大学联考优秀学子报告会发言稿
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各位同学,你们好
然后冬天来了,于我而言,那是最为寒冷的冬季。好在这时候101网校给了我较大的帮助,给我带来一丝温暖。帮我弥补了学习的不足。我从来不承认失败,我在每天天还未亮时便从温暖的被窝中跳起,在别人还在睡觉的时候,我已悄悄走出宿舍。那年冬天我几乎没有在任何一堂课上发呆,那时候所做的笔记之工整详细让我至今都感叹不已。作为典型的理科男生,当时我却对数学有种莫名的恐惧,数学考试中会把很多会做题算错,在考数学前甚至会失眠。于是我拿起一本小题狂做,没有时间概念地做,只要能挤出一丝时间便能多做几个小题,学案上也遇到很多错题,我一遍一遍抄下来,重做,再重做,直到拿到此题不用做过程就能在脑海里完整浮现为止。那时的我就像是红了眼,以不顾一切的坚持来挽回我的名誉,那仅仅作为压在我肩上的极重的包袱,会考的光环仿佛变成一种诅咒,让我渴望将它扔掉。我那时甚至在想,如果再有一次会考,我希望我能少考10分。那种从高空中重重摔下的痛楚,只有经历的人才能懂得,但也只有这样,也才能让我们脚踏实地地前行,白岩松说“没有一代人的青春是容易的,敢于付出的青春才能无悔。”那个冬天没有白费,我终于在期末考试中证明了自己。
桑雅芳同学发言稿
学习经验介绍:
数学学习方法:
语文学习方法:
英语学习方法:
历史学习方法:
历史背景又可分为动机、条件和原因。原因又分为历史原因和现实原因,内因和外因,必然性原因和偶然性原因,直接原因和间接原因,根本原因和一般原因,主观原因和客观原因,主要原因和次要原因等。历史经过一般包括时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。历史影响包括结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。
整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题,我们就需要自己动手去整理和整合所学知识,把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理,简化成历史线索,以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然,在整合的时候可以参考一下试题调研,把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来,反复消化,变成自己的知识。
姚家辉同学演讲稿
大家好,我是姚家辉。对于新高三的同学们,希望你们已经做好准备,迎接即将到来的挑战;对于新高一的同学,你们一定对高中生活充满憧憬,希望你们能开个好头,为丰富多彩的高中生活,打下良好的基础。我要讲的内容,主要分为大学联考和自招两个方面:
1,关于大学联考的各个学科,想必大家一定很清楚,就是语数外加上两门选修。关于三门主课,我们一直有这样的说法,数学决定你总分的百位,语文决定十位,英语决定个位。当然实际情况不会这么绝对,但数学的重要性由此可见一斑。关于数学学习,对于即将临考的高三的同学们来讲,要想考好,必定要刷题,所谓“刷”,就是买历年大学联考卷,各路参考书,不断地做,自己哪些方面薄弱,偏偏大学联考又爱考,就一定要多做。不过,有人也说,除了做题,归纳总结也是十分重要的。诚然,如果学过的知识能在大脑中形成体系,是再好不过的事情。可是,江苏数学的难度我们都有目共睹,虽说今年的数学比较简单,但大部分情况下,想总结出概括性较高的规律是难上加难的一件事。我们很多同学就试图分析总结过压轴题的规律,基本上都以失败告终,当然,今年的压轴题还是另当别论。因此,我的观点总结起来,对于大部分同学而言,就是疯狂做题,盲目一点没关系的,总比无从下手要好的多。而在数学学习的心态方面,大多数同学一定不要给自己过高的要求,否则很容易因受到打击而自暴自弃。我的心态一直是,只要我认真学了,学成什么样就是什么样。也许有时,看到周围数学好的同学,心里会有点打击,做题的时候老觉得自己怎么这么不行,这是完全没必要的。学习的效率要想提高,关键的一点就是不要总是在心里默默地和其他人去比,一旦分心,原本会做的题也不会做了,再说别人的情况其实你也不太清楚的,所谓在心里和别人竞争,也大都是YY,没什么意思的。这一点总结起来,其实就是,学好数学,要有能力活在只属于自己的世界里。然后是最后一点,这一点其实是最管用的,但普适性不强,所以我放在最后说。就是如果你真心很喜欢数学,甚至到了爱上它的程度,那一切都好办了。但这因人而异,而且不喜欢的毕竟大多数,为了大学联考就忍忍吧。说完了数学,再说语文,这一直是包括我在内的一大堆理科男的硬伤,在座的想必也有这样的情况,因此我在语文方面也只有一些小建议。首先,对于这门学科,绝对的正确是不存在的,标准答案有问题是很正常,经常对于一道题目,公说公有理,婆说婆有理,但我们是奔着大学联考去的,因此很多时候不得不舍弃自己原来的想法。那以谁的想法为准呢?当然是大学联考题的标准答案,很多时候质检题的答案和大学联考都是在思路上都是不一致的。也许你说这样做禁锢了思维,这是肯定的,没办法,只能接受现实。
关于作文,我也就不说啥了,超级短板,同学们多听听其他人的意见吧,反正看书多,勤思索的同学在作文上肯定是有优势的。最后再说英语,一句话,就是做题和阅读积累相结合,阅读21世纪报这种难度的文章就很好,也可以在网上下载一些自己看得懂的外国人写的文章,有助于提升词汇量,增加分析长难句的能力。其实最重要的还是词汇,词汇认识的多,句式语法不会也能把意思猜个大概。有的同学也许喜欢被词汇表,3500词,四、六级词汇什么的,但我觉得还是读文章,勤查词典比较好。题也当然要做,读的懂文章不意味着会做题,英语题不像语文题,它对质量要求并不高,大学联考题,质检题,简单题,难题,各路奇葩题,拿了就做,就可以。三科的学习就到这儿吧,再说说自主招生的事儿。
自招的资格应该在开学后两三个月内就定的下来,这是我们冲击好学校的一个机会,但自招这事儿,怎么说,希望别抱太大,每年成功率都不怎么高,尤其是现在竞赛不怎么搞了,大多同学的物理我猜是挺悲剧的,应付大学联考都费力,看到自招题估计就更没辙,不过这几年自招日趋简单,对我们苏北的考生倒挺有利的。我的观点是这样的,数理基础不好的同学就别怎么拼了,耽误了大学联考就不值了。而数理有一定基础,甚至是参加过相关竞赛的同学,则大可一试,拼一把,说不定有惊喜,考不上也没损失。准备的方法也简单,买历年的题目一边做一边研究,找出自己不熟悉的题型,在竞赛书中找到相关题型,狂练到手熟就行了,自招考试时间挺紧的,对于各种题型务必熟练。对了,自招还有一个特殊的,就是复旦千分考,不仅自荐通过率高,考的内容也和其他的学校不同,有兴趣的同学可以查一查相关信息,我不太清楚,就不多说了。
最后,大学联考也不过一场考试,我们班主任戏称其为第四次质量检测,其实也正是如此,放平心态,一颗平常心比什么都重要。任外界风吹雨打,我自岿然不动。
自我介绍,您随便说点儿就行~~无所谓的~~
董丁同学简介:
徐州一中****届文科毕业生。文科总分第二,大学联考总分383分,政史选修双 A+ ,现已被南京大学商学院录取。选测双A+。20XX年参加赴英修学夏令营,作为中方学生代表。****年参加美国安生基金会·中国创新英才项目。****年入围NYU Shanghai(上海纽约大学)全英文校园日,获预录取资格。****年通过自学取得雅思总分7.5分,阅读单项9分。
董丁同学的发言稿
各位家长、同学们:上午好!、
我并不认为自己是所谓的“成功者”,更不认为我的学习方法可以当做所谓的“成功经验”。我更愿意把高中三年一路摸索中遇到的问题、经历、体会和大家分享。
第一个的体会:认识自己比学习他人方法更重要,这是学习的基础。
每个人情况不同,其他人所提供的方法不一定完全适合你。你要试着分析自己的情况,找自己的方法。我高一在数学上比较吃力,班里只有两个人没有报名参加数学竞赛辅导。我就是其中之一。对我来说,数学最欠缺的是基础,所以,我在别人上竞赛的时间巩固基础,没有急着跟别人一样去拔高。到了高二,我的数学有了很大的提升,但我感觉在上升的时候遇到了一些瓶颈,尽管在文科班里几乎没有人去学竞赛,我还是报名和理科班的同学一起听竞赛。更可贵的是,在这个过程中,我逐渐培养了对数学的热爱,甚至在申请NYU Shanghai的时候还选择了数学系。
这是我在经历完今年大学联考最深的体会。今年的英语、政治的题型和难度都有变化,许多考生考完很不适应。而数学虽然直观感觉变简单,但得分却没有很大的提升。可能一个很重要的原因就是平时太注重考试的技巧和经验,反而忽视了自己知识体系的构建。大学联考每年都有创新,个别的年份甚至会在题型和难度上有很大的突破。如果你只盯住考试,你能抓住的只是学习链条的最末端,而没有把握学习的最上游——也就是知识和学习能力。
现在高中阶段课程的知识点都是基础性的,只有把这些完整地串联起来,才不会当考试遇到新的题目时不知所措。这不是因为平时训练的难度深度不够,而是在一开始的时候没有建立起知识点之间的联系。受课程设置和考试考点的影响,同学们常常会把知识点割裂地去加大难度和深度,就像你在一片地上挖了很多井,但他们下面不是通的,所以早晚会枯竭。借用一个类比,学生就像仓库管理员,构建知识体系就像把货品有条理地放到各自的货柜里,考试的时候就像交货,你只有体系理得清,才能很轻易地取货,交货。此外,在构建体系的时候,不能太功利,不能因为今年某一个点考察得简单就不重视。比如,数学的集合一般在前两题考察,那保不齐明年在13、14题考察。所以,要从学科总体框架的指导下构建全面的知识网络。
第三个体会:在阅读中一方面要积累素材,更要提升自己的思考和逻辑能力。很多同学都在积累各种作文素材,去背一些范例。但我的想法是在有限的课外时间多阅读自己喜欢的、可以激发自己思考的文章和书。有的同学觉得自己积累了很多素材,但到了考场上还是运用不了,遇到新的作文题还是无从下笔。我觉得,这是因为只通过阅读积累了一条条信息,并没有真正提升自己的思考和逻辑组织能力,就背离了阅读这一行为的初衷。积累的所有素材只是一条条数据而已,要通过阅读培养像中央处理器一样能处理数据的能力。
给家长的一个建议:
回过头看,在这个年龄,所有的遭遇都只是经历和经验,未来有很多可能,并不会有盖棺定论的失败。我们的教育一直在教我们如何去追求卓越,即便是遇到失败,也一定要绝地反攻,卧薪尝胆,再度出人头地。我建议作为家长应该关注孩子受挫后的心里感受。在一次考试失常的时候,不要太急于要求孩子马上考到正常的水平,而是静下来,多聊一聊,先帮孩子在心里上卸下负担,再去讨论解决问题的方法。以我自己为例,我在高三一年经历了最大的成绩起伏,但我因为身边的人对我的鼓励和相信,使我在这种变化下保持心态的稳定。
一个人的15~18岁在高中阶段度过,是一个很重要的人生塑造期。这三年不仅关乎你去哪里上大学,更关乎你成为怎样的一个人。不要在这段时间忽略对人格的养成、情商的塑造、能力的培养。可能你们以后会去到不同的地方,经历不同的生活。最后用我的老师说过的两句话送给大家:
路变了,我没变。
重要的不是现在你在哪儿,而是你的下一步往哪走。
谢谢大家!
巩怡然同学简介:
来自徐州一中理科班的女高材生, 397 分,物化选修双 A+ ,省化学竞赛一等奖,现已被浙江大学录取。
巩怡然同学发言稿
大家好!
我是巩怡然,徐州一中****届21班的毕业生。今天我想和你们分享一些我关于高三一年生活与学习的看法与感受。
首先,面对高三,每个没有经历过高三的学生都可能会不知所措,因为这是至关重要的一年,而你却可以选择无数种方式来度过它,至于成功与否,没有定论。刚升入高三时,我自己对将要面对的一年的大学联考复习也感到很茫然。这时,最重要的一件事是清楚地知道自己每一个阶段要做什么,一年的时间很长,但分割后每一小段都很珍贵。如果你这一个阶段的复习任务做的不够好,很可能你已经不会再有机会重新来过。因此有一点需要记住,无论什么时候都要清楚地知道自己在做什么。高三一年,你的老师会为你制定无数规划,而你要做的就是保持清醒,不仅仅是埋头做题,还要知道你做题的目的是什么,是识记知识,还是领会方法,是掌握解题思路,还是提高做题速度。如果你的题海变成了死海,那只能说明你的努力用错了地方。
其次,找到适合自己的方法很重要。经过这么多年的学习,每个人都或多或少的积累了一些心得,走进高三,其实就是一个升华的过程。如果某一门科目甚至某一类题型总是难不倒你,那么恭喜你,你找到适合自己的对的方法去应对它。如果你总是对某一门功课的某一些题目感到困惑,那么你需要找你的老师聊一聊。因此,不要随意忽略每一个漏洞,不要轻易放过每一道错题。关于错题集,我的建议是收集两类题目。一类是自己本来可以答对却做错了的,分析自己为什么做错,和对以后做题的警示。另一类是自己没有做出来而题目的解法有启示意义的,不妨分析分析解法是如何一步一步走向答案的。单纯收集错题并附上解法是没有意义的,错题集展示的是你自己的反思,是你自己的思维走向完善的过程,所以不要只做机械的重复。
另外,在跟上老师的复习步骤的同时制定自己的计划也十分关键。如果说老师的工作是为你织一张大网,那么个人的计划就是实践这张网如何才能捕到鱼。在这个过程中,你需要自己决定哪个部分快一些,哪个部分慢一些,哪一块儿知识要深挖,哪一块儿只要一带而过。这种计划可以帮助你更好地分配时间,用有限的时间做最有用的事,不做无用功。提高了时间的利用率,也就是让自己站得更高。当然,制定计划后还要踏实地完成每一步计划,不打折扣,不积跬步,无以至千里。
其实,高三就是这样一步一步走过来的,每一步都走得很稳,结果自然不会差。对于我来说,高三很美好,不是地狱,而是天堂。虽然会有很多挫折,但是一个良好的心态足够使人走出阴影。压力不可能没有,释放出来就可以了。希望你们也能以这样的心态走向高三!
谢谢!
杨智淳同学简介:
徐州一中理科实验班,省三好学生,大学联考成绩:388 A+ B。****届高三(22)班团支书,体育委员,在高三下半学期被评为省级三好学生,在****年普通高等学校自主招生考试中被上海交通大学预录取。
杨智淳同学在报告会发言稿初稿
尊敬的家长,亲爱的同学们,大家好:
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