家长会发言----让孩子赢在国中起跑线

一、学校介绍

首先感谢各位家长把孩子送到我校就读。学校的办学目标是“着力人的和谐发展，提供优质教育服务”，坚持全面贯彻教育方针，积极推行素质教育，办学水平不断提高，教育质量稳步上升。在全市2013年国中毕业升学考试中，会考总均分和优秀率在全市均遥遥领先，会考省中录取人数170，全市第一。我们这届的教师绝大部分都是从毕业的九年级循环下来的，我也是上一届九年级的班主任，上届我带的班级被评为优秀班集体。今年上半年的新八年级、九年级期末总均分也全部为全市前茅。我校社会影响大，办学声誉好，这些成绩与每位同学的努力家长的支持分不开。因此请在座的各位家长一定要相信我们、支持我们、配合我们，让我们家校形成合力，我相信这届新七年级，我们班在各位家长支持下一定会取得骄人佳绩，为学校增光添彩。

各位家长把你的孩子送到我校就读是一个正确的选择，因为我们有着优良的学习环境氛围和一群实干负责的老师，也正是我们这一届老师创造了13届的辉煌。

二、班级科任老师介绍

我们班的课任老师组合是非常优秀的，几位主课老师都是中青年教师。我：班主任，也是孩子们的政治老师，工作以来我做了10多年的班主任，在班主任工作中，切实抓好学生的思想品德教育，以理服人，以情动人，教育学生先学做人，然后才是学习。语文教师：张老师，具有10多年语文教学经验，多次在溧阳市语文优秀课，基本功竞赛中获奖；数学老师：李老师，是一位拥有10多年教龄的优秀教师，被评为“溧阳市优秀教师”“溧阳市骨干教师”所任学科历年名列前茅。英语：谢老师，具有10多年的英语教学经验，上课思路清晰，教学成绩名列前茅。历史：狄老师，她30岁左右，很年轻。但她是七年级年级唯一有着丰富历史教学经验的教师，是现任七年级年级所有历史老师的师傅。地理，生物，音乐，美术，体育各科老师各有所长，我们相信，我们1班的师生能携手并进，不断前行。下面把我们班主课老师们的电话号码，告诉大家，请大家做好记录，如果学科上有什么需要交流，可以和他们联系。

三、班级情况介绍

本班目前有50位学生，其中女生24位，男生26位。一个月下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律还可以，有待进一步提高，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题

1．少数个别学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力不集中，课间吵闹，静不下心。

2．少数同学作业习惯差，不按老师要求做，作业拖拉，不专心作业，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，不及时进行订正。特别是双休日作业，总有同学少做、不做，家长不签名。

3．一些学生对国中新的学习生活仍未调整好，跟不上国中的快节奏，不会听课，不懂得如何做笔记，上课举手不积极，较被动，没有真正融入课堂中。

4．粗心马虎，常丢三拉四，早上常有学生忘记带作业，需要家长送过来。有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等。

5．部分同学不重视政治、历史学科，以为是副科，开卷考试，不重视记忆背诵，作业态度不端正。家长们检查作业时不关注，也不怎么过问政治、历史学科。

6．学生缺乏吃苦耐劳精神，没有学习目标。

四、阶段测试情况分析

1.本次阶段测试语文、数学、英语、政治、历史平均分分别为 分。

2.本次考试成绩优秀的同学是:

3.单科成绩优秀的同学是：

语文之星是： 数学： 英语： 政治： 历史：

4.进步较大的同学：

5.年级前100名的 同学：

五、成绩得失的原因

1、孩子可能还没有完全适应国中的学习要求，了解国中与国小区别

国中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从国小升入国中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少七年级新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据国中生活的新特点进行调整，结果上国中后手足无措，产出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

（1）学科变化。国中与国小相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期，而国中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，国中生比国小生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

（2）学习方法。中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。国中阶段，老师们不再像对国小生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如国小老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、这就特别需要七年级新生从国小的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要追究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

（3）分数区别。国小考试的分数和国中考试的分数，是不可能等同而论的，国小生考90分是很平常的事情，但在国中，有时候，你考个80多分也是班级第一，国小常考90多，在国中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，在关注分数同时关注学生的发展，关注学生这一阶段的成长经历，要让孩子养成好习惯，培养好性格，为孩子的后续发展打下好的基础。

（4）竞争激烈。

由国小进入中学不仅是上学地点的改变，还有竞争意识的改变。我校汇集了很多国小的学生，人数众多，优秀学生也很多。因此学生之间的竞争将更激烈。有的孩子国小时成绩好步入中学后却发现成绩和别人相差很多，，原来在班里做学生干部，因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生国小毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而更有自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。正因为国中与国小的众多差别，我们常遇到这样一种情况：七年级新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。面对这些状况我们家长该怎么做？家长应该注意对孩子进行疏导和指导，努力帮助孩子尽快适应国中生活。

（5）升学压力大。国小和国中的评价标准发生了改变，国小是优、良、合格、不合格的等第，优秀是85分以上，良好是70-85，及格是60-70，不及格是60分以下；而我们国中呈献给各位家长的就是分数，数字与数字相比，高低很醒目直观，落差也很大。另外会考是毕业暨升学考试，是选拔性地考试，需要按成绩排名次，名次决定录取，国中上高中比考大学难。

2、孩子可能还没有完全适应国中的考试题型及要求

3、没有付出更多的努力，对自己要求不高，没有良好的学习习惯。

（1）上课时注意力不够集中；（2）不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。（3）作业习惯差，布置的作业不及时完成，不会的题目没有发问的习惯，不懂就不懂，题目错了不能及时订正。（4）学习的责任心不够强，条理欠缺，丢三落四等。

六、学生代表发言（略）

七、建议

（一）对孩子学习的建议：1、课前预习2、课堂认真听讲，高效学习。3、课后及时复习4、及时、独立、认真完成课后作业，提高作业速度。5、自主、拓展学习6、学会虚心请教。

（二）给家长的建议

1.做一个榜样型的家长

榜样的作用是无穷的，家长其实是孩子最好的榜样，人们常说：有怎样的家长就有怎样的孩子，就是这个道理，所以家长要用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。在孩子做作业时家长不要看电视、玩电脑游戏、打麻将，不要把社会上的不良习气、负面的话语在孩子面前流露。

2.做一个监督型的家长

通过抓作业、抓态度、抓效率、抓能力，来帮助孩子提高学习成绩。

（1）随时检查孩子的作业情况，无力能力指导的家长，就看有没有做，字迹是否端正清楚，看是否订正。掌握孩子的作息时间。非值日生早上6：50前不要到校门口，因为有安全问题、抄袭作业问题等；要求让孩子在家进行20分钟的晨读（语文数学各10分钟）。中午 11：30 放学，建议中午养成午睡的好习惯（午睡的重要性），下午作息时间改后1：00前不要到校门口，5：05 放学。请您关注孩子放学到家和进校的时间。若有疑问请立即和班主任联系。如必须接送孩子请把车停放在距校门300米外。中午不回家吃饭，有没有在学校食堂吃饭的孩子，必须要保证12:10分准时到学校制定教室自习，接受老师管理，不得在校外游荡。下面我每天参加午自习的同学名单报一下，家长看看，自己孩子有没有在外游荡。

（2）租房的必须要有家长的陪同（强调无家长的危害）。

（3）课余时间的利用指导：要监督学生在周一至周五不得看电视、上网，双休日实在要上网必须在家长的监督下进行（强调网络的危害性）。（举事例）双休日要知道孩子玩什么？和谁玩?玩的时间。请家长充分利用双休日，根据学生的特点，建议利用双休日选择好的培训中心补习一两门学科。如果外出培训，家长要做到接送。周一到周五不要到做作业的辅导班（托管班）去。即使成绩优秀的同学也要注意拓展提高，毕竟会考是选拔考试，如数学肯定有难题。建议家长选择语数外三门中的，某几门学科买课外资料，根据孩子每晚的时间灵活安排拓展，并对照参考答案，用红笔批改。做错的让孩子订正，如果不会订正，让孩子带到学校问老师。周末不要让学生外出闲逛或找借口到同学家做作业，其实往往就是孩子凑在一起抄作业，不要允许邀请同学在一起过生日，外出闲逛，导致孩子分心。

3.做一个细心型的家长

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。发现不正常现象，家长应及时了解真相，对症教育；要关注子女的读书安全，不要看不健康书籍、漫画、玄幻小说等（强调危害），手机不要轻易给子女（强调学校规定）。当心晚上会躲在被窝里发短信(举例说明)。注意孩子的穿着打扮（不要给孩子买不适合学生穿的衣服），总之要做一个细心的家长，有什么情况请及时与班主任联系。

4.做一个严而有爱的家长

（1）不娇惯孩子、学会对孩子说不。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。不少家庭经济状况比较好,所以不要孩子要什么就满足什么，平时不要给孩子零花钱。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。这不利于孩子的成长。

（2）对孩子的道德品质要严，对孩子的学习、行为习惯要严，有时需要适当的惩罚，惩罚也是一种教育的手段。（举事例物质、打等）学校教育不是万能，老师有时也可能会惩罚，说不定老师也会打一两下，如你认为任课老师有不妥之处，请及时和我联系，加强沟通，以免产生不必要的误会。但我们这样严格要求肯定是为了孩子好。俗话说：严是爱，松是害，听之任之，放任孩子，只会害了他，而不是爱他。

（3）善于倾听，加强与孩子的交流。在平时的交流中你会发现孩子的交友、学习状态、想法。从而了解他的内心，便于及时引导教育。

（4）加强正确引导，让孩子树立正确的学习观、价值观、人生观。正确引导孩子正确对待政治、历史的学习。

5.做个学习型的家长

6.给孩子创造一个良好的学习环境

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

7.随时与学校保持联系，与老师互通情况，寻找教育孩子的最好办法。不要听孩子的一面之辞，不要在孩子面前讲老师的长短，这会给孩子产生负面影响。电话号码如有变动，请及时转告，如勤到校和老师交流了解孩子在校表现，效果会更好。经常关注校信通，了解孩子的情况和学校班级的通知，需要转告孩子的内容及时转告孩子。

家长们：在国小，因孩子年龄比较小，自我独立意识较弱，学习压力比较轻，课外时间比较多，所以孩子易于管理，稍微抓一抓，紧一紧，成绩就会提高；高中阶段孩子大了，有了自己的主见，思想和行为习惯基本定型，自己想学就会尽力去学，不需要家长怎么样去督促；不想学的，家长再督促效果也不会好。而国中阶段的孩子思想，心理，身体都处于不断发展的阶段，可塑性最强的阶段，也是行为习惯培养的关键阶段，也是孩子变化最大的阶段，需要家长耐心、持久的督促关心，否则稍有不慎，孩子可能会走弯路。在国中三年中，七年级又是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。八年级开始后孩子的叛逆心理会特别强烈，如果七年级松了，八年级突然对其严格管教约束孩子会极其反感，不听管束。九年级面临会考，时间不多，再谈培养好习惯，既没时间，也不会有太好的效果。所以，七年级你辛苦一年，孩子良好的学习习惯养成了，八年级、九年级你就幸福、轻松两年。国中好习惯养成了，孩子的高中、大学你就基本不要烦心他的学习习惯和学习态度的事了！七年级一年，即使你少挣了点钱，即使你每晚少睡了几个小时……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，这也是很值得的。

您们的孩子---我们的学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。在教育孩子上我们的老师一定会尽最大的努力，让您们的小孩享受最优质的教育服务。最后，再次感谢你们的支持，愿我们向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。