教師教學演講稿最新7篇

為了緩解演講時的緊張情緒，提前寫好演講稿很有必要，演講稿要以個人理性的思想來寫作，以下是本站小編精心為您推薦的教師教學演講稿最新7篇，供大家參考。

教師教學演講稿篇1

本人20xx年9月走進了天涯鎮紅塘國小，幾年來，在這個美麗的校園裏。在校領導、老師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，在教育教學也起到了積極模範作用。

一、思想上加強師德修養，提高道德素質

認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;認真學習、努力實踐三個代表的重要思想。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。

二、 工作中加強課改理論學習，提高教育教學水平

隨着國家教育新課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的鑽研中，認真參加新課程改革通識學習和培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的昇華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：一、堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長;二、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識;三、以人為本，重視學生的主體地位;四、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求：一是重傳授向重發展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重教師教向重學生學 轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。並在教育教學實踐中大膽嘗試。

在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合於學生髮展的教學組織形式和教學方法，重點在於：

(一)加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。

1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，並鼓勵學生提高自學、自練的能力。

2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上，組成4-6人的學習小組，讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，並在合作學習的過程中，發展社會交往能力。

3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。

4、發揮教學民主，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。

(二)加強教法研究，提高教學質量。

由於體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注，促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，是教師應該特別注意研究和重點。為此，我在教育教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點，着重採取了主題式、情景式的教學方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異，根據學生差異確定學習目標和評價方法，並提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要。

體育新課程改革實踐中初見成效，本人撰寫的論文《讓農村體育教學走進新課程》，榮獲三亞市20xx年度有效教學，論文教學設計評比一等獎;此論文同時榮獲得20xx年海南省教科杯國小體育教育教學論文評選活動中二等獎。

三、 在學校工作中敢擔當重任

這幾年來，本人在學校的教育教學工作中，擔任班主任認真做好班主任的班級管理和教育教學的工作以及很好的完成各班的體育教育教學工作任務，體育教學工作成績突出。除此之外，在學校的行政管理工作中，擔任學校的少先隊輔導員工作併兼學校的考勤小組工作，在工作中認真負責，敢於實行，勤奮創新，成績顯著，也得到了學校領導老師們的好評和獎勵。

四、主要工作業績。

20xx年11月在三亞市第xx屆中國小生田徑運動會中，本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得國小組全體總分第一名的好成績。

在20xx---20xx學年度教育教學工作中，表現突出，成績顯著，被中共天涯鎮委天涯鎮人民政府評為優秀教師稱號。

20xx年11月在少先隊輔導員工作中，勤奮工作，成績顯著，被共青團三亞市委，三亞市教育局，三亞市少工委聯合評為三亞市優秀少先隊輔導員稱號。

20xx年三亞市教育局舉辦麗源杯乒乓球 ，羽毛球比賽中，本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得乒乓球女子團體第一名，男子乒乓球團體第三名，以及乒乓球女子單打第一名和第三名，羽毛球女子單打第三名的好成績。

20xx年10月在三亞市第xx屆中國小生田徑運動會中，本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽，榮獲得國小組全體總分第二名的好成績。

20xx年10月在三亞市第xx屆中國小生田徑運動會中，被評為優秀田徑教練員稱號 。

五、今後工作努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷髮生着變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。

教師教學演講稿篇2

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！能有機會站在這裏做經驗交流，我感到很激動，同時也有些不安，和在座各位經驗豐富的老班主任相比，我還處在學習階段，談不上什麼經驗，但我又想，我能站在這裏，是因為大家對我的肯定和支持，給了我這樣一個機會，我要珍惜，所以接下來我就把自己做班主任工作的成敗得失、酸甜苦辣和大家一起分享。

今年是我做班主任的，有些孩子，有能力但是沒有膽力和信心！總擔心自己做得或説得不是很好，因而在機會面前只敢看，不敢爭！我常把這些人拉起來，讓他們也試一試，告訴他們做不好沒關係！

試一下吧！成功了，他就會對自己更加自信；失敗了，我會鼓勵他下次繼續努力，和他一起分析失敗的原因。我的激勵，既是對孩子的肯定，同時又會使孩子的自信心大增。我要不斷地激發他們的自信，讓這自信更持久，讓自信的笑容更燦爛！

一、讓好習慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我認為好品德的養成遠比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學生在平時多多幫助別人；告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你！

在課上，我時刻關注並及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衞生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衞生。

教育學生保持環境衞生，帶領孩子們一起進行大掃除，讓他們從小養成愛勞動的好習慣。告訴他們打掃衞生的叔叔阿姨是多麼辛苦，我們要懂得珍惜！我把聽到的司機叔叔説的原話：中國的學生素質是最差的！説給他們聽，問他們聽到後是怎樣的感受，告訴他某些學生的不良行為，提醒他們我們不能這樣！汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞，瞭解震情，讓他們為災區人民擔心的同時，懂得關愛他人，從小培養他們愛國的熱情。

二、安全教育隨機滲透

在教育教學中，我經常通過多種形式對學生進行安全知識教育，使學生懂得安全的重要性，並對學生進行自救自護能力的培養。有學生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全！我還教學生怎樣預防火災，遇到火災地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護自己的生命！

三、家校溝通落到實處

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。

在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。

我還把家長的電話號碼都存在了手機裏，以便與家長聯繫起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什麼活動，家長總是全力支持。例如：我們班三個家庭代表城中街道辦參加了全市首屆家庭趣味運動會，取得了不錯的成績。

平時我也會向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，並對家長提出必要的要求：為孩子在家裏創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

當班主任是對自己的一種錘鍊。在今後的教學生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。剛才的發言，如有不當之處，懇請各位

批評指正，同時，懇請各位領導、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見！謝謝！

教師教學演講稿篇3

老師們、同學們：大家早上好!

今天校訓的主題是《加強安全教育 養成良好習慣》

今天是3月28日，是第--個“全國中國小生安全教育日”。

從 1996年開始，國家教委等7部委聯合發文，決定建立全國中國小生安全教育日製度，將每年的3月份最後一週的星期一定為“全國中國小生安全教育日”。目的 就是全面深入的推動中國小生安全教育工作，降低各類傷亡事故的發生率，切實做好學生的安全保護工作，促進學生的平安生活、和諧發展和健康成長。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為青少年兒童的第一殺手. 我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是説每天有將近一個班的學生在“消失”。

校園安全涉及到中國小生生活和學習方面的安全隱患有20多種：如打架鬥毆、食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災、溺水、毒品危害等。這些時刻威脅着中國小生的健康成長。

所 以，各級領導都非常重視安全工作。教育部已相繼頒佈了《學生意外傷害事故處理辦法》，《中國小幼兒園安全管理辦法》，我們學校也制定了相關制度，我們要認 真學習真正提高認識，牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎麼強調都不過分”，樹立“安全教育重於泰山，師生生命健康高於一切”、“安全工作無小事”的 觀念，站在構建平安校園、和諧校園的高度，始終將安全工作擺在重要位置，全面培養學生的安全意識，提高學生的安全素質。做到經常教育，及時教育，教育到 位，教育全面，對安全工作不能存有絲毫麻痺僥倖的心理。

前段時間，我校接連出現三起因為在樓道、操場追逐快跑，造成磕壞牙齒的現象，給學生、家長、老師帶來了諸多不便和痛苦。

所以，我們不僅要時刻注意課間安全、交通安全，用電、用火安全，預防傳染性疾病傳播安全等等。還要注意不能在校園內追逐打鬧、大聲喧譁，不要在樓道樓梯內停留、聚集、嬉戲，上下樓梯靠右行。

跑操時要做到：出操按順序，整隊快靜齊;轉彎走直角，步伐要一致;班級成方隊，低速響口號。

衞生方面多數班級做的比較好，但是還存在少數班級學生在校園內亂扔廢棄物的現象。

所有這些，學生檢查員，值周教幹教師，區域崗的老師要加強檢查，老師們也要積極配合，做好監督。

同學們，生命是美好的，生活是多彩的，而擁有這一切的前提是安全，是有一個 好的行為習慣。

我們一定要時刻加強安全意識，努力養成良好的行為習慣。

為 了激勵先進，促進安全和養成教育工作，從上週開始在發放黃菜單的同時，也發放紅菜單。政教處要求：值周的教幹教師每人每天發5張紅菜單、5張黃菜單，5張 紅菜單中有兩張發給跑操優秀的班級，兩張發給路隊優秀的班級，還有一張靈活機動。要儘量照顧到各個年級都有。紅、黃菜單上面一定要寫清楚時間、班級、髮菜 單的原因，並簽上名字。

最後祝願全體老師、同學們，身心愉悦，幸福安康!

教師教學演講稿篇4

尊敬的領導、老師們:

很榮幸我能在此次國小語文教學經驗交流會上發言，這學期，我本着“ 識字寫字與閲讀兩不誤，積累與表達齊發展”兩大宗旨，在教學中不斷地摸索着。當然，其中有成功，也有失敗。我自認為比較可取的有以下兩方面:

一.挖掘語文教學資源

1.用好教科書

在以往的教學中，我往往會忽視獨立閲讀課文的教學。在本學期，我非常重視獨立閲讀課文的教學。利用獨立閲讀課文，梳理單元閲讀訓練點，並進行拓展閲讀。這樣提高了學生的閲讀能力，同時學生提高了學生的識字能力。

2.用好學生手頭已有的材料。

本學期，我們三年級的每位學生都已經配有《習作的導學導練》、《習作同步訓練》、《語段訓練》、《同步閲讀》，這些材料，都與課本配套，是課本的延伸與拓展。在學習課文的同時，我會適時地利用這些資源，對教學做些拓展。在學完每組教材以後，我又會引導學生好好地去讀這些內容。當然，在教學每組課文之前，我都會把全組課文包括學生手頭有的這些資料，都會好好讀上幾遍的。

3.利用好學生家裏的教學資源

在本學期，我要求每生每天書包裏至少帶一本課外書，並讓學生自主組成讀書小組，相互借閲課外書。

二.注重積累，重視表達

從2004年開始，我一直在做“練在小處 ，激發興趣”的一項小練筆活動。

“小練筆”是從幫助學生積累素材，提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內容，隨心所欲的表達方式，及時而細膩的老師批閲，行之有效的激勵措施，讓學生在“小練筆”中個性得到張揚，然後，興趣成為學生習作中的主題。

魯迅先生曾説:“我的成功並無其它，只不過是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上而已。”因而要想寫好作文並沒有什麼靈丹妙藥，就是多看、多練習，而現行的教材中每學期只安排了6-8次的作文訓練，難以進行多練習，自然地學生的習作水平難以有效的提高。為了增加學生的生活素材和語言上的積累，我創設了“小練筆”形式的隨筆練習，作為對作文教學的補充，讓學生通過平時的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材，使學生的作文呈現出個性的魅力。

1.內容靈活多變。為了儘量不給學生增加負擔，又能彌補習作數量的不足，我把學生已習慣的摘抄本和週記本合二為一，並規定學生每週完成五篇的定額，但對內容不作硬性的要求，學生可根據當天的學習情況和興趣進行安排，即內容可長可短;可自己動手寫也可摘抄優美的詞句和精彩的短文，可根據課文內容的要求寫也可記錄生活中感人的點滴;可向老師訴説心事也可關心國家大事......點滴皆行，亦可成文。這樣，大部分學生不僅能完成老師佈置的每週五篇定額，而且有很多學生超額完成

2、表達方式隨心所欲。當學生的積累達到一定的程度時，學生就產生了較為強烈的表達慾望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當成了傾訴的對象和表演的舞台。在小練筆中，學生可用記敍的方式記錄他們稚嫩的心靈所經歷的酸甜苦辣;可用説明文生動細緻地描敍他們心愛的文具、美麗的校園、温馨的家庭及至最新的武器;可用散文描繪身邊的風花雪月，抒發他們發自內心的情感;可用議論文形式發表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡......

嬉笑怒罵，皆源自於他們生活中最真實的感受，在小練筆中，他們不必擔心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好;他們不必擔心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯別字、病句之類的缺點，而受到老師或家長的指責;他們不必擔心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的説“鬼”話......總之，他們在小練筆中沒有絲毫的擔心，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個作者的自由權利，是一個“擁有完全話語權的作者”。當然，他們的文章中還可以有錯別字，也可以是一個殘缺的句子、一段沒有結尾的話、一個沒有完整的故事、一個沒有結論的論證、一個沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂，也無法求解的難題。

3、及時而細膩的老師批閲。教師細膩而及時的批閲是激發學生寫作激情的重要手段。學生再次上交小練筆後心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收穫的農民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個等第便還給學生，就辜負學生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失，“必然會挫傷他們的創作動機，使作文成為一種應付差事的、無趣而無奈的遊戲”。

為了避免這種情況的產生，我每週專門抽出半天的時間靜下心來細緻地批閲學生的小練筆。當遇到精彩的文章時，我總是情不自禁地寫上個大大的“好”字，或用紅筆勾出其中精彩的詞句，生怕一時的馬虎而錯過每一個精彩之處;當遇到學生出現難題徵求意見時，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議，幫助他們度過心理上的難關;當學生稍有進步時，我總是用熱情的語言鼓勵他們爭取更大的進步，而出現退步時，便會用勸告的語言提醒他......

4、行之有效的激勵措施。學生在練筆中難免會出現懈怠、不滿、甚至反感的負面情緒，如果沒有行之有效的激勵措施，寫作的質量就很難得到保證，更談不上寫作水平的提高。

“及時的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎”等多種形式的激勵方法是我常用的手段。如此，學生在教師一次次的激勵與肯定中津津樂道於提筆和向大家展示自己一週的“成果”。

通過堅持不懈地努力，學生在作文中不再為“無米”而發愁，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如，而興趣也真正成為了學生習作的靈魂!

通過一學期的努力，我想我們班的大部分學生或多或少，總會有些進步的。

教師教學演講稿篇5

尊敬的各位領導，老師們：

夏暑初退，秋風送爽。大學聯考的餘熱未盡，伴隨着20多位新教師和1800多名新生的入校，我們又開始了富有激情的新徵程。再過幾天就是教師節了，我代表高一語文組向各位領導、老師致以最誠摯的問候，送上最真切的祝福。

三年來，我們語文組的老師秉承學校“天道酬勤、厚德載物”的校訓，在學校各級領導的關懷和幫助下，在教研室主任的領導下，精誠協作、團結進取、鋭意改革，語文教學水平有了較大的提高。20__年，德州市語文優質課大賽在我校舉辦，語文組的老師踴躍報名參賽，在準備過程中，我們組的老師互相交流、認真討論，收穫頗豐。在比賽進行過程中，老師們珍惜這次學習的機會，認真聽課、評課、寫聽課筆記，對業務水平的提高起到了極大的促進作用。經過激烈的角逐，我們組的張麗老師獲得德州市優質課評選一等獎。20__年，高三語文組在學校的統籌安排下，編審編寫了兩本校本教材，初步形成了自己的特色導學案。風清舵正航自遠，有老前輩們的不斷幫助，再加上年輕教師的積極進取，語文組的教學成績蒸蒸日上，達到了預期的目標。

下面我就語文教學中幾個方面的做法和大家進行交流：

第一、責任意識。

一名優秀的教師首先應該有強烈的責任感，這種責任意識體現在我們日常的點滴的教學細節中。在集備過程中，無論是老教師還是年輕教師，都能夠腳踏實地、嚴謹求實。

有一次，晚上10點多的時候，我上完自習和幾個學生在教室交流班級情況。從教學樓上看到我們辦公室還亮着燈，我以為是忘了關燈。我輕輕的推開門，原來是郭世靜老師在批閲作文。走近一看，每一份作文都寫滿了評語。窗外，一鈎新月天如水，屋內，心素如簡人如菊。看到她那一絲不苟的工作狀態，望着窗外的萬家燈火，我想起了艾青的一句詩：“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。”

老師們深愛着禹城一中，將自己的青春奉獻給這方熱土。

語文組有一個基礎性的學案名叫《小金頁》，這個學案立足基礎，每天一頁。上面有字音、字形、成語、病句等基礎題目，每一個題目都是精心選編的，有的題目是多個選項組成的新題目。為什麼叫《小金頁》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個字都不能錯。這是一項艱苦的工作，需要耐心細緻，有的老師校對《小金頁》一直到晚上十點半。經過老師們的努力，我們做到了這一點，《小金頁》陪伴學生度過了三年，夯實了學習基礎。

第二、合作意識。

合作意識是開展備課的重要保證。合作是彼此思想交流的重要手段。有一個專家説得好：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們互相交換，大家都只有一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，我們互相交流，大家就會有兩種思想，甚至能產生新的思想。”“眾人拾柴火焰高”的古諺也説明了合作的重要性。我們經常和1部的牟榮香、趙軍等老師進行交流，取長補短，統一命題，統一閲卷，統一評卷。我們組的老師互相尊重，彼此關心，關係非常融洽。李淑君、於明雙老師教學經驗豐富而且非常敬業，“淑人君子，其儀一兮”，她們的學識修養，心胸氣度，她們對教學的一絲不苟、對年輕教師的熱誠幫助對語文組產生了很大的影響，毫不誇張的説，她們的精神是我們組無形的寶貴的財富。他們對教材對考綱的精準把握和深刻理解，使我和其他老師受益匪淺。週日或者假期，我們組偶爾會聚餐，經常討論教學和學生的問題，家長以及社會的問題等等。通過聚餐，加深了彼此之間的感情，大家不僅僅是工作關係同事關係，更有一種親人的依賴和信任。我們彼此鼓勵，互相促進，“工作並快樂着”。

第三、精講精練。

在題目設置和選擇上，我們組的老師嚴謹求實，我們從網上下載了一千多套模擬題，進行審核編排。高三下半年我們深入研究各地模擬試題，精心選擇題目。有的題目要經過好幾位老師斟酌揣摩，研究題目的難度、考查角度、梯度以及對應的考綱要求，一套題有時候要用一週的時間才能編審完畢，在選題上真正做到了千錘百煉。試題設置的經典，在典型題目的講評上也是“精耕細作”。“一分耕耘，一分收穫”，教學就是這樣，你付出了多少，就能夠收穫多少。

除此之外，我們還重視集備。我們組每週兩次小集備，一次大集備。備學情、備教法、備學案、備教程。根據不同層次統一教學進度、統一教學目標、統一教學重點、統一作業訓練。在大集備中，王校長、王文華主任和張善通主任親自督導，提出了許多寶貴的意見和建議，使我們的集備規範化、精細化。

我在平時教學過程中，採用了激勵教育方式，學校發的蛋糕卡我給學生買了蛋糕進行獎勵，拿出班主任費為學生買筆記本，晚自習前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了學生的學習熱情，班級語文成績在一練二練都名列前茅。今年大學聯考，我們班大學聯考成績在全校文科班中排名第一。我被推薦為“禹城市百名優秀教師”，成績的取得是領導幫助、關懷，同事們熱情幫助的結果。

成績屬於過去，輝煌寄予未來。下一步，我們計劃在正常的教學活動之餘，針對高一學生書寫差的問題進行專項研討，從高一開始抓書寫，到高三見成效。“欲做精金美玉的人品，定從烈火中煅來。思立掀天揭地的事功，須向薄冰上履過”，我們會不斷探索，爭取再創佳績。我們生活在行動中，而不是生活在歲月裏。我們生活在思想中，而不是生活在呼吸裏。最後，祝在座的每一位領導、老師身體健康，工作順利!祝願我們的禹城一中創造更大的輝煌!謝謝大家!

教師教學演講稿篇6

一個出色教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續探究的動力。學習、研究、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業態度、自我發展的意識，也都離不開這種主動精神，這是教師成長的內在動力。在網絡研修過程中，我收穫頗多先將網絡研修總結如下：

一、網絡研修讓我轉變了思想，更新了觀念 這一段時間學習下來後，看看其他老師的作業、評論、文章;看看課程團隊專家的指導意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次網絡研修中，我投入很多的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由於意識到這一點，我才知道自己是多麼地渺小，才知道這次機會是多麼地珍貴。所以，在以後的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，並以之來充實自己。

二、網絡研修讓我開闊了視野，擴展了見識 網絡研修平台上的老師都在努力地學習，積極地發表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以網絡研修的過程中，我一直抱着向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經驗和教訓，對我來説真是彌足珍貴。

三、網絡研修讓我認識了自我，提高了水平 網絡研修平台的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，給了我很大的啟發，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以後的工作指明瞭方向。這次研修給我的教學思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。讓我對新課程有進一步認識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導教學工作，來更好的培養適應新時代的接班人。

總之，這次的網絡研修活動給了我一個學習和展示的機會，我本人也在這次研修中收穫頗多。在這裏，我要感謝國小語文課程團隊的所有老師和其他老師的指導，特別是班主任老師的指導。這次網絡研修給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我今後的教育事業開闢了新環境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。

教師教學演講稿篇7

本學期，擔任七年級年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。

作為教七年級政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。

三、存在不足與今後打算：

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。

培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確;

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;

積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

本學期，由於在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以後的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!