有关中班科学教案模板集锦3篇 中班探索者：创意丰富的科学教案模板集锦

本文提供了一系列中班科学教案模板，旨在帮助中班教师更好地开展科学教学工作。这些教案模板涵盖了中班科学教学的各个方面，从科学知识的引入到实践探究的过程设计，为教师提供了一份宝贵的参考资料。无论是新手教师还是有经验的教育工作者，都可以在这里找到适合自己的科学教案模板，提升课堂效果。

第1篇

1、仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力。

1、教师：秋天到了，有很多的水果都已经成熟了，小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢?

3、教师：小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核都是怎么样的呢? (教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。)

二、引导幼儿观察果核，说出它们的特征，并比较不同

教师：看，这就是老师带来的不同的果核，小朋友们看一看它们，都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它们有哪里不一样? (引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。)

2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲，比较差异。

教师：小朋友们看一看，画面里都有哪些水果呢?"出自:屈;老.师"里面还有很多的果核，请你们仔细观察一下，这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢?

2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里，再把它们连起来。

教师：今天我们一起认识了这么多的果核，以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察，看看这是什么水果，水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。

从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动，在通过肢体和大脑的活动来提升自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼，经验得到了提升。幼儿在时间中培养创新能力与想象能力，体验到了成功的快乐，同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性。

第2篇

（2）“冰花是怎么制作出来的？”个别幼儿回答，教师小结冰花的制作过程。

（1）“老师这儿也有一个冰花，小朋友们看漂亮吗？”（漂亮）

（2）“我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？”（有）

（3）“怎样才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种办法，教师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置于阳光下或温暖的地方。

（1）“刚才，有个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”教师将自己的冰花放到热水里，请幼儿观察冰变水的过程。

（2）“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿思考后，教师将水倒入锅中加热，幼儿观察水变成水蒸气的过程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。

（3）出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。“请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？”幼儿思考后，教师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观察水蒸气变水的'过程。

跳完舞后，请幼儿观察与思考：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。

幼儿听音乐做游戏《小水滴变变变》，用动作巩固水的三态变化。

第3篇

2、 能通过动手操作把防晒用品和降温用品进行分类。

喜欢探索降温的方法，并愿意大胆地表述自己的好方法。

1、 提供一些常见的降温工具，如：扇子、小型风扇、冰块等。

2、 提供一些常见的防晒用品，如：防晒霜、太阳帽、太阳眼镜。

师：夏天到了，天气很热，我们都是用什么方法让自己变凉快的呢？

提问1：（出示防晒霜）这是防晒用品还是降温物品？它有什么用？

小结：防晒霜是一种防晒用品，涂在身上不容易被晒伤。

提问2：（出示太阳帽、太阳镜）这是什么？它们是用来干什么的？

小结：太阳帽、太阳镜是保护我们的脸和眼睛不被太阳晒伤的防晒工具。

提问3：（出示扇子、风扇）这是什么？这些东西有什么用？

小结：扇子、风扇是降温工具，可以让我们凉快下来。

三、 把提供的材料分成降温工具和防晒工具。

师：在每组的桌上放有一些材料，请一组的小朋友合作把这些材料分降温用品和防晒用

小结：夏天可以用防晒用品来保护自己，还可以用降温工具让自己凉快下来。

师：现在在每组桌上放有一盆热水，请一组的小朋友合作给这盆水降温。

师：大家都成功了吗？刚刚你们都用了什么好办法让水降温的？