我觉得值作文6篇

通过写作文，我们可以将生活中的趣事铭刻在文字的海洋里，缺乏素材积累的习惯会使写作文的过程变得困难和无效，本站小编今天就为您带来了我觉得值作文6篇，相信一定会对你有所帮助。

我觉得值作文篇1

在我们成长的历程中，当取得进步时，总能听到一声暖暖的鼓励：你真棒！它，能让我们愉悦，使我们感动，给我们自信……

那天，我愉快地走在路上，天，格外晴朗，整个世界都是那么的美好，因为我得到妈妈的称赞：你真棒！

事情是这样的：美术课上，老师教我们用轻轻泥做东西。回到家后，我突发奇想：母亲节马上就到了，要不，利用老师上课教的知识，做一个小礼物，送给妈妈。说干就干，我开始用轻轻泥做龙猫，先用黑色泥做出龙猫的外形，然后用白色泥添加细节：一个大圆粘上去——龙猫的肚子，两个小圆——龙猫的手掌心，再用灰色泥做出一个个三角形，粘在龙猫的肚子上作装饰，最后用黑色泥做6个稚形——龙猫的指甲，每只手3个。好了，龙猫完成了，将钥匙扣安在上面就变成了龙猫钥匙扣。万事俱备，只欠东风，这个礼物就等母亲节送给妈妈了。

母亲节到了，我将钥匙扣送给妈妈，并说：“妈妈，祝您节日快乐！”妈妈高兴地说：“这么漂亮！你做的？”“对！”“谢谢宝贝儿，你真棒！妈妈会珍惜的！”听了妈妈的称赞，我心头顿时涌出一股暖流……

“你真棒！”这句话在我成长的历程中，成为了我愉悦的源泉，给予了我莫大的鼓励，让我自信地一直向前。

我觉得值作文篇2

“丁零零——”上课铃响了，这是一节科学课。

一上课，老师神秘兮兮地握着电线让电线露出来两头，问我们：“你们知道我手中的电线是几根么?一根?还是两根?”这个问题一提出，班里便议论纷纷，有的说是一根，有的说是两根。

看到同学们产生了兴趣，老师又说道：“有什么办法能测出来呢?”

我的大脑飞速地运转起来：可以用一个简单电路来测一下。我、陆毅川和夏瑞泽同时举起了手，老师请夏瑞泽上来拼这个简单电路。夏瑞泽左接一根导线，右接一根导线，接来接去，总之就是没接好。老师又请陆毅川上来拼，他一上台便拿起导线，把导线和电灯接在一起······

他把拼好的简单电路接到电线的两头，电灯没有亮，班上支持两根的人狂增。突然，我想到：有可能电灯坏了，或电池没电了呀!我和沈至轩再次举起了手，老师问：“还有哪位同学有不同看法?”沈至轩回答：“有可能电池没电了!”我说：“有可能电灯坏了!”

见证奇迹的时刻到来了，老师松开手，是一根电线。“变魔术呀!”支持两根的人大叫。谜底揭开了，原来是老师把电灯的金属点与导线分开了。

从表面上说，这节科学课告诉我们：测电路是好的，还是坏的，要先确定你的测试器是好的。其实，老师是要启示我们：科学是严谨的。不管做任何事，一定要细心，并且要有严谨的思维逻辑。

我觉得值作文篇3

上课了，杜老师微笑着说：“同学们，你们知道什么叫溶解吗？”同学们纷纷摇头。杜老师用绿胶水给我们做了溶解实验，然后告诉我们溶解就是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。然后杜老师让我们自己做小实验，来观察盐和面粉是否能被水溶解。

开始做实验了。我迫不及待地拿出实验材料：一个小量杯、一条木棒、一些盐、一杯水和一包面粉。我第一个观察的是盐。首先，我先往小量杯里倒进一定量的水，然后往小量杯中放进少许盐。接着，我用小木棒在量杯中不停地搅拌。刚开始搅拌时，我能看见一些盐在水中快速旋转，但慢慢的，我就见不到水中有盐了。后来，我还用了过滤的方法，也无法把盐分离出来。因此，我得出的结论是盐可以被水溶解的。我用同样的方法观察了面粉。在观察面粉是否能被溶解的过程中，我用木棒在水中快速搅拌，渐渐地，水变成了乳白色，并且水中依然有颗粒状面粉。我用了过滤的方法，也能把面粉过滤出来。所以，我发现面粉是不能被溶解的。

我刚做完这个实验，下课铃就响了。通过这节科学实验课，我明白了什么叫溶解，并知道盐可以被溶解，面粉不能被溶解。这节科学实验课真有趣呀！

今天上午，第一节课是科学课，上课前老师让我们就把材料摆弄好，然后让我们把水接到盆里，完事之后，老师让我们坐好。

开始上课了，有好几个领导来听课，老师打开电脑，然后开始给我们讲课，老师让我们开始拿橡皮泥，老师让我们动脑筋想怎么样可以让橡皮泥浮上面呢？老师让我们开始动手了，可是，我们试了成功的只有一次，我就开始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上来，我又把它放在瓶盖里，它浮了上来。但是没浮上来多久，就沉了下去，在旁边的领导说不要让它积水很多，要不然它肯定会沉下去的。后来老师把潜水艇发给了四个组，可惜没有发到我们组，我们发现瓶里没有水的时候，它会浮上来，而有水的时候它却会沉下去。

在这一节科学课我发现了潜水艇为什么可以浮在水面和沉在水底。这是我最难忘的一节科学课，我希望以后的科学课都像这节一样难忘！

我觉得值作文篇4

时间过得很快，转眼今天又是星期六了，这周我们学习了一堂很有趣的科学课。

那是一个天气晴朗的下午，我们去实验室上科学课，老师让我们做一个非常有趣的实验。同学们都兴高采烈地走进实验室，一眼就能看见老师的桌上有八个小杯子，里面有一根麻绳通到外面去了一点点，杯子口被一个塞子堵住了，塞子中间有一个洞洞，麻绳从洞洞里钻了出来，上面被烧焦了。当我们正在猜想那个杯子是什么的时候，老师给我们介绍了这就是酒精灯，里面的液体不是水，而是酒精。老师又说了酒精灯可以给我们带来持续的火焰，只要用火柴点燃酒精灯就可以用了，酒精如果没了它就不会燃烧了。

实验开始了，老师让我们每一个人做一次点燃酒精灯再熄灭酒精灯的实验。我第一个先来，我有一点害怕，正要用火柴点火的时候，胆大的赵家豪过来帮我点燃了酒精灯又快速地熄灭了酒精灯。后面的人看赵家豪做得那样的快速，也纷纷做了这个实验。老师在中间还说了不要用嘴巴吹灭酒精灯和火柴，火柴要在那里甩几下，酒精灯要用灯帽快速地从外面向焰心盖去，不要碰到外焰和内焰，不然会烫伤的。而且不管火有没有灭，都要盖两次……实验在一片欢声笑语中结束。

这堂科学实验课，我觉得是这周上的最有趣好玩的课程，希望以后还能有更有趣的课程。

我觉得值作文篇5

从前，我以为妈妈是个除能做出适口饭菜以外，没甚么出格的地方的人。但经过一件事让我发自心坎地觉我妈妈很了不得！

一个风以及日丽的晚上，我正在家做着教师安插的功课。刚开端我的笔还正在簿本上缓慢地写着，可是接着就垂垂地慢了上去。这些标题宛如彷佛一座宏大的山压了上去越到前面越理没有出面绪。我重复考虑，却怎样也想没有出解题的办法，宛如彷佛上了热锅的蚂蚁急患上团团转。

我心急如焚，突然我想起了妈妈，抱着逝世马当活马医的立场我走到爸爸妈妈的寝室门前，对于妈妈说：“妈妈，我有一道比赛题没有会，您看看能给我讲讲吗？”妈妈起家向我的房间走往，她看着我写的满满的卷子上那道空下的题，从我的手中接过拿了一张底稿纸，开端了她的演算。只见她一下子低着头深思，一下子仰着头考虑，一下子撑着头推敲，正在底稿纸上写写画画，想一想算算。终究，妈妈把这道困难打垮了！她浅笑着对于我说：“宝物儿，你再想一想，这道题是很难，可是我置信你也能做进去的！”

妈妈给了我一点提醒，又请求我画出表示图剖析。我静下心来，依照妈妈的提醒思绪剖析上来。“哦”！我豁然开朗，我的一脸的阴云登时一扫而空。妈妈摸摸我的头说：“没想到你这小脑瓜儿还挺聪慧的嘛！”妈妈这一说，我反到笑了。我想，妈妈不只仅是靠聪慧，而是靠仔细以及固执做出了这道题，我要向她进修！

我的妈妈，你真棒！

我觉得值作文篇6

这句话催人奋进；这句话使我进步；这句话安慰着我……它就是“你真棒”！

在一次跳绳比赛，我跳了90下左右，双腿灌了铅似的，脚酸不说，手也酸极了，跳的速度也逐渐慢下来了，真想坐在地上休息一阵。此时，听见周边同学的加油声和助威声“柳藏青，加油！加油，柳藏青！你真棒！”我浑身上下顿时都充满了力量，手脚又像弹簧一样，好像有使不完的劲，速度又加快了，双手有力地甩着，两脚有节奏地跳着，大豆般的汗珠一粒粒地往下甩。最后我争得宝贵的一分，我们班终于夺得了团体第一名，大伙心里乐滋滋的。

数学课上，老师提了一个问题，全班没人举手。这个问题我是会的，可我不敢举手发言，但老师温和的目光使我充满了勇气。于是，我壮着胆子举起了手，老师看到了，点了我的名字。我站起来，准确地回答了问题。数学老师赞赏地说：“好！答对了，你真棒！”听了老师亲切的话语，我心里那个甜啊！

还记得我考砸的那一次，回家的脚步格外沉重，路边的花儿低着头，小草也无精打采的，我的心情分外的低落。到家了，我默默把试卷递给爸爸，他看完之后，说：“哦，没关系的。”我大吃一惊，心想，爸爸应该批评我才对呀，他怎么会这样说呢？爸爸拉我坐了下来，和我一起分析起试卷，“你在审题方面做得真好，只是在计算上有点马虎，改过来就好了。你真棒！”“你真棒！”这句话安慰了我，把我当时的自卑瞬间给轰走了。果然，在下一次的考试中，我终于取得了少有的好成绩。

“你真棒！”这简单的三个字，永远安慰着我，激励着我。我会永远伴着这三个字成长的！