和广东省实验中学3所广东名校进行参观学习。现将学习情况总结汇报如下：

这次教育教学工作参观学习的重点是了解珠三角先进学校在校园文化建设、德育及教学改革的开展情况，特别是在班主任和教研科研等方面的经验与做法，从而反思总结自身在教学常规方面的问题与不足，科学制订今后班级管理和教学工作的思路与措施。

1、全校上下一心，领导率先垂范，教师甘愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。纵观深圳外国语学校、广东实验中学、广州仲元中学等均是从全国招生，多数学生基础较薄弱且学生的个性鲜明，面临这样的生源，这些学校还在每年的会考、大学联考中取得很优秀的成绩，甚至保送生的名额达到40多个，说明这样的学校在特色教学和引导方面有很多可以借鉴和学习的方法。我认为他们取得成功的关键因素在于轻松勤奋向上的校园文化。首先是有自己的教育哲学。想老百姓所想，急师生之所急，为学校存亡和师生健康成长服务，这种理念深植教干教师的心中，持之以恒的坚持下来，不管多大的坎都过来了。其次，精神引领和高尚人格魅力的感召是办好一所学校的灵魂所在。领导和教师志同道合，干群互相信任、关系融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，在遵循管理规律的情况下实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作，实现了持续发展。

2、教学与育人、培养习惯与提升质量，齐头并进，相辅相成，相得益彰。教育是一个系统工作、总体工作，不是一节课、一个功夫或者一个绝招就能怎样的。考察学校教学质量的持续提升，均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习惯培养密切相关。每日由一位教师组织学生对各个班级进行常规检查，全面到位、及时公布，日复一日的身体力行，自我规范，由低层次循序渐进。学生的自我管理和良好行为习惯养成了，学生自主学习的习惯也在潜移默化中逐渐养成，班风、校风好了，学风当然也就好了，质量提高也就是水到渠成的事情了。

常规决定管理水平，细节决定教学成败。广深的学校以常规管理基本要求为准则，以教学为中心，制定了备、讲、改、辅、考的过程管理目标。以作业布置和批改为例，实行“三统一”“三及时”即统一作业布置要求，统一批改要求，统一建立学生错题档案，做到及时发现、及时反馈，及时矫正，持之以恒地抓严抓细各项管理措施，始终如一地落到实处，达到常规管理工作实效性和长效性的有机统一。

广、深中学无一不是在看似习以为常的惯性面前找到突破口，在管理上集思广益，工作上深挖细抓，凡事皆成教育，处处都可成为亮点。不做机械重复的事，做出灵气；不做不动脑筋的事，做出思想；不做应付检查的事，做出实效。大道至简，实用的都是简单的、朴素的。如果每个管理者都用眼睛观察有洞察力、用脑思考有深度、用心做事不拖拉，马上行动，波澜不惊的按教学规律做事，避免粗枝大叶、得过且过、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一种憾人心魄的`力量！

夸美纽斯在《大教学论》中曾这样论述：“一棵树在最初几年中，就从自己的树干中发出了它以后需要长有的一切主要枝芽，而以后它们仅仅是繁茂起来而已。同样我们想赋予一个人一生所有的哪些东西；也应当在这个学校，我们的教育中赋予他们！”在走马观花的参观考察中发现：先进学校非常重视学生的行为、学习习惯养成教育和规则意识的培养。作为国中学段，学生入学后，我们是一年比一年差，而广深中学等却是一年比一年强！原因何在？基础不牢，地动山摇！基础是什么？应是学生身上和学校教育最为缺乏的对学生持续发展，终生有益的。个人认为无论从现实的缺失，还是中学生生理心理发展规律的阶段特点看，国中学段应重点强化习惯养成和规则培养。

著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“态度决定一切”，在几个学习的学校中，两地教师工资水平存在差距，考察学校的教师少有闲谈，多见埋头批改作业；少有怨天尤人，多见面含微笑、平静中带着一丝愉悦、、、、、、反观我们，工资上涨的速度远没有责任心下滑的速度快，面对物欲横流、人心浮躁的社会现状，面对无法大动的人事局面，如何锻造一支艰苦奋斗、无私奉献的教师队伍是摆在所有管理者面前最为迫切的任务!

其实，学什么，怎么学，是次要的！况且走马观花式的广深之行，我们也无法深入的去探讨、交流他们在具体环节上的操作，重要的是学习他们身处逆境而不颓废，发展起来而不自满，抓住某一环节做出经验、做出成果的精神！学习他们抓住一点，不偏不废不动摇，持之以恒的不断探索、完善的毅力！学习他们注重教师的培养和中层领导的培养，听取中下层意见，积极改进措施，学习他们以人为本的教育理念，改善和提高教师的生活质量。我相信：成事者思索，并且明达。