八年级学生讲话稿6篇

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八年级学生讲话稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

我们都生活在一个和平的年代，在祖国的精心照料下茁壮成长。但是，在我们接受祖国教育的这些日子里，在我们无忧无虑的这些日子里我们学会生存了吗?学会生存演讲稿

的确，知识固然重要，可是，在我们学知识的同时，我们也要学会生存。“生存”是每个人的必需学会的本领，如果不会生存，人怎能活的下去?只有生存问题解决了，才能谈别的。

想要学会生存，就得有所追求。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。想要学会生存，就得学会坚强。生活中是少不了坎坎坷坷的，但我们不能迷失生活的道路，不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。想要学会生存，就得勇敢超越。上天不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己，不能主宰自己的人，才是世上最可怜的奴隶。

其实追求，坚强，超越这些都不是生存的正真含义，生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间，生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，这并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。

让我们学会生存吧，学会把握自己。从此，将不必再惧怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到来，因为：

冬天既然来了，春天还会远吗?

八年级学生讲话稿篇2

各位老师，各位同学，大家好!

步入八年级，有部分同学还没有进入状态，还是一如往日地那么松懈，那么漫无目的。第一次月考也只是给同学们敲了一次警钟，提醒我们，紧张的学习生活已经来临，我们不再是七年级的新生，我们是全副武装的战士，随时准备奔赴会考的前线。我们要时刻提醒自己：我要努力，努力再努力，我不是掉队的弱兵，我一直在准备着。我们的准备就是学习，学习重在方法。

在教育界很多的专家学者在大量的考察了许多优秀学生的学习方法后提出学习应在八个环节上下功夫：“1、制定计划，2、课前自学，3、专心上课，4、及时复习，5、独立作业，6、解决疑难，7、系统小结，8、课外学习。

调查证明，所有优秀生之所以取得优异成绩，就是有意或无意，全部或部分的采用了这八个环节，现在我就这八条提一些看法：

1、制定计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人曰：”凡是预则立，不预则废”，按计划进行学习，就能合理安排时间，适当分配精力(重点学科，难点学科重点投入。但绝对不能偏科)。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，可以使你生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。

2、课前自学(预习)课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节......通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把自己对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养自己自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。

3、专心上课这是目前最经常性的、最大量的一个环节。因而也是目前的国中生学习中的一个关键环节。除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么?)对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解，和老师、同学开展讨论，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大的提高自己的分析思维能力，增强学习兴趣。

4、及时复习现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。

5、独立作业强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业实际上是课堂学习的继续。通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养自己独立思考，分析问题，解决问题的能力，提高自己的自觉性和积极性。当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订正。

6、解决疑难学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开动脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说：解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来堆积如山，无法解决。很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的。学习基础差的同学问起题已经成堆，就应该尽快地、系统得把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能的求得老师的帮助。

7、系统小结平时我们学的知识，需要经常的顺一顺、理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小结，最终学会自己小结，把已经学过的知识储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。

8、课外学习对于成绩优异的学生来说：课外学习就是进一步开拓知识面，开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等。而对于成绩差的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。

实践证明，学习成绩优秀的同学正是有意或无意，全部或部分的应用了这八个环节，所以只要在这八个环节或其中几个主要环节上下功夫，就一定能形成良好的学习习惯，找到一套有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高，希望同学们结合自己的情况，都来试一试、做一做。

另外，大家经常会出现偏科状况，只要记住一句话：再强的科目，也别放一边暂时不管，再差的科目，也别放一边永远不管。学习要苦中作乐，没乐，也要知道“怕苦苦一辈子，不怕苦苦半辈子”的道理。学习成绩=效率×时间×智商，智商我们无从把握，只能把握时间和效率。充分利用零星的时间看似很小很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝贵的整段时间。时间的合理分配，要根据自己的特点，分出轻重缓急，可获得事半功倍的效果。劳逸结合，也是保证时间利用效率的一个重要方面，就像橡皮筋，总是拉扯它就会失去弹力，只有适当的放松，弹力才不会失效。实际上，大脑也一样，只有会休息的人才会学习。

最后，愿大家能够掌握方法，力争在期中考试中取得令自己满意的成绩。

八年级学生讲话稿篇3

尊敬的各位家长、敬爱的老师们：

大家好!

我是八年级四班的郭鑫，首先，我代表我们年级的全体同学向前来参加家长会的家长们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

随着时光的飞逝，眨眼间八年级年级半个学期过去了，在此，我能代表同学们向家长们汇报我们的学习情况，汇报我自己的学习经验及方法感到非常荣幸。

请允许我代表八年级年级全体学生向敬爱的家长道一声你们辛苦了。(鞠躬)

我们将永远不会忘记父母的养育之恩和老师的教育之情;是父母给了我们生命，是老师给了我们知识。十几年来，我深刻体会到：我们的成长是学校、家庭、社会共同关爱和我们自身努力的结果。作为一名中学生我们现在的主要任务就是学习，我们必须用优异的成绩来报答父母、老师的关爱，下面我把自己的一点学习体会向家长们作一汇报。

第一，学习一定要有目的、计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫;如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必须是能自我约束。

第二，学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成绩的一刹那，我就感到无比欣慰。是啊，“不经历风雨怎么见彩虹”!我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。

第三，学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会的一条经验。国中相对于国小来说，一个显著的不同就是科目增多、作业量大。如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”

第四，学习要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向45分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两个小时还强。因此，如果感觉听课较困难的学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。

第五，激发学习斗志。斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。有这么一个事例：一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中，怎么能学不好呢?”，处于亚学习状态的中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把自己带进良好的学习情景中，学校下午课前的大合唱正是给我们斗志和力量的??

各位叔叔、阿姨，后年就要奋战会考了。我们的心情和你们一样，紧张而兴奋。您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的快乐学习，健康成长。在这里，我代表全年级的同学向爸爸妈妈们提几点建议：

1、经常过问我们在校的学习情况，以促我们端正学习态度，不断改进学习方法。

2、抽空关注我们的家庭作业，督促有效完成。

3、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。

4、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

5，遇事需冷静，不要因为我们的一点错误，就实施家庭暴力行为，这样不仅在我们的心灵上造成了很大的伤害，也让我们在精神上有很大的压力。

6、不要总拿自己的孩子与别的孩子相比，这样的话不但会给我们很大的挫败感，也会让我们失去信心。

作为父母，你们是我们这些孩子的主心骨，你们的理解和支持，是我们学习的强大动力，是我们减轻各种压力的最好保障。

作为一个班长，我庆幸自己能够平和地去对待每一个同学，我能谅解每一个人，因为我认为“人无完人，孰能无过”。因此，我和同学们相处十分融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮助他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。

作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一个家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心我的人。

我很感激学校的领导和所有的老师，是他们让我们懂得了人生的真谛，我也要感激我的爸爸妈妈，是他们教会了我怎样做人，在此，让我代表我们八年级年级全体同学再次对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了!!!(敬礼)

爸爸妈妈们，请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及你们对我们的期望!

谢谢大家!

八年级学生讲话稿篇4

同学们、老师们：下午好!

今天应我们八年级二班班主任王老师的邀请，参加我们这个动员会，特别高兴。这次会议要求师生做到思想先行，规范统一，目标一致。应该说，是一次相互学习，相互提高的机会。我认为：八年级是整个国中阶段承上启下的年级，同学们应该在这一个学年努力拼搏学习。今天借此机会，我想给大家就学习方面提几点要求，希望同学们认清我们所处的形势，肩上所担负的责任，在今后的学习中做到有目标、有计划地安排自己的学习生活，为早日实现心中的梦想做好全方位的准备。为明年毕业升学强化基础做准备。

一、学习的态度问题与信心

解决是为谁学习的态度问题。是为家长、为老师?还是为自己?解决了学习的态度，才有学习的信心。在学习中，遇到困难是常见。有的人在困难面前意志坚强，信心百倍，有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的勇气。如今，作为八年级的学生，你们面临着新的挑战。这学期，你们又多了一门重要学科—物理。时间紧迫了，任务繁重了，因此，不仅要上课认真听讲，下课仔细做题，叁饭后、课外活动以及在家都应好好完成作业，对旧课的温习和对新课的预习也应足够重视;由于功课的增加与繁多，更应该很好的支配时间，做时间的主人，而不是让繁多的功课，匆匆流过的时间把你烦得团团转。“时间就是生命，效率就是金钱。”但在完成作业的同时也应有质量，而不是上交给老师的都是不合格产品。另外，我们还要树立起自己远大的理想，而理想是实实在在的，来不得半点虚假，尤其是为了实现它的时候，更要付出艰苦的努力。在树立理想的同时，我们还应为自己立下一个短期的目标，比如这次考出的成绩不错，下次我要立下比这次分数高些的目标。把试卷上的弱项提高上去，但同时不能放松目前的功课。有了目标，就要有实际行动，从今天做起，一步一步迈进，最终实现理想。同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。在这一点上，要向九年级的大哥哥大姐姐们学习，学习他们刻苦钻研奋力拼搏的精神。

二、学习的全面发展问题

学生当中反映出的问题在于学科之间的成绩很不协调，应该说，在某种程度上已经严重影响了成绩的提高。学习上，八年级是一个分水岭，一部分同学在八年级进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。导致学习成绩下降，这样的同学到了九年级往往很难有所突破，会考的失利难以避免。所以，我要求同学们在学习中，学科之间特别强调要平衡，全面发展、整体提高。文科与理科之间相互促进，达到一个新的水平，明年我们的整体优势才能体现。

叁、变学习的压力为学习的动力。

八年级阶段虽然没有升学的压力，但是翻开八年级课本，同学们都有一个明显的感觉：与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多、难得多，课程设置也增多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的同学因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是八年级学习方面两极分化的重要塬因。认真对待成绩的升降。成绩上升要及时总结经验，成绩下降要及时寻找塬因。虽然会考不是迫在眉睫，但是很多同学从已经毕业的初叁同学那里已经领教了会考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长对分数过分重视，一些同学只是学习，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当我们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调、枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧等娱乐场所。家长、老师、学校领导对我们的成长、对我们学习成绩的提升寄予很大希望，这不得不引起我们全体同学的思考，唤起我们对学习知识的欲望，激发我们努力学习、实现自我发展、走向成功之路的坚强意志。同学们，请作出决定，变学习的压力为学习的动力。今年对八年级的同学们来说，是全面掌握知识体系，决胜国中的关键时期，让我们吧更多的时间放在思考上，多做知识系统和学习方法的总结，同时加强锻炼，为九年的冲刺做好准备。对本学年的工作，希望全体八年级学生严格按照学校的要求，强化质量意识，质量是学校生存的根本，形成严谨、认真的学风。

四、要主动适应老师的授课方式。

中学改变了国小那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率，培养自学能力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。

五、要制订科学的学习计划。

要解决科目多，学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什幺，到期中期末我要达到什幺水平，还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什幺时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。叁要注意摸索适合自己的学法。在国中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。

六、要明白我们肩负的重托

希望大家明白这些，不要辜负家长、学校、老师我们的重托和厚望， 要成为全体老师的骄傲，成为我们二中的光荣和骄傲。

最后让我们共同勉励，勤奋进取、谦逊自信是走向成功的基石!祝同学们新学期学习进步，茁壮成长!

谢谢大家!

八年级学生讲话稿篇5

同志们：

今天，我们在这里召开学生发展与学生管理工作会议，大家在一起交流经验，研讨工作，很有必要。刚才桂东院长对学年度学生工作做了部署，三位同志从不同角度作了交流发言，听后深受启发。总的来说，这次会议主题明确、重点突出、内容丰富，开得很成功，对加强和改进我院学生工作，必将起到积极的推动作用。

学生工作是学院整体工作的重要组成部分。作为全国首批示范校，我院的学生工作和其他工作一样都走在全国、全省的前列，特别是分管领导和学生工作处(团委)积极协调党政各处室，会同各系部，凝心聚力，齐抓共管，为学生创造了良好的学习生活条件;系部具体分管学生工作的副主任、学工办主任、团书记和广大辅导员，舍小家顾大家，超负荷、连轴转，赢得了家长的好评和学生的尊重。实践表明，我院的学生工作队伍是一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的好队伍，学生工作是富有成效的。在此，我代表学院党委向大家表示衷心的感谢!

我们说，学生工作是学院整体工作的重要组成部分，这并不为过，更准确的说法应该是，学生工作是学院的全部工作。没有学生就没有学校。“一切以学生为中心”就是强化学生工作重要地位，就是要强调学院的一切工作都要围绕学生工作来开展。这也是今天这次会议把过去的学生工作会议改成学生发展与学生管理工作会议的原因。结合我院学生工作实际，我谈四点意见：

一、以学生为中心，我们应该不应该。

我多次说过，这里我还要再次强调，从事教育工作，我们责任重大。别的工作，做到99%没问题，就可以满足了;而我们的工作，是“万一”有问题，麻烦就大了。5000多个孩子就意识着5000多个家庭、5000多个希望。16000个孩子，就意味着16000个家庭、16000个希望。一个孩子出了问题，一个家庭可能就完了。大家都是作父母的或者即将作父母的，将心比心，我们的孩子走出家门，到了学校，大家的心情怎么样，希望怎么样。可能在座的同志自己孩子都比我们这里的孩子优秀，有些老师对其中一些不争气的孩子瞧不起，甚至厌恶。但是，大家一定要想想，谁家的孩子都是父母的心头肉。有时，也正是在家不成气，才送到学校来，在家管不了，才送到学校给我们管。我们既然是教师，就有这份责任。前几天，我在书记信箱中看到同一宿舍的几个家长联名写给我的信，反映学生宿舍拥挤、设施不能用的问题。人家天南海北的，互相不认识，要不是没有办法，怎么会联合起来给我们提要求。人家是怕我们不重视，想靠人多力量大，让我们重视起来，解决问题。从这个角度讲，我讲了很多次，道理很简单，就不多说了。无论是从学校，还是从我们自身的角度，我们都应该坚持以学生为中心。

首先，学生是老师价值的体现。中国古代的思想家几乎都是教育家，一个重要的原因，就是学生是老师思想的传播者，没有学生的代代延续，老师的学说往往就成了自说自话，消失在历史的长河中。最著名的就是孔子的《论语》，最典型的老师说、学生记。现在时代变化了，但是，作为老师，最大的人生价值还是靠学生来体现出来的。大家想想，每次同学会，我们邀请的老师，一定是在学校里给大家印象最好的老师。而作为老师，每一级都能说出几个自己喜欢甚至不喜欢的学生，甚至到老了，还念念不忘自己培养出来的几个得意学生。而对我们，作为学生，老师连我们的名字都忘记了，我们还一遍遍地启发老师，希望老师能够想起我们当时我们当学生时场景。职业院校的性质决定了我们不可能创造出一流的科研成果，但我们有可能培养出一流的学生，教师的价值更是要通过学生来体现。现在，大家一提起我们学校培养出来的孟庆津同学，不论教过的，还是没教过的，都是满腔的自豪感，就是个很好的例子。

其次，学生是学校实力的体现。不同的学校的竞争力，有不同的考察维度。普通中国小，尤其是高中，最核心的竞争力是升学率。素质教育不管怎么喊，升学率上不去，就是一句空话，不但家长不买帐，政府也不会答应的。普通本科高校的竞争力，则是多方面的，其中最重要的一条，就是看科研水平，看论文，甚至是看出了几个诺贝尔奖得主。中国的大学排名靠后，不是培养的学生不优秀，而是科研实力不行。而职业院校的竞争力呢，示范校的称号很重要，精品课建设也很重要，甚至校园绿化美化都很重要，但如果按照现在的发展趋势，最终我们要走向市场，靠的一定不是几个这样那样的称号，一定不是精品课程有多少，一定不是发表论文的数量，而是我们培养的学生能否得到社会的承认和企业的欢迎。这就不仅是教学方面的问题了，而是学校管理、专业设置、师资队伍建设、实习实训、校企合作，甚至是校园文化建设水平等的综合体现。说到底，就是一句话，职业院校的实力，取决于我们的学生在学校能不能学到真东西。

第三，学生是学校社会影响力的体现。我来学院工作后，印象最深的一件事，就是我们学校在威海影响力并不高。很多同志，包括市里的领导和部门、企业的同志几乎没有人来过我们学校。什么原因呢?是因为我们学校办的不好吗?不是，我们是全国高职院校的“211、985”;是因为我们校领导、老师在社会上没有影响吗?也不是，我们历届的校领导，来学校任职之前几乎都是重要部门的主要负责人;是因为我们学校建校晚、底蕴不够吗?好象也不是，我们学院的前身——威海高级技工学校是1958年建校的，合并之前的教育学院，职业中专、广播电视大学，当年也很有影响。想来想去，一个根本的原因，是我们的学生在威海没有影响力。客观上，现在学生的绝大部分是外地学生;主观上，我们与威海经济社会发展联系不够。最近，我让招生就业办统计了一下，我们与威海的大企业几乎没有整体合作关系，我们与几个区也没有实际上的联系，我们与部门间几乎是没有往来。大家想想，我们凭什么在社会上有影响力。论科研，人家找哈工大、山大;论升学，人家找一中、二中。所以，我们最大价值在学生，最大优势在学生，最大的资本在学生，最大的竞争力在学生。只有以学生为中心，我们的价值才能体现，我们的学校才有希望，我们的明天才会更好。

二、以学生为中心，学校应该做什么。

前面说了，学校工作，包括教学工作、后勤工作、科研工作、校企合作，甚至包括党群工作，都是学生工作。对学校来说，以学生为中心，就是学校的各项工作都要从学生的角度去考虑，最大程度上让学生满意，最大程度实现学生的全面发展。

一是专业设置要在学生选择与社会需要间找好平衡点。专业设置反映学校的办学的特色，是决定育人方向的前瞻性工作。目前的情况是，所谓的热门专业大家都在招，结果毕业生供大于求，而一些社会急需的专业却招不来学生。其中，有一些深层的社会原因，我们无法改变。但是，我们也不是无招可使。学生来求学，主要目的是为未来就业奠定基础。如果我们真能把专业办出特色、办出水平，毕业生很受欢迎，即使所谓的冷门专业，只要社会需要，我们同样也能办好。所以，一方面，我们要紧盯社会需要，适时调整专业设置。有时把专业再细化一下，只要改一下名字，就可以使招生的吸引力大为增强。比如，建工系完全可以设置园林设计专业，旅游系可以设置西餐、韩餐专业。即使暂时批不了，也可以在招生宣传材料中写明，增强对学生的吸引力。再比如，经管系可以在招生宣传材料中直接写上，大二选优秀学生办一个超市主管专班，等等。另一方面，要加大优势专业培植力度，特别是我们的机电专业，实训设备充足，师资力量雄厚，只要我们和用人单位加强沟通，完全可以培植成拳头专业。孟庆津同学这样的学生，如果我们能培养一大批，类似的专业不愁招不到学生。最近一段时间，王波同志牵头对专业设置和课程调整进行调研，希望大家积极配合。

二是教学工作要在理论教学与实习实训间找好平衡点。随着招生制度的改革，学生的综合素质会更加参差不齐。不少老师反映，很多学生连基本的数学常识都没有，这课没法教了。但是，我多次说过，我们不是中国小，不能仅靠所谓的分数来评定学生，关键是培养学生的动手能力和实践能力。学习好、考分高的学生，往往动手能力不一定就强。所以，教学工作要改革，一切要围绕“提升实践能力”来进行，不能过分强调文化课考试分数。这一点，我们可能有点误区。说出来，可能老师不高兴了。有时不是学生不行，而是我们老师的能力有差距。一方面，我们过分强调理论教学，学生基础差，不感兴趣;另一方面，学生特别是用人单位希望我们能教给学生操作能力，我们和实践脱节，又教不了。总之，用我们的长处对接学生的短处，不利于学生的成长成才。

所以，除了基础课老师外，其他老师都要成为不同专业的行家里手。不仅能说明白，而且能干会干。比如，有人要开一个酒店，人手一时招不齐，我们的老师带上学生，一次性接过来。旅游系有没有这个能力?有人开个公司，经管系能不能安排一个老师带上几个学生把会计相关的事项先顶下来?我们说顶岗实习，不是一定要在生产线上当工人，而是让更多的学生进入管理岗位。最近，我们已经和威建集团、家家悦集团达成初步合作协议，学生在学校就要掌握基本的工作常识，到工作岗位后，经过较短时间适应，直接上管理岗。这就给我们的老师提出了一个新的要求，你自己必需会，才能做给学生看。从下学期开始，老师顶岗培训，不限于新招的老师，凡是专业课、实训课老师都要本着“缺什么补什么”的原则，到生产一线，学习真本事。

三是学生工作要在学生发展与学生管理间找好平衡点。不论职业学校，还是普通院校，衡量一个学校办学水平的高低，最重要的指标永远是看培养的学生是不是受社会欢迎。和普通高校相比，作为职业院校，技能培养是第一位的，这也是我们的优势所在。这一点，是教学改革应该解决的问题，今天就不多说了。要强调的是，与技能培养同等重要的，是学生的养成教育。孩子们在学校三年，也许会决定他们的一辈子。我们在搞好技能培养的同时，要千方百计为他们的健康成长提供条件，力争让每个孩子都能在这里找到自信、找到施展才华的舞台。过去一讲学生工作，就是学生管理工作，这是片面的。大家一定要明确，学生工作首先应该是学生发展，把管理融入发展中，学生工作就会有生机、有活力;相反，把发展局限在管理中，学生工作就失去了生机，失去了活力。这一点，后面还要讲，先出几个题目，让大家思考：一是学校哪些资源可以直接供给学生用于自我发展?二是学校可以组织哪些活动让学生主动参与?三是学校可以从哪些方面积极引导让学生自由发挥?等等。思考这些的目的，就是通过我们丰富多彩、有组织的活动，让每个学生都能找到展示自身才华的舞台。院党委会已经作出初步决议，今后凡是重点工作，分管领导可以调动全院资源，请桂东同志和学生工作处的同志多出题目，需要党委统一协调的事，我来协调。

三、以学生为中心，系部应该做什么。

近几年来，我们学校大力推行二级管理，系部有很大的办学自主权。这么大一个学校，这么多学生，需要调动大家的积极性。以系部为主体的二级管理是大势所趋，应该大力提倡并不断完善。系部是教学工作的主体，也应该是学生工作的主体。希望系部进一步强化对学生发展与管理工作的主体责任，在学院各项工作中发挥主力军作用。

一是系部领导要有责任心。我来学院工作后，校外来参观的不少，参观校园看的都是实训楼的机加工中心。不管设备先进不先进，整体上效果还是不错的。但是，也发现其中有问题。前几天，家家悦集团的领导来学校考察，我们也给人家看这个，就说不过去了。没有办法，临时加了个食堂作为参观点。我专门去经管系了解，成栋主任说，没东西可看。昨天去生化系实训室看了看，还是不错的。今天系部的领导同志都在，先给大家打招呼，国庆节放假开学后，我们要举行一次系部工作观摩，看亮点、看管理，看看实习实训条件。我们现在搞校企合作，人家来学校，我们给人家看什么，自已先看看能不能拿出手。明年预算，机加工这一块，可以缓缓。其他专业都要确定几个亮点项目进行重点投入，希望大家提前作好准备。某个专业，你的学生是不是受欢迎，一个重要的标志，是看与专业有关的威海大企业里有没有你这个专业的毕业生，有多少毕业生。最近，招生就业办已经在沟通，由学院出面，一个企业一个企业对接。希望系部的同志一定要跟上去，真心实意地联络，实实在在地合作，别搞形式主义，争取谈一家成一家。让企业看到我们诚意，看到我们的实力。这里，要重申一项要求，今后，凡是涉及学生实习实训的安排，必须由全院统筹，优先与威海的知名骨干企业、与我们的合作企业联系安排学生的顶岗实训实习，决不能自行安排，把学生当作廉价劳动力，随便贱卖给与学生学习成长不相干的企业。

二是辅导员和班主任要有同理心。所谓同理心，就是站在对方的角度考虑问题。具有较强同理心的人往往能自觉自愿设身处地地为他人着想，并对他人的情感感同身受，采取积极主动的方式合理解决生活中的问题。作为一名辅导员和班主任，是学生在学校的最重要的贴心人。有同理心，就要善于用学生的思维考虑问题，从学生的角度处理问题，常说学生感兴趣的事，多办学生欢迎的事，与学生同乐、同忧、同进步，这样才能得到学生的尊重和爱戴。很多同志说，我们这样做，是不是有点孩子气了，不是，这是我们的工作，这是我们的职业需要。比如，幼儿园的老师，更得如此，不仅要说小朋友能听懂的话，而且要用小朋友的语气说才行。所以，每个辅导员、每个班主任，不仅要走进学生生活，而且要走进学生心里;不仅要成为学生的好老师，还要成为学生的好朋友。尊重是最好的交流，希望做学生工作的同志放下身段，真心实意地和学生交朋友，全面详实地了解学生的学习、生活状态，了解他们的家庭生存环境以及交往圈子，了解他们的个性品质及精神风貌，让学生能够信任你，愿意和你接触，乐意与你说心里话。这样，你才是一个称职的辅导员、一个称职的班主任。

三是全体教职员工都要有功德心。“医者、师者，功德心。”意思是说，做别的工作，可能面对的是物、是事，当医生、做老师，面对的则是活活生生的人，没有一份功德心，是做不好工作的。教师被称为“太阳底下最崇高的职业”，最重要的一条就是永不放弃的道德良知。所以，当老师，从事教育工作，从第一天起，就应该有爱心、有功德心，把学生当成自己的孩子。作为任课老师，我理解大家“得天下英才而教之”的那份渴望。但实事求是地说，单从学习的角度看，我们的很多学生并不是所谓的“英才”。怎么办，只能我们适应他们，不能让他们适应我们。因为，他们一旦成为威职人，我们就有义务把他们教育好。当然，任课老师还要坚持因材施教，不抛弃每一个学生，不放弃每一个教育机会，善于发现每一个学生的长处和闪光点。“东方不亮西方亮。”要坚信，只要我们倾注心血、方法得当，用我们的人格魅力感染学生，用学识知识培养学生，用经历阅历引导学生，我们的学生都能成为对社会有用的人。有功德心，对非任课老师包括后勤部门人员来说，就是把你做的一切工作与学生挂起钩来，时刻想一想，如果你的孩子在这上学，你的工作应该怎么做。最近。政工处主动做了一个工作，让学生党员发展对象给学校提意见和建议。这些意见建议经过初步整理，今天发给分管的院领导了。希望相关职能部门对照学生提出的问题，认真解答，然后再召开一次座谈会，向学生反馈整改情况，到时候我参加会议。有些问题，为什么学生发现了，我们发现不了，原因在哪里，希望大家反思。

四、以学生为中心，学生应该做什么。

学生作为受教育者、受管理者，在学校工作中并不是让他们被动地接受教育，消极地让我们管理。学生工作的真正活力在于学生的积极性、主动性是否充分发挥出来。

首先，要让学生学会自尊。著名教育专家尹建莉的一句话值得我们每一位教师思考:“你想培养一个人，首先要培养他的自信;你想毁灭一个人，就去毁灭他的自信。”由于社会的偏见，职业学校的学生与普通本科高校相比，往往感觉矮一截，差一等，很多孩子缺乏自尊，更缺乏自信。特别是一些在高中时学习不错的学生，来到我们学校后，往往会有很强的失落、失望感。我们一定要引导孩子们正确对待自己、正确对待自己的未来，相信通过自己的努力，同样会在人生舞台找到自己的位置。未来，一技之长就是竞争力。所谓社会精英毕竟还是小数，多数人还是靠一技之长生存。这里提醒大家注意，现在的孩子精神方面的问题很多，有些表面看是性格问题、情绪问题，很多就是精神问题。所以，在学生管理中，不能简单地用所谓说服教育的方式去处理。一方面，要重视学生的心理健康，在不同阶段开设一些心理课，让学生学习一些必要的心理知识，了解掌握心理健康的标准，促使他们全面认识自己，提高自我教育能力;另一方面，老师们特别是班主任、辅导员要多学一些心理学知识，知道哪些症状已经不仅仅是所谓情绪问题，必要时请专业的心理医生参与，早干预、早矫正，避免不必要的事情发生。近期，我们可以邀请精神病院的专家给我们上上课，以引起大家的重视。

其次，要让学生学会自强。不见风雨，哪见彩虹。命运永远掌握在自己的手中。人生就象爬楼梯，需要一个台阶一个台阶来。最近，我们走访一些企业，他们反映的最突出问题，就是我们孩子到企业去了以后呆不住。客观上，威海的企业工资普遍偏低，这需要我们和企业沟通，毕竟我们是大学，培养的不都是所谓的一线工人;另一方面，只要我们的学生能够耐心工作一两年，事实上完全有可能到管理岗位，但没有几个孩子有这样的耐心。所以，从大一开始就要搞好职业规划教育，让学生明白，“没有积累，就没能收获;没有积淀，就没有成功。”要引导教育学生，善于沉淀自己，厚积薄发。前几天，学生处组织学生教官去企业参观，效果不错。下一步要继续组织好，先从企业专班开始，领着学生先到相关企业去看一看，感受一下企业的氛围。最近，我们开始有计划地走访企业，系里一定要把对口企业确定好。走访的时候，要一个企业一个企业对接，了解他们的用人需求，把工作做在前面，在大三上半年甚至大二的时候，就有针对性进行人才培养的改革。这一点，建工系做得较好，已经根据威建集团对“五大员”的培养需要启动了教材编写和相关工作。其他系部也要尽早行动起来。关于学生创业，要开展普遍的创业教育，但一定要把创业实践落实到极少数学生身上。因为，即使最成功的大学，毕业生实施创业的也不足百分之二三。不能因为有极少数的创业成功典型，误导大多数学生以为创业很容易，付出失败的代价。一定要引导学生毕业后先找到一个与自己专业相关、至少是自己感兴趣的工作，三年后再考虑自己创业的事。因为，创业的有成本的，你在别人的公司特别是大公司工作，不仅能拿到劳动报酬，更重要的是能够免费学习实践经验。

第三，要让学生学会自治。大学是什么，就是一个没有社会经验的人在走向社会前，和同样一群同样没有社会经验的人一块先屯屯苗，找找感觉。所以，大学是学生走向社会前的最后演习场。前面说了，学校应尽最大可能给学生创造这样的条件，这方面，我们学校做的不错，要总结经验，继续做好。一是要通过党团组织、学生会、班集体、学生社团，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。这里有一条需要提醒大家，让学生参与学生管理，一定要有一个度。学生干部本质上学生，是被教育、被管理的对象，决不能凌驾于其他同学之上，成为特殊学生。所以，选择学生干部，一定要选德才兼备、学生公认、愿意为学生服务的同学，否则，会影响很坏。二是要鼓励、指导学生建立各种课外兴趣小组和社团组织，使学生在寓教于乐的活动中培养健康的情趣，发展个性特长，提高审美能力，锤炼意志品质。凡是有人群的地方，都藏龙卧虎，学生处要开动脑筋，多举办一些系部参与的竞赛活动，评“十大歌手”也好，选“十大谐星”也好，总之，通过一切可能的方式，把学生中的“龙、虎”选出来。昨天的迎新演出就非常好，类似活动要经常办。目前学生对活动场所不足的问题反映非常强烈。经初步了解，现在学院的一些场地、场馆资源由不同的部门负责管理。我们已经提出明确要求，学校的一切资源都要为学生学习、生活、成长服务，不管哪个部门管理，学生需要活动场所时，都要尽可能多地开放。三是创造条件让学生参与学校的建设与管理。我们学校最大特点是大，最大的优势是人。我来学院工作，很多地方还没来得及实地查看。9月22日晚上，和曲院长带着有关部门的同志巡查校园，发现一些问题，最突出的就是路灯不够，到处一篇漆黑。这个问题要完全解决，需要投入几百万元的资金。校园里的内湖没有栏杆，存在巨大的安全隐患，如果改造也得几十万元。教师宿舍前后，包括交通工程系附近，都是原生态。除了海天广场这一块绿化较好之外，整个校园的环境整治还需要下很大的功夫，特别校园的绿化养护，这么大的面积，全部管起来，难度很大。开学后文登区和圣经山景区管理处向我们捐了40块景观石，放在校园里，几乎看不见。这些工作如果都等学校花钱干，可能得好几年。我们是不是能发挥人多力量大的优势，自己能干的、能管的，我们自己干?有些管理体制机制上的事情，需要研究;但有些具体的事，可以马上干起来。学校内部环境整治工作中，与专业有关的项目，可以搞院内招标，把任务承包给系部、学生，让学生边学习、边实践。项目完成后按市场价结算，系部、学生的收入既可用于改善办学条件，用于学生活动经费，也可以用于解决困难学生的生活。这方面工作总务处牵好头，搞好调研论证，探索出校园环境管理的新模式、新思路。

八年级学生讲话稿篇6

尊敬的老师，同学们：

大家好!今天我演讲的题目是“扬起你自信的风帆”。

人们常说，人生好比大海，神奇莫测。是啊，人生是苍茫大海，有旭日东升，霞光泼彩的壮丽图景;有清风吹拂，微波轻漾的美妙情景;也会有狂飙怒吼，恶浪滔天的骇人景观。然而，面对这充满魅力而又险恶莫测的人生之海，请不要迷茫，更无须胆怯退缩，当你的小船使进人生之海时，请先升起你自信的风帆吧!泛舟人生的浩瀚大海，不能没有自信的帆。沿着它，你的小船将为惊涛骇浪所吞没;没有它，即使在风和日丽的日子，你的小船也难免在企图彷徨;没有它，自卑的坚冰会将你的才智磨蚀，你的小船会失去活力，搁浅沙滩。

在残酷的火刑面前，布鲁诺宣称：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值。”这坚定的自信心，给了他捍卫真理，宁死不屈的非凡勇气。

高尔基曾指出：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都沉浸在生活之中，并实现自己的意志。”正是自信，伴随着这位“无产阶级艺术最杰出的代表”终生奋斗，走向成功。

女科学家麦克林托克在冷遇面前，乐观而自信的表示：“我所做的研究没有人表示赞同，那也没有关系，只要明白自己是正确的，你就不会对此介意，它早晚会脱颖而出的。”自信陪伴着她走过了一段段曲折的道路，指引她走上了诺贝尔生物学奖的领奖台。

同学们，不要只是惊现大海的魅力而停留在幻想的港湾，不要畏惧大海的险恶而不敢去远航。请升起你自信的风帆吧，到生活的大海去搏风斗浪，你将会在你努力地拼搏中得到永恒的活力!