《我理想中的人民满意教育》演讲稿

尊敬的各位评委、老师们：

上午好！

今天我演讲的题目是《我理想中的人民满意教育》，小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；而在座的每一位，也正是因为心中的那份教育理想，才有了今天不断进取，追求卓越的精彩人生。

我是一名普通的老师，回首参加工作的这七年，往事一幕幕，表面上看起来波澜不惊的生活，对于我的内心深处来说，每一次上课，每一次批改，每一次提问，每一次交流，都溶入了我对学生无尽的关怀和体贴。尽管时代在变，学生在变，教材教法也不断在变。唯一不变的是这颗执着的心。可以说，在用心教学生，用心做老师的过程中让我体会到了很多的快乐和幸福。

也许正是因为陶醉在这种幸福之中，当我接到《我理想中的人民满意教育》这个命题时，我真得有些茫然不知所措的感觉，因为一直以来我所关注的就是我的课堂，我的学生，我理想中的教育具体是什么样的？我应该从哪里做为切入点呢？带着这些疑问我向老教师虚心求教，与同事们交流心得，生命中头一次真真切切跳出课堂看教育。

20XX年奥运会比赛场上的世界纪录一个一个被更新，而现在社会上的道德底线竟也在不知不觉中不断被突破：奶粉中可以有三聚氰胺；餐馆中可以出现地沟油；蔬菜中可以有伤人的农药；只要自己平安无事，别人的死活竟也可以与自己毫不相干。更让人感到无限悲凉的是西安大学生药家鑫开车撞人后因怕被撞者看到车牌号找麻烦连刺8刀杀人灭口的行为。让我们先了解一下他：药家鑫他是西安音乐学院大三的学生，钢琴水平达到十级，其父母都是大学毕业生，教育环境可谓一流，可为什么他却如此极端的自私自利，犯下如此伤天害理的罪行？是不是因为我们的学校和家庭教育太注重学习成绩，却忽略了学生的品德修养和心理塑造，只以分数论英雄呢？试问：他能算高材生吗？不，他只能算次品，即便学习成绩优异，获得奖学金，钢琴水平达到十级，他也绝对是个百分百的次品。如果品德不好，我们凭什么教育他成才！所以作为一名教师，我希望每一个学生都拥有良好的品德。

我曾看过这样一则报道，说中国学生生存能力普遍较弱，讲述云南大学入学仅一周的李女生，因生活上不适应新环境，主动提出退学。在感叹学生生存能力差的同时，也不禁替那对望女成凤的家长感到遗憾。而残酷的事实和不断攀升的数据警示着我们：这种现象绝非偶然。让我们看看现在有些学生，国小三四年级还要爷爷奶奶给背书包，自己不会系鞋带、不会叠被子的，五六年级还有没进过厨房没洗过碗的，不会自己洗袜子的！而禁不起考验的是已成年的“宅男”“ 宅女”和“啃老族”们也遍地皆是。想想他们的生活能力，生存能力着实另人担忧！所以作为一名教师，我希望每一个孩子都拥有很强的生存能力。

最后要讲的是我自己的感受，可以这样说，每一代人的青春都不容易，但是现在时代的青年们却拥有着肉眼可见的艰难，时代让好不容易熬出头的正青春的人们必须成功，而成功的概念则等同于房子，车子与职场上的游刃有余。可这样的成功说起来容易，做起来真难，太多太多的人在路上艰难的奋斗着，生活上的琐碎事，工作中的烦恼事，以及各种角色间转换所带来的压力，仿佛几座大山压得人们喘不过气来。富士康集团接二连三跳楼自杀的年轻人不正是例子吗？就20XX年一年就有14起跳楼事件而且都是20出头的年轻人。近年来，我国的心理教师和心理咨询师越来越多，可是我们这十几亿人口的心理问题又何时能真正解决呢？面对高昂的费用，社会上的那么多的弱势群体他们又能消费得起吗？所以作为一个普通人的我，真希望让每一个人在人生的每一个阶段每一个岗位的每一个角色都拥有健康平和的心理！

教育虽然是分阶段性的，但是教育的每一个阶段都具的同等重要的地位，就让我们在新的教育形势下，适应时代的变化，关注学生的思想道德，关注学生的生活能力，关注学生的心理体验，引领学生走向健康幸福的人生，这就是我理想中的人民满意教育。

谢谢！