以純培訓工作總結7篇

通過工作總結可以看出我們對工作的認真態度，寫工作總結已經成了我們工作中不可缺少的環節，以下是本站小編精心為您推薦的以純培訓工作總結7篇，供大家參考。

以純培訓工作總結篇1

我參與了中學校班主任培訓，有幸聆聽了張萬國、張桂薇、田冰冰專家的沙龍，深感受益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨着社會對培養教師的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學習的路子，成為學習型的班主任。提高課堂質量必須學問和探究，班主任工作更應該學問和探究。當今知識經濟時代，學習型班主任的突顯特性是會學習，學習即將成為了一種基本生活模式。學完後之不足，雖然我已做了幾年的班主任，但聽了很多同學的講課期間，我認為在做教師思想工作的理論和方法方面與它們相比也有差異。經過仔細對比反思，我覺得，今後還應從下面幾個方面再次努力。

一、用心關愛每一個學生。

記得一位教授在授課時説：親其師信其道，良好的師生關係能使教師擁有良好的心態去應對學習。隨着能力教育的進一步深入，能不能開啟學生的心靈世界是現今決定教育成敗的關鍵一步。學生會由於偏愛一位同學而喜歡一門功課，同樣，也或許因害怕一位同學而反感學習。一個被師生喜歡的學生，其教育效果總是超過不受歡迎的校長。愛學生，關心教師，處理難題及時，方法得當，注意和教師溝通，學生就認同班主任，喜歡班主任，也喜歡上學教授的課。熱愛學生，還體現在班主任對教師的敬畏和認同，以及對學生的嚴苛規定。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格規定，又注意學生的個體變化，區別看待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方式，因材施教。班主任要用自己誠實、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為她們行為示範，用自己對教師、對事業的關愛去推動學生修正不完善的一生觀，幫助人們樹立遠大理想，培養人們的社會、家庭、集體的責任感。

二、多與學生進行交談，及時交流。

與學生溝通中需要切記的五個“要”與“不要”：要加強情感的交流，不要拒人於千里；要耐心傾聽，不要輕易插話；要學會接納，不要輕易批評；要支持引導，不要責備安慰；要加強引導，不要命令訓導。另外，師生間良好的溝通還必須一定的心理基礎，通過學習小結出三點，即真誠、尊重、共情。真誠能贏得學生的認同和喜愛；遵從能進入學生的心扉；共情則能深入學生的內心世界。

以純培訓工作總結篇2

無論是烈日炎炎還是三九嚴寒，無論是春節和樂還是中秋佳慶，總有這麼一羣人堅守在自己的工作崗位上。他們釋放熱情揮灑汗水，用堅韌的意志，將銀線編製成最剛強美妙的網絡覆蓋在山川大陸。這便是電力工作者，他們為了工作殫精竭慮，為精神文明建設，為構建和諧社會提供了強有力的保證。

如今我們也加入到國網這個温馨的大家庭中，從事着這樣一份神聖而光榮的工作。驕陽八月，我們相聚相知在黃石供電公司，脱離學生的稚氣，穿上無華的工作服，為公司注入新鮮的血液，帶來年輕的活力。在簽下勞動合同的那一刻，我們便做好了為國網奉獻青春的準備，許下了為工作盡職盡責的承諾，爭做一名心懷遠大理想肩扛電力重責的優秀職工。

在這一個星期的培訓中，我們由整體到局部，較為全面的對黃石供電公司的概況、運行管理以及安全生產等方面有了較為深刻的理解，為我們今後能夠更高效的融入工作奠定了基礎。

生產電力或許可以比作馴養最是美麗而危險的“野獸”，想要馴服它帶來最為賞心悦目的表演便要懂得野獸的習性並掌握訓練的方法，而在生產電力的時候不外乎如是。劉工對電擊原理，防止電擊事故措施，電氣安全用具，電氣工作安全組織措施及電力安全工作規程等方面都有了細緻的講解，並配以發人深省的事故樣例對我們一再強調電力工作安全的重要性。任何一名合格優秀的電力職工都應該熟練掌握安全工作規程，在飽含工作熱情的同時也要懷有嚴謹而強硬的安全態度，不可以身試“法”，以身試“電”。

總是透着哲學情懷的績效管理可以看作是企業的“傳家寶”。員工的成長與公司的成長是互為基礎，互為促進;企業給員工提供的不僅是一個就業的機會，更是一個發揮特長、發揮聰明才智、發揮創造力的舞台。合理的績效管理不僅是促進企業發展的永動力也是規整企業風氣的皮鞭。彭工寓教於樂的授課方式給我們留下了深刻的印象，在遊戲的同時，我們更清晰認識到團隊合作的重要性，做到由零到整密切配合，共同高效完成任務。在今後的工作中，我們也要做到少一點“我”，多一點“我們”，努力修煉“職商”，做一個認真負責的“職業人”。

通過培訓，我們也對黃石電網有了初步的瞭解。從最初的黃石港66kv到現在磁湖變500kv，黃石供電公司用實際行動完成了“一健全，一突破，三加強，三提升”：使得規劃計劃管理體系得以健全，規劃設計支撐體系實現突破;業務集約化、管理扁平化、隊伍專業化明顯加強;工作效率、管理效果、綜合效益顯著提升。鄧工為我們詳細介紹了“大規劃”體系建設修訂主要內容，總體目標(“規劃一個本”，“計劃一條線”，“管理一個口”，“信息一平台”)，管理模式，組織機構設置及職責分工，還為我們展示了陽新縣，大冶市，黃石城區2014年到2021年的電網規劃目標。希望我們也能夠在未來的工作中積極投入，各司其職，為黃石供電解決高壓配電網架優化、電源供電可靠性問題，中低壓電網結構薄弱、農村低電壓問題突出等問題。

經過一系列的培訓，我們即將正式步入自己的崗位。作為一名新員工，我們將會恪守誠信，責任，創新，奉獻的核心價值觀;在積極性、協作性、紀律性以及責任心等方面努力履行工作義務。最後謝謝各位領導這段時間的教育及引導還有龍工、黃老師和佔工的悉心照顧與教導，謝謝你們，祝願你們身體健康，工作順利!也祝願各位新同事能夠超越夢想，生活快樂!謝謝!

以純培訓工作總結篇3

隨着教改的不斷深入，信息技術為教育教學注入了無限的生機與活力，並給課堂教學效果帶來實質性的變化。但我鎮教師信息技術水平普遍低下，根本不能將有限的資源很好的應運起來，故而不但為了教育的不斷髮展，以及課程改革的需要，更為了全鎮教師的`成長，鎮中心校在結合我鎮實際情況，於本學期始就對全鎮教師開展了信息技術培訓，經過精心組織和教師們的積極參與，此次培訓圓滿結束，現總結如下：

一、領導重視，認識到位

鎮中心校王致東校長高度重視此次培訓工作，並將培訓列入重要事項，派專人負責，不惜代價投入巨金。在學期初就下發了培訓方案，落實了培訓課程及授課教師和日程安排。並在多次召開的全鎮校長會議及全鎮教育工作大會中重點提出，使全體校長及全鎮教師都能充分認識到信息技術的重要性，從各方面保證了信息技術培訓工作的有序進行。在培訓中，我們也做到了有計劃、有過程、有考核、有評價，使培訓工作落到實處。

二、授課教師工作熱情高漲，認真實施教學計劃

擔任此次信息技術培訓的2位授課教師都是青年教師，他們工作熱情高，幹勁足，並有着一定的教學經驗和深厚的知識底藴，一接到工作任務，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴謹的工作態度，積極地投入到工作中去。做到了精心備課，認真上課，勤於輔導。

三、注重培訓過程管理，確保培訓工作圓滿完成。

為了保證培訓工作的實效性，在培訓中我們注重培訓過程的管理，培訓採取實名簽到制，並對各學校每次參培人數以及人員進行提前分配，確保了培訓人員到位，培訓效果優良。中心校派專人負責培訓工作的全程跟蹤，王致東校長多次親臨培訓現場檢查老師們的出勤及培訓的進展情況，為此次培訓工作的圓滿完成提供了有力的保證。每輪培訓結束時我們均採取抽人員實際操作等簡單而有效的措施對培訓的效果進行測評。這種嚴格的管理方式為培訓的順利完成提供了保障。此次信息技術培訓，培訓形式和教學質量都得到了廣大教師的一致認可。

四、各學校校長大力支持，全鎮教師勤學苦練

這次信息技術培訓，得到了全鎮教師的支持和理解，全鎮各學校校長、教師不論年齡大小都能踴躍參加，按時出勤，並且在學習中一絲不苟。一些年輕老師在培訓中大膽嘗試，主動實踐，為參加的培訓教師帶了個好頭。由於全體教師的參與熱情和學習精神，每輪培訓參訓均能按時全員到崗，每輪培訓過程中，學習的氛圍濃烈，教師們惜時如金，不放過一切學習機會，真真做到了“勤學”，“苦練”，保證了這次培訓工作的圓滿完成。不少教師説，通過學習，現代信息技術運用能力得到了很大提高，老教師掌握了基本的操作，青年教師自己能獨立完成教學課件的製作了，這些足以説明此次培訓已得到預期的效果。

總之，開展此次培訓受到了廣大教師的歡迎，實實在在地強化了我鎮教師現代教育技術的意識，提高了教師運用計算機進行教育資源的利用、教學軟件的編制和教學設計的能力，形成了一支具有一定信息技術水平的師資隊伍，為全面實施素質教育，培養創新人才做出了貢獻，更為進一步培訓奠定了堅實的根基。

以純培訓工作總結篇4

我校根據上級的有關文件精神，結合本校實際制定了切實可行的校本培訓計劃，為教師的崗上大練兵活動創造了條件。

1、抓業務學習

我校充分利用校內的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學理論水平及教育科研能力。一年來我校每學期舉辦的各類業務學習講座不少於2次。如“四學法”教學流程、如何打造“魅力課堂”、“學習生活小組”的應用等，此外，要求各教研組每週按排一節課為業務學習時間，學習研討課堂教學及學校課題的實施。通過開展形式多樣的教師培訓學習，為我校順利實施校本培訓提供了理論基礎。

2、抓學科骨幹

我校的骨幹教師是校本培訓的重要資源。我校現有市、縣級骨幹教師12人。一方面我們非常重視骨幹教師的提高培訓，保證骨幹教師參加省、市級的培訓學習時間，保障經費到位。另一方面，我校鼓勵骨幹教師與青年教師結對子，實行師徒制。通過骨幹教師的幫助、指導和傳授交流、課堂示範等，促進其他青年教師不斷成長，提高專業水平。另外，我校狠抓網絡培訓，對全校教師進行全員培訓，有三分之一的教師，會使用多媒體網絡輔助課堂教學。

3、抓教研活動

在校本研訓工作中，我校充分發揮教研組的有效作用。每學期第二週，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同切磋一些教學常規工作如：上課、批改作業、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短。

4、抓課堂教學

課堂是實施素質教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我們在抓理論學習與專業知識培訓的同時，狠抓課堂教學質量。我校請上級領導、進修學校教研員到校進行輔導，並在相應的科組內反饋、交流與指導，形成了深入課堂、研究教學的良好氛圍。此外，學校還定期舉行每人一節“實驗課”，教研組每週一節“精品課”活動，要求人人蔘與，這樣，在為教師搭建展示教學風采平台的同時，促進了教師專業素養的提高。

總之，我們通過豐富多彩的教學研究活動，通過骨幹教師及教學能手上示範課的輻射作用，探索總結出行之有效的新課程實施模式，優化我校的課堂教學，促進教育教學質量的鞏固與提高。另外，每學期我們都定期召開校本研訓的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的具體實施進行部署，總結經驗，查找不足，及時整改。有效地推動教學質量的提高。

四、存在的問題

我校積極開展校本培訓活動，教育教學質量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進，具體表現在：

1、開展專家引領和聘請專家講座少。

2、教學研究成果不顯著。

3、校本培訓課程開發達不到深度。

五、今後的工作思路

通過今年的校本培訓，使教師的專業知識得到鞏固而昇華，促進教師專業成長。針對以上存在的問題，我校將採取強有力的措施，想盡一切辦法，解決問題，加大經費投入為校本培訓提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質和專業能力，推動教育教學工作向縱深發展。

這次參加了河北省中國小幼兒教師全員培訓，收穫頗豐、受益匪淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．所以此次培訓對我今後的教學工作有着重要的指導作用。現將這次培訓情況做一下。

以純培訓工作總結篇5

一、培訓的重點內容及措施：

（一）、加強教師師德師風建設我園圍繞20xx年度重點工作計劃，着力加強對教師的師德師風建設，開展多形式的活動，營造穩定温馨、和諧的氛圍，打造樂學向上的教工集體，進行了專題報告的聆聽等。

在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善着各自的教育思想，規範自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。

（二）、提升教師教育教學實踐能力1、加強學習，完善教育理念。

本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對教師日常行為細節的觀察與指導，要求教師把學習落實到各自的實際行動中去，督促教師形成一種良好的教育習慣。

2、加強自我學習本學年我們就如何培養教師養成自我學習的好習慣進行了研討。並在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。

3、注重實踐，完善教育行為。

繼續做好帶教引領。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉變教師新課程的理念，提升專業化水平。

（三）關注常規，不斷完善，確保培訓工作有效開展。

努力提升教師使用多媒體能力。進一步促進教師積極將信息技術運用於教育實踐。繼續進一步提高教師對現代化教育設施使用的能力。組織教師參與電腦培訓，更好的發揮電腦網絡的作用。

二、主要存在問題、薄弱環節：

1、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關注到每一次研修的實效性。

2、教師觀念的轉變與實際行為之間還是存在着很大的差距。

3、師資隊伍整體素質的提升還顯不夠。

以純培訓工作總結篇6

本學期是“十一五”培訓的最後一個學期，我市幹訓工作緊緊圍繞教育局的中心工作，努力開展校長培訓及校長活動，取得了令人滿意的效果，為“十一五”培訓畫上圓滿的句號。

一、舉辦各類培訓班

（一）舉辦中國小校長後備幹部培訓班

本學期我們舉辦了為期三天的後備幹部培訓班，培訓班以學校管理為主題，輔之以《綱要》解讀、全教育會精神學習，學員們不僅在專業上有所收穫，更在政治導向上有所明確。達到了培訓的預期效果。該班培訓學員80餘人，為五常校長整體素質的提升奠定了基礎。

（二）舉辦中國小校長專題培訓班

12月21——22日，我們舉辦中國小校長專題培訓班，該培訓班以校園文化建設為主題，以突出特色辦學為目標，對全市中國小素質教育發展起到有力的推動作用。該培訓班共培訓學員260人。

二、繼續開展校長辦學風格展示活動

本學期舉辦校長辦學風格展示一次。我們在上學期分片預賽的基礎上，選出9名優勝選手參加本次全市展示，並將他們的稿件裝訂成冊，發放到全市中國小校長手中。

這次活動必將對全市中國小教育改革和發展起到強勁的助推作用。全市中國小校長均參加了此次活動。

三、為鞏固培訓成果，組織校長外出考察

為進一步鞏固培訓成果，把學到的理論結合於實踐。根據國家指導性教學計劃，我們周密組織中國小校長外出考察。本學期分別組織中國小校長各10人赴南方考察，學到了許多外地課改經驗，這些經驗必將對我市課改進程起到推動作用。

四、各培訓班收尾工作有序進行

“十一五”期間，我們舉辦國小校長提高培訓班五個，這五個班的結業收尾工作正在進行之中。預計在下學期全面完成。

以純培訓工作總結篇7

透過十多天的網上國培學習培訓、聽講座、觀看教學光盤、參與式教學的交流、研討、等方式進行教學系列活動，使我瞭解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學模式、教學設計的方法、一些教育專家成功的教學經驗，真正是獲益匪淺。今後，我要把學到的東西用心運用於教學實踐。透過培訓主要有以下體會：

一、教師要進行知識的更新。

“知識也有保質期。”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學經驗，自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失，這時原有的教學經驗就成了阻礙教師教學潛力發展和提高的障礙。所以，對於這種學習、培訓，對於一個教師來説，是很有必要的，也是很有價值的。

二、思想認識得到了提高，靈魂得到了淨化。

十多年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不明白從什麼時候開始，自我變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等、等等。都是那麼沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可透過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恆的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。

透過學習培訓，認真反思自我在教學中存在的問題，要“從生活走向化學，從化學走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的教師都十分重視教學反思，在教學中研究，在研究中學習，在學習中反思，在反思中調整，在調整中提高。

三、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的潛力。應當把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自我學習的方法和過程，教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那麼，怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知衝突，使學生處於一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此教師要多給學生做、説的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的用心性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。