微课堂的心得体会500字8篇

通过心得体会，我们可以更好地理解自己的思维方式和思考过程，为了让自己的思维能力得到锻炼，一定要认真写心得体会，以下是本站小编精心为您推荐的微课堂的心得体会500字8篇，供大家参考。

微课堂的心得体会500字篇1

这段时间小葫芦线上课程的进行，我还是有很多感触的，从“看老师做”到“给老师看我们做”这个核心变化非常大，刚开始会有些微紧张、忙碌，一度不知从何下手，但在康园老师耐心的讲解辅导下，现在我不仅是收获满满，更有种升华了的领悟。

自10月封城以来，孩子长达一个月没有上课，我特别焦虑，怕孩子落下了太多，毕竟康复的时机耽误不得，一直依靠之前我们线下学到的知识点已经不够了，孩子需要输入新的知识点， 可又不知道该教些什么，所以在线上课程开课后，我就第一时间报了名。

第一节课前指导：康园老师给家长讲解的很清楚，每个游戏背后蕴含的意义以及未来可能涉及的方向，分析的很明白，所谓好记性不如烂笔头，做好笔记是第一步。

第二课中同训：重点来了，虽然我们知道要做什么了，可是真正在实战中却不是那么回事了。当时孩子不太配合，父母说着说着就词穷了，无法往下进行等等，确实会有点焦虑！可这才是我们真实的情况啊，就是这样才能发现问题！还好有康园的老师现场观察纠正，刚开始我还觉得有点不好意思，后来就特别喜欢上这样的课程，因为自己是意识不到问题的。在这个过程会发现课前准备相当重要，家长要多练习、多熟悉内容、思考适合自己和孩子的方式进行，课中展示给老师来进行指导纠错。

接着第三完成作业，是的！这让我有更多的时间和孩子一起玩游戏了，并在录制中能够自己先发现一些问题；之前有时候总想偷懒自己歇一歇，有了作业的监督，每天都有了目标和动力。当然也要适时安排好时间，给自己一定的空间。看着宝宝玩的那么开心，虽然有时候配合不好，但就在这不知不觉的过程中孩子就会了！我也更加明白了应该怎么玩，玩的意义在于什么。当看着孩子一天天进步，所有的忙碌都是值得的！

一周3个课时循环下来后，形成了一个完整的链条。

上课后心态的转变

1、原来我的很多点是不对的，没有抓到重点只会浪费时间，导致孩子不明所以；

2、没有人一上来就能全对，是需要一步一步走出来的，孩子是这样，家长也是，自我认识的更清楚才能变强大；

3、一定要有耐心，不要放不开，随意进行，结合自己情况用心准备多实践；最后要好好上课，听从老师的引导！

康园的线上康复课程真正做到了让家长参与了进来，给了我莫大的提升！ 这就是老师授人于渔的过程，线上课是对“学、做、检”的分解体验，对于家长掌握方法、巩固提升到孩子稳步发展，起到了至关重要的作用。无论是时长的延伸、布置课程完成作业，无疑是全方位对家长和孩子学习吸收过程的检验。线上课程的内容还大大增加了我们的亲子时光，放下手机，放下工作，好好享受这份幸福吧，一切都是为了孩子！时间转瞬即逝，希望我的宝贝慢一点长大，让我再多为你做一点点。真心的希望更多的家长能参与进来，宝宝的康复是不能等的，更不能缺失，家长必须扛起这个重任，陪孩子一起成长！

父母是孩子最好的老师，道理大家都懂，但是只有在实践过程中才会理解的更为深刻。我曾经无数次的畅想着小葫芦的未来是什么样的，无论是承欢膝下的平凡还是出类拔萃的高飞，对于家长来说都行；只要我们尽自己最大努力参与进来把他康复好，成为他们人生路上的灯塔。孩子在任何时候都能想到一家人亲密无间的美好画面，爸妈永远是他们的坚强后盾，一想到这些心中肯定充满了无尽的力量！

每次看见小葫芦眯着眼睛开心的笑脸，我都浑身充满了动力，我们都可以的！加油吧爸妈们！

微课堂的心得体会500字篇2

在2021年12月9日下午，我怀着激动的心情观看了航天员翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站进行的太空授课。

电视上，太空教学已经开始，航天员们通过一个个妙趣横生的实验，把我们带进一个全新的太空环境。温柔的语调，幽默的语言，让屏幕前的我睁大了眼睛，聚精会神，通过观看这次太空授课，我也颇有感触。

王亚平老师带我们参观了他们的太空家园，又通过一些实验让我们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样的实验是航天员和地面工作人员的精心准备，密切合作的结果，是以先进的航天技术为保障的。

仰望太空，我们有牵挂，因为空间站里有我们兢兢业业的中国航天员；我们有底气，因为中国航天人的是把满天神话变成现实，“中国星”闪耀全球！浩瀚太空里有越来越多中国航天员的身影，正在抒写着中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳；中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。

上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲，我为我们的祖国感到自豪！作为一名国小生，现在要好好学习，掌握更多的科学知识，将来也要去太空探索奥秘。

微课堂的心得体会500字篇3

神舟十三号载人飞船将于10月16日凌晨发射。对此，中国外交部发言人赵立坚15日表示，不到一个月前，中国欢迎神舟十二号载人飞船胜利凯旋，16日凌晨，中国将再次怀着激动的心情目送神舟十三号飞向太空。“这不仅生动诠释了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的中国载人航天精神，也集中体现了中国人民对太空敢于追梦、勇于探索、永不止境的科学探索精神。”

在当天举行的外交部例行记者会上，赵立坚称，15日，神舟十三号载人飞行任务新闻发布会在酒泉卫星发射中心举行，中国载人航天工程新闻发言人介绍了相关情况，神舟13号载人飞行任务是中国空间站关键技术验证阶段，第6次飞行任务是该阶段的决胜之战、收官之战，也是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战。

“我想说的是，这次神舟十三号任务展现了中国为载人航天探索这一人类共同事业作出的新努力、新贡献。中方将继续加大载人航天领域国际合作与交流的深度和广度，为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。”他表示。

赵立坚称，可以注意到这一次神舟十三号任务与神舟十二号相比，在成组工作安排上有很多不同，包括中国女航天员将首次进驻中国空间站并实施出舱活动，中国航天员们将首次在轨驻留6个月，中国人将第一次在太空中过春节。“我们期待除夕守岁时，能够第一时间听到我们的同胞来自太空的祝福，让我们共同祝愿神舟十三号载人飞船发射成功。”

微课堂的心得体会500字篇4

就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。

宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。

大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？

在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。

但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！

微课堂的心得体会500字篇5

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，四年前，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。

这次的师德学习，学得非常细致，从整体到部分，从课堂教学、师生交往、教育教学评价、家校关系、教师的专业化发展等五个方面详细的讲述的教师在工作的各个方面的师德。其中，最后一节让我深刻反思。

大学毕业工作之后，我总是在摸索中实践工作，在工作中成长。经历的培训不少，每次培训也都能顺利的完成学习任务，但是学习动力和学习的深度还有较大的不足。感觉上从学校毕业后，就没有彻底深入的学习过，闲下来就学会儿，没有学习目标，没有学习计划，这已经严重不符合新时代教师的标准，说重了就是师德不够高尚。试想，一位不爱学习的教师，怎么让自己的学生爱学习?怎么让学生在自己的课堂上获得更多的收获?

今后，我一定把自身的专业发展放到师德的高度，不断充实自身，并让学生感受到老师的学习态度学习方法，言传身教，让更多的学生对学习产生兴趣。

微课堂的心得体会500字篇6

八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。

在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。

通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！

微课堂的心得体会500字篇7

（一）

2020年春天，一场突如其来的疫情阻挡了孩子们走进校园的脚步。 “停课不停学，停课不停教”，时间不能浪费，学习的脚步不能停下。为了保证疫情期间孩子们的正常学习，我县开始了线上网络教学的新的授课方式，通过线上直播保证孩子们的学习。网络授课，新的教学模式，新的尝试。

上课前，空中课堂教学平台对上课的每位老师和孩子们都做了相关知识的培训，让老师和孩子们熟悉平台的使用流程，保证教学和学习的顺利进行。每所学校都有专门的空中课堂交流群，学习过程中学生遇到问题及时反馈，及时解决，不拖拉，不松懈，最大程度保证了学习效果。

网上授课，增加了老师授课的难度。备课必须准备充分，查阅各种资料，精简课件，既要做到不遗漏知识点又要把握好重点。课件必须做到精美，问题必须做到有趣，讲解必须做到精准。对于学生听课认真程度的掌控，线上教学有一定阻碍。自律性高的孩子，线上教学的学习效果能够保证。但也有一部分管不住自己的孩子，为了督促这部分孩子能够认真听课，上课过程中会不定时签到。每节课，班主任都会通过课后网的相关程序监控本班孩子的听课认真度，随时提醒走神的孩子，以确保学习效果的最大化。

讲课过程中，老师随时可以和学生互动，学生有疑问，可以在交流区留言，老师及时解答，让每个孩子都能听懂，没有疑惑。表现好的孩子，老师可以对他们进行表扬，鼓励他们。上课过程中，老师还可以根据教学情况，发布调查问卷，了解孩子们对所讲知识的掌握情况。

除了全县统一的公益课之外，每周都要有一节本班老师的答疑课，有助于老师了解自己所教孩子的学习情况，及时处理存在的问题，布置相关作业。

空中课堂直播课，还可以看回放。直播时听不明白的孩子，可以通过回放的方式再次听课，反复听课。相关的课件和资料平台会在直播课结束后推送给学生，以便学生随时查阅、复习。

空中课堂不仅能线上授课，还可以对学生进行检测。客观题，学生做完后自动批阅，减轻了老师的工作量。主观题，学生拍照上传，老师通过网络进行批阅。

疫情封锁了校园，把老师和孩子们困在了家里，新的教学模式应运而生，空中课堂的直播课保证了孩子的学习。春暖了，花开了，这个春天，学习的方式不一样。夏天的脚步悄然而至，疫情终将会散去，我们期待美好，期待未来！

（二）

2020年肺炎疫情肆虐，疫情虽然阻断了出行的道路，但不能阻断我们学习的脚步。空中课堂正是传承了这种江海不择细流,故能就其深的思想，不断前行，不断努力，让学习体验更加完美，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。

我们空中课堂线上教学，可以为学生多手段呈现课程内容，为其提供学习引导，同时我们挑战常规以老师提问同学解答的方式，让小伙伴们给老师"指点江山"将我们的"互动答疑"变得更加生动有趣。同时平台内还拥有丰富的学习资源，课程结束后老师都会在线上布置作业练习，轻松利用互联网资源，让课堂变得更加丰富多彩，让同学们学的更加用心有趣。

空中课堂不仅提升学生学习兴趣，也方便了我们老师课前备课，课后作业的布置和批阅，也能为教师线上批阅作业以及查看学生提交情况提供了极大的方便。 除此之外，空中课堂还可以下载到手机和平板使用，我可以直接在手机上查看学生作业提交情况，从而为我们教师随时随地掌握学生作业完成情况提供了极大的便利。

空中课堂还具有发布测验和考试的功能，我们老师可以很轻松地为学生进行检测，系统可以自动批阅客观题，测试后，我们老师可以查看学生的提交及答题情况，上面有学生每一题答题正确率的分析。

但是，在线教育缺点是使得师生“时空分离”，一改原来熟悉的课堂模式和环境，学生难免会产生“懈怠”心理。

总之，空中课堂是以“高效学习，快乐成长”为理念，提供优质教育一站式服务，能够使学生足不出户，而且可以根据个人的课程学习需求，实现菜单式学习、同老师进行在线交流。通过看教师的神态、听教师声音、学教师打开的教学资料、在教学资料上做标注、课堂演示等操作，接受教师的治学熏陶；学生还可以通过网络直播课堂，向教师举手提问、与教师对话，学生之间还可以在公共讨论区进行问题的交流等，实现了师生、生生之间的互动。 通过创新的课程直播模式、强大的过程化管理功能，引导学生从“要我学”变成“我要学”，从而真正实现了“离校不离教，停课不停学”。

微课堂的心得体会500字篇8

一切为了学生，为了学生的一切。学生是教师工作的目标，学生在学校里，就是校园大家庭的一份子，为了把每个学生都纳入到大家庭中，我们必须用爱对待每一个学生。

在寿春这个大家庭，因为寄宿制的特点，不仅仅让我们有充裕的时间接触学生，更是将我们与学生的相处日常化，点滴化。食堂里，我们与学生同吃同坐，还不忘提醒他们心爱的大鸡腿与素菜更配哦。宿舍里，看看孩子们被子是不是薄了，衣服是不是穿少了，催促他们快点洗漱早点上床休息。班级里，时常转悠，就是因为总是不放心。是的，我们一天都围绕着学生，当然，我们的身边也不乏来自学生的爱，他们知道啊，他们的老师上完第四节课，当他们去食堂吃完饭回到教室，老师怎么会比他们还迅速已经在班辅导个别学困生，他们毫不犹豫的塞个饼子，塞个面包到我手里。我们彼此关心着，我想这一点，每一刻寿春的校园里都上演着，每一位寿春老师都践行着!每一位寿春学子都被呵护着!每一个寿春老师也同时被学生爱戴和尊重着!

春天又到了，春雨滋润大地，我们同样用爱滋润寿春学子，而我们与春雨不同的是，我们的爱不会因为季节的更替而改变。不敢想象分别的那一刻我是如何忍住不舍泪水，我只知道，写到这里，我已哽咽。孩子们，我等你们慢慢长大!