国小数学课堂评价语大全

国小数学课堂评价语

　　一、质疑时的评价

(一)表扬

一、你的这个问题差点把全班同学都难倒，希望今后能多听到这样高水平的问题。

二、你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。

三、你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的？

四、你这个问题，老师都没想到，真是好样的。

五、你的问题正是老师想问的，我们想到一块了。

六、这么有创新的问题，你是怎么想的？

七、这个问题值得大家来思考。

八、你提的问题，老师还没想到呢，真了不起！

九、你能大胆提出自己不懂的寺方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你！

一十、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题，你提得很准。

十一、发明创造就是从发现问题开始的，今天你已迈出了创造的步伐。

(二)鼓励

一、发现问题比解决问题更难，会提问问题的同学就是爱动脑子同学。二、你能提出这样的问题，说明你已经进步了。三、再想想，怎样问得恰当？四、再试试看，你一定能提出比刚才更好的问题。五、你很会动脑筋，可是你提的问题还应再琢磨一下。六、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索与实践紧密结合，那就更棒了。七、现在你会提问，老师相信你以后会变得乐于提问、善于提问。

(三)否定

一、能大胆地提出问题，其实就是一个良好的开端。二、你提的问题虽然比较简单，但也是经过自己思考的。

　　二、发言时的评价

(一)表扬

一、你的发言简直让人刮目相看，太精彩了！二、你的想法很独特，了不起。三、你很有自己独特的见解。

五、他(她)的发言很精彩，大家不想表示一下吗？六、(即兴鼓掌)你的发言得到同学们的认可！(翘起大拇指)七、你真像个小老师，说得头头是道。八、太棒了！你能再让大家欣赏一次吗？九、你的思路新颖流畅，启发了老师和小朋友。一十、今天，你的想法让老师大吃一惊。十一、你说得非常好，让老师都佩服。十二、你值得班里每一个小朋友学习！十三、我为你感到骄傲！十四、你真厉害！(竖起大拇指)十五、你这么能干，告诉我们，你是怎么学会的？十六、这样分析确实高人一筹。十七、棒！这是最有独创的见解。十八、回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。二十、你的解法很简单，给所有小朋友提供方便！二十一、你的回答打动了老师和每一个同学，能让我们再欣赏一次吗？二十二、你今天出色的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出色。二十三、能从多个角度来阐明你的观点，真棒！二十四、你的娓娓道来，让人听了耳目一新。

(二)鼓励

一、大胆些，当你举起小手时，你已经挺了不起，如果能大声地说出你的想法，那就更了不起。二、如果你能把这个想法说得连贯些，那就更好了。三、你一天比一天进步，要对自己有信心！四、没关系，让老师帮助你，你们再来试试看。五、马上就要成功了，你再仔细想一想！六、能否让全班小朋友都听到你优美而生动的发言？七、如果能让小朋友一下子就明白你的意思，就更好！八、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们！九、如果你能换一个角度思考，没准算法会更简便！一十、你很有潜力，只要能发挥你的优势，每天都有新的收获。十一、你能大胆举手，这就是一大进步！十二、你今天说话声音很响亮，如果能说得更简洁就更好了。十三、能经常看到你高高举起的小手吗？ 十四、你的想法很独特，我们一起来试试。

(三)否定

一、你已经离成功很近了，再坐下想想好吗？二、你的勇气，我很佩服！如果在发言前，多问几个为什么，或多想几个方案，那就更好了。三、噢，这个问题你再考虑一下。四、老师发现你特聪明，如果你上课认真听，你定是班里最棒的！五、请你认真听同学的发言好吗？学会倾听同学的发言是一种品质，养成这种品质你将会受益终身。

　　三、小组合作

(一)表扬

一、这个小组合作得非常好，既快又好。二、你们小组真棒！既分工明确，又善于合作。三、这个小组合作得很好，每位同学都能为解决问题献计献策。四、你们都在积极参与了，真棒！五、你们小组的想法很独特，别的小组没想到的解法，你们小组却想到了。六、你们小组的同学很有责任感，能大胆地说出自己的想法。七、你们小组的合作方法值得学习。八、有了你们这样一群合作小伙伴，就没有难解决的事。九、你是小组中的核心，有了你，你们这组的讨论就特别生动。一十、第X小组的同学团结协作，出色地完成任务。十一、集体的力量大于一切，你们已经证明了。

(二)鼓励

一、集体的智慧不可低估，只要你肯投入进去，你就有所收获。二、你们分工很明确，但能不能合作得好些？三、小组合作时，你听得认真，看得仔细，能否自己也发表见解呢？四、分工具体恰当，如果能把各个想法有序地组织起来，就更妙了。五、组员之间要分工合作，这样才能发挥小组的优势呀！六、如果你们能分工明确，那会合作得更顺利。七、合作为什么未成功，能好好反思一下吗？八、能接纳别人见解的小组，才是最有合作精神的小组。

　　四、动手操作

(一)表扬

一、真是双能工巧手。二、你的动手能力很强。三、你的操作很规范。四、棒极了，你能向大家介绍一下吗？五、你拥有了一双巧手，恭喜你！六、你的手真巧，摆得又对又快，而且还很美。七、你真是个爱动脑筋的孩子，能做出这么有新意的东西。、你制作的图形既准确又美观，老师真的很佩服你。九、你的设计别具一格，很有创意。一十、你是一个小能人。十一、你在动手操作时态度非常认真。十二、老师发现了一个动作特别快的同学，你们想向他取经吗？十三、正是有了认真的实践，才有了智慧的火花。

(二)鼓励

一、别着急，老师相信你能行！二、你的作品很有创意，如果能再精细些，那就更好了。三、只要你动手、动脑，你的作品定会让人惊叹水已。四、时间就是知识，动手操作要注意速度。五、你的心灵手巧是大家公认的，今天你能再露一手吗？六、你的作品马上就要成功了，加油？

(三)否定

一、别灰心，失败了不重要，重要的是能找出失败的原因。二、这次没做好不要泄气，下次重新再来。三、你为什么没做好？找找原因。四、很多知识都是手上“玩”出来的，操作的时候请主动参与好吗？五、你有一个聪明的大脑，只要你踏踏实实地实践，肯定会取得丰硕的成果。