小班户外遊戲教案4篇
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憑藉籌辦好教案,可以更好地根據具體情況對課堂進度必要調整,通過籌辦好教案,可以更好地根據具體情況對課堂進度做適當的改善,。以下是本站小編精心為您推薦的小班户外遊戲教案4篇,供大家參考。
小班户外教案反思1
玩法一
1.放錄音一,請幼兒説説聽到了什麼。
2.放錄音二,請幼兒注意聽,分辨出各種動物不同的叫聲。
3.教師問:“仔細聽,這是什麼在叫?”幼兒答:“汪汪汪,這是小狗在叫”等等,逐一説出並做相應的動物的動作。
玩法二
在兩個空八寶粥罐中裝入一粒或數粒蠶豆,組成一對音響筒,以此類推,還可組成若干對“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米粒”等音響筒。
1.幼兒先後搖動一對音響筒,分辨裝有不同數量物品的筒中發出的聲音。
2.猜猜看哪個筒中裝的是一粒,哪個筒中裝的是許多粒。
第一次玩時,教師要打開筒蓋讓幼兒驗證。
玩法三
1.幼兒先後搖動音響筒,分辨不同物品在筒中發出的聲菩。
2.猜猜看,哪個筒中裝的是彈子,哪個筒中裝的是塑料塊等
1.錄音一:本班小朋友問早、唱歌、教師説話、電話鈴.
汽車喇叭和自行車鈴聲等多種聲音。
2.錄音二:小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。
3.裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。
1.每一對音響筒貼上相同的標記。
2.此遊戲中,幼兒不可打開筒蓋。
3.可在晨間桌面遊戲中自由玩耍。
(在幼兒自己掌握玩法後)
小班户外教案反思2
活動目標:
1.初步掌握兩手兩膝着地向前爬行的方法和技能,培養幼兒動作的靈活性和協調性。
2.培養幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質,
活動準備:
墊子4塊,“蘿蔔”若干
活動過程:
一、開始部分。
幼兒跟老師一起做模仿操。
二、基本部分。
1.講解遊戲“運蘿蔔”的遊戲規則及方法。
“小朋友們,我們上次種的蘿蔔都豐收了,我們今天去田裏把它們運回家,好嗎?”
“在去田野的路上有一塊墊子,我們必須爬過墊子才能拿到蘿蔔。”
2.教師示範爬墊子的方法和遊戲過程。
再請個別幼兒示範1—2次。
3.幼兒重複遊戲3—4次。教師個別指導,糾正幼兒爬的動作。
4.簡單小結。
表揚認真爬着去運蘿蔔的小朋友。
三、結束部分。
放鬆活動:學小鳥飛,飛會教室。
小班户外教案反思3
活動目標1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。
2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。
活動準備每人一張大的報紙。
活動過程一、開始部分――教師示範折"尾巴"。把一張大的報紙一一對摺,折成"細尾巴"的樣子――教師講解遊戲規則:要求幼兒把摺好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做遊戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。
基本部分:
折"尾巴"――幼兒每人一張報紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。
――幼兒先把摺好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以後,教講解遊戲規則:遊戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始遊戲。
――教師發口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。遊戲連續進行3-5遍。
――遊戲時教師要保護好幼兒的安全,分組遊戲。
結束部分:
――分散遊戲。
活動延伸:
請幼兒甩着自己的"尾巴"在場地上自由活動。
4:00-4:15 離園準備(入廁、整理衣服)
小班户外教案反思4
本學期,我們根據潘老師的市級課題,我們開展了開放性晨間户外活動的組織,在組織中,我們牢牢把握“幼兒自主”的原則,使幼兒愉悦積極地投入到了户外運動中。
一、 材料的開放性
以往的晨間户外活動都是老師預設好的,基本上一次就玩一樣户外運動器材,結果就會有幼兒不喜歡或者不擅長這類器材而出現旁觀等待現象。於是我們改變原有做法,將多種器材同時擺放出來,幼兒可以自主選擇自己喜歡的器材進行遊戲,在這樣一種自主、寬鬆的氛圍中,孩子們玩得開心,玩得盡興。其次,我們課題組成員根據小班幼兒年齡特點,共同設計製作了多種運動器材,如將長綵帶穿在紙棒上製成了“彩虹棒”,幼兒可以通過手臂甩動變幻各種造型。又比如用用廢舊硬紙板做成鞋子及手套,孩子們可以四腳着地往前爬,這樣的`自制玩具深受幼兒喜歡。同時我們也仔細觀察幼兒的活動興趣,不斷捕捉孩子的活動興趣點,尋找着能充分鍛鍊幼兒身體的活動題材和器材。例如把孩子較喜歡的爬高、鑽桌子、打滾、爬桌子椅子等都列入了户外活動內容之中。
二、組織形式的開放性
在組織形式上,我們教師大膽放手,避免過多的控制和干預,充分尊重幼兒意願,使幼兒玩得自由、愉悦。如我們允許幼兒個體活動、小組活動。也鼓勵幼兒將多種器械組合,進行創造性地遊戲。在遊戲中,我們還藉助情境,激發幼兒參與活動的熱情。如在一次活動中,我們就以“小豬造房子”導入,引領孩子們搬磚(紙盒)、砌磚(疊高)、挑水等,在整個遊戲中發展幼兒的負重跑等能力,孩子們融入情境,體驗到了快樂。
三、活動時間的開放性
讓幼兒排着整齊的隊伍進入活動室,整齊地操練一番,是幼兒園體育活動中經常見到的一幕。由於幼兒運動量有大小,而且經常有幼兒感冒不適宜運動,就會出現在旁消極等待的現象。於是,我們增加了幼兒活動時間的彈性。幼兒來園後就可以開展户外晨間鍛鍊,如果覺得累了,就可以到活動室玩桌面玩具,避免消極等待。三位老師也進行分工,二位在户外指導運動的幼兒,另一位則在活動室帶領幼兒玩桌面玩具。這樣的調整還有一個好處,就是將幼兒運動的時間錯開了,這樣教師指導起來也就更方便。
開放性的晨間户外活動雖然才剛剛起步,但是我們已經看到了可喜的轉變,孩子們活動的積極性高了,器材的運用也越來越多樣化了,幼兒的動作能力有了提高。在接下去這段時間裏,我們將繼續探索幼兒户外活動的開放性,優化我園的晨間户外活動。
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