基层组织生活会议开展流程报告

　　基层组织生活会议开展流程报告

结合征求到的意见建议，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，引导党员对照“两学一做”学习教育要求，深入查摆党员在“学”、“做”上的突出问题，特别是结合党员标准查找自身不足问题。下面是本站分享的生活会议开展流程报告资料，欢迎参阅。

篇一

一、组织生活会会前准备阶段

1、学习教育。

2、谈心谈话。

3、查找问题。

4、撰写对照检查材料。

5、研究确定专题组织生活会主题。

二、召开支委会，开展批评和自我批评

1、支部书记代表支部班子作对照检查。

2、班子其他成员对支部的对照检查提出意见、认领责任。

3、支部书记带头对照检查、自我批评，班子成员逐一对其开展批评。批评结束后，支部书记作简要表态。

4、班子成员逐一对照检查、自我批评，其他成员对其开展批评。

三、召开党员大会，开展民主评议党员工作

1、设支委会的党支部：

①支部书记通报支部班子的对照检查情况。

②支部书记代表支部班子作对照检查。

③全体党员对支部班子的对照检查开展评议、提出批评意见。

④支部书记和班子成员带头、党员依次开展个人自评。

⑤每名党员个人自评后，其他党员对其提出批评意见。

⑥支部书记对全体党员逐一进行讲评。

⑦上级党组织参会领导对会议情况进行点评，提出指导意见。

⑧发放测评表进行民主测评。

⑨对本支部组织生活会和民主评议党员工作进行满意度测评。

2、不设支委会的党支部：

①支部书记带头作对照检查，进行个人自评。

②全体党员对支部书记提出批评意见。

③每名党员个人自评后，其他党员对其提出批评意见。

④支部书记对全体党员逐一进行讲评。

⑤上级党组织参会领导对会议情况进行点评，提出指导意见。

⑥发放测评表进行民主测评。

⑦对本支部组织生活会和民主评议党员工作进行满意度测评。

四、组织生活会会后及整改工作

1、核算党员积分。

2、评定党员格次。

3、公示评议结果。

4、制定整改措施。

篇二

为确保基层组织专题组织生活会和民主评议党员工作顺利开展，根据有关文件精神，结合我局实际，制定工作流程如下：

第一阶段：会前准备

(一)组织开展专题学习

进一步学习中央和省市县委关于开展“两学一做”有关要求，学习习近平总书记一系列重要讲话精神，学习中央和省市县委关于召开专题组织生活会、民主评议党员工作要求，以及组织生活会和民主评议党员的有关程序和要求，为开好专题组织生活会、开展民主评议党员工作奠定思想基础。

(二)找准找实突出问题

结合征求到的意见建议，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，引导党员对照“两学一做”学习教育要求，深入查摆党员在“学”、“做”上的突出问题，特别是结合党员标准查找自身不足问题。

撰写简要对照检查材料

党支部班子和班子成员在深入查摆问题的基础上，认真撰写班子和个人简要对照检查材料，条目试列出对照检查的问题清单和整改措施。其他党员逐条列出存在的问题和整改打算。没有书写能力的党员、离退休党员口头向党组织报告存在的问题及努力方向。

深入开展谈心交心

党支部书记与支委委员之间、支委委员互相之间，党员彼此之间都要开展交心谈心;对外出流动党员可通过电话、网络等方式，了解思想和工作情况;对困难党员、年老体弱党员要上门谈心，实现党员谈心交心全覆盖。在全面谈心交心的基础上，召开支部会议深入讨论，列出相互批评意见清单。

做好会前评估工作

召开专题组织生活会前，党支部对专题组织生活会的各项准备工作分析评估，并根据评估结果，形成会议方案，报上级党组织审批。

会前准备的材料

党支部班子及其他成员对照检查材料装订成册，每位班子成员要准备好对其他班子成员的批评意见;

民主评议党员测评表和登记表。

第二阶段：召开党支部专题组织生活会和开展民主评议党员工作

参加人员

导班子党员主要负责人，分管党员领导，上级专项工作指导人员，支委会成员，全体党员，部分干部职工代表。

会议议程

会议由党支部书记主持。

召开支委会。邀请党小组长参加。支部书记带头查摆自己的问题，并虚心接受他人提出的批评意见;党支部班子其他成员依次开展批评和自我批评;

召开党小组会。支委会后，根据支部党员人数，集中或者分党小组组织全体党员依次开展自评、互评。每名党员要实事求是地作出自我评价，多做自我批评，同时对其他党员开展批评。酝酿民主评议党员标准。

召开党员大会。

通报到会人数。今天应到会党员X人，实到会X人，实到会人数超过应到会人数的一半，可以开会。有X名流动党员，X名行动不便党员已经不能到会，会前已征求他们的意见和测评情况，并计入测评人数。今天共邀请X名群众代表列席会议;

支部书记通报班子对照检查和支委会会议召开情况。

表决通过民主评议党员标准。

民主测评。发放民主测评表，按照“好”、“一般”、“差”三种情况，进行无记名测评。党员和列席人员测评表应作出标识。预备党员参加民主测评，不评定等次，测评结果作为其预备期间现实的重要依据。

各级领导讲话。

支部书记代表班子作表态发言，并作出整改承诺。

第三阶段：评议结果汇总和运用

统计汇总。党支部确定专人对民主测评情况进行汇总，党员和列席人员测评情况表分开统计，测评结果由支部书记掌握。

组织评定。召开支委会，以测评结果为重要参考，综合党员日常表现情况，对每名党员提出评定意见，确定评定等次，上报上级党组织审批。评定等次时，既要严格坚持标准，又要坚持实事求是，事先不设定各类等次的比例。

公式反馈。上级党组织批复后，党支部将评定意见向党员本人反馈，并进行公式。

结果运用。对评定为“好”的党员，以适当方式进行表扬，可择优向上级党组织推荐表彰对象。对评定为“一般”的党员进行谈话，促进想好看齐。对评定等次为“差”的党员。逐一分析原因，促其限制改正。对少数不发挥作用甚至起负面作用的党员，可根据转化情况研究处理办法。

有关要求

批评与自我批评时，一律称“同志”。

开展民主评议党员过程中，严格标准程序，防止走过场、搞形式，防止好人主义。

列席人员的人数，原则上不超过党员总数的三分之一。

单位领导班子成员、党支部书记和支委委员分别参加所在党小组会议，并接受全体党员的评议。

窗口单位和服务行业可参照《机关企事业单位民主评议党员标准》制定评议党员的标准。

篇三

议议程包括：

(1)组织专题学习。重点学习习近平总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神和强卫同志指导南昌市、新建县党委班子专题民主生活会时的讲话精神。

(2)通报准备情况。党支部书记对专题组织生活会、民主评议党员的准备工作情况进行通报，重点通报支部对照检查情况，并就开展批评和自我批评、民主评议党员工作、开好专题组织生活会，提出具体要求。

(3)开展批评与自我批评。由基层党组织书记带头，按照“一个一个过”的办法，开展个人自评和党员互评。每一名党员批评与自我批评结束后，党支部书记对党员逐个进行点评。

(4)上级党组织点评。上级党组织要派人参加专题组织生活会，指导民主评议党员工作，并对会议情况进行点评。

(5)民主测评。采取发放测评表的方式，对党员进行投票测评，测评情况一般由组织掌握。村、社区党组织，执法监管部门和窗口单位、服务行业的基层党组织，可邀请群众代表、服务对象参加民主测评。

(6)表态发言。会议结束前，党支部书记就如何贯彻落实上级与会同志的指导意见，抓好问题整改、加强支部建设，进行表态发言。