毒日記讀後感優質8篇

讀後感是一個人看完書之後的內心的真實寫照，讀書的目的是為了開闊我們的眼界，及時寫好一篇讀後感，是可以讓我們記錄下自己的感受的，本站小編今天就為您帶來了毒日記讀後感優質8篇，相信一定會對你有所幫助。

毒日記讀後感篇1

魯迅，原名周樟壽，字豫山，後改名周樹人。《狂人日記》這本書的作者也就是魯迅所編寫的。

?狂人日記》主要收集了魯迅的三個白話小説：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。由各種故事表達了封建社會對人們的壓迫和迫害，諷刺了當時被封建社會所感染的人們，也讓我深深的體會到了舊社會的黑暗。

就拿《吶喊》裏的一篇散文狂人日記來説。

這篇文章中寫了“趙富翁”和“七八個人”交頭接耳的議論“我”，臉色鐵青，家裏的人都裝作不認識“我”，他們的眼色，也全同別人一樣。佃户村裏的一個“惡人”被村民打死，幾個人挖出他的心肝，用油炒了吃，於是“我”就認為他們也要吃“我”，大哥作文/找了一個老頭子給“我”診一診，“我”認為老頭子也是劊子手扮的，讓“我”靜心養一養不過是想養肥了吃“我”。後來又認為“哥哥”要吃“我”。

這篇文章裏提起了好多次“吃人”，也許看起來就像是一個喪心病狂的人寫的“一派胡言”，但是我認為魯迅所寫的“吃人”應該是説的舊社會裏的一些官僚和地主也就是一些有權利的人，對底層勞動人民的迫害。

文中最後的一句話：沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子……“救救孩子……”這句話，也許是“我”對打破黑暗的舊社會的期望，希望舊社會不要在迫害其他人。

“狂人日記”這本書讓我體會到了以前黑暗、封建的舊社會對人民壓迫和迫害。

毒日記讀後感篇2

從嚴冬寫到金秋的故事，猶如温暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪同你成長的“心情寶典”。相信你將會在幽默好玩美妙温暖的文字中，發現一條聯通現實和幻想的祕密通道，相信你會感動、會流淚、會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。

在《笑貓日記》裏，我學到了什麼是親情，什麼是友情。

其中，在笑貓日記裏，我最喜歡的人物是：

1、笑貓日記，因為它會笑。

2、淘氣包馬小跳，因為他淘氣。

3、瘋丫頭杜真子，因為她會做土豆沙拉。

4、我心中的虎皮貓，因為它是一隻超凡脱俗、心中有信念的貓。

5、拖拖(一隻狗)，因為它很可愛。

6、雪兒(一隻貓)，因為它很美麗，又是一隻波斯貓。

我學到了友情是：和一個我不認識的交朋友。

我學到的親情是：你的爸爸、你的媽媽對你好，你也要對他(她)們好。

毒日記讀後感篇3

安妮·弗朗克，一個激情、敏感、純潔、率真的猶太女孩，為了逃避納粹的迫害，與家人等八人一道躲進狹小、封閉的“密室”，膽戰心驚地生活了兩年多。在這艱難的日子裏，她把“密室”裏發生的故事，無聊和恐懼的感受，以及自己對戰爭與和平、人性善惡等重大問題的思考，通過日記形式真實地記錄下來。這本《日記》自發表以來，在全球發行，成為戰後有世界性影響的百部書之一，後來還被改編成電影、電視和動畫片。

讀完《安妮日記》，我深刻感受到自由與和平對於人類是多麼的重要。安妮在日記裏寫道，她們在“密室”裏，每天都得輕手輕腳、小心翼翼，不能弄出一點聲音，生怕被在樓下和庫房裏工作的人聽見。窗户釘上板子，拉上窗簾，遮住一切光線，只在夜裏才偶然能打開窗户，吸一口新鮮空氣。她們像老鼠一樣生活了兩年多，這是多麼大的痛苦和折磨啊!可是就這樣，最後還是被人告密，進了集中營，藏匿的八個人中，只有父親奧托一人生還，可憐的安妮，死的時候還不到十六歲，真是讓人痛惜。

我從安妮的日記中看到，安妮在“密室”期間，讀了很多很多的書，還堅持自學速記、英語、法語、數學、歷史等課程，她對自己的要求很嚴格，身處逆境卻不屈服、不沮喪，反而勤奮學習、堅守信念，這種頑強的性格讓我非常欽佩。

安妮日記裏的人物描寫的非常生動，喋喋不休的範·丹太太、靦典的範·丹兒子、和範·丹太太對着幹的安妮母親、老實的範·丹先生、非常愛安妮的父親奧托、學習成績好的姐姐瑪戈……一切都是那樣的栩栩如生。流暢的文字給了我一種閲讀的渴望，生動的人物描寫讓我彷佛進入了書的世界，我是一口氣讀完《安妮日記》這本書的。安妮開始寫這本日記的時候，剛滿十三歲，與我的年齡相差不多，與她相比，真是慚愧啊!

毒日記讀後感篇4

在六年級上冊的書中，有一篇課文的名字叫作《一本男孩子必讀的書》它的作者是當時很受同學喜歡的楊紅櫻，而課文是出自《男生日記》可我是女生所以我便讀《女生日記》．

?女生日記》是以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女生成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者以生命意識關照生活，把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心理刻畫得入木三分，真實而生動地展示了當代少年兒童成長的快樂和煩惱。

在這本書中，冉冬陽的好朋友莫欣兒是個十分聰慧的女孩為人挽救她父母的婚姻，她努力去做個“乖乖女”可是她的父母最後還是離婚。在那一段時間裏，她的成績下降。當我讀到這裏時我不禁要問這個父母的戰爭最後到底誰是受害？其實真正受害的是沒有錯的孩子。後來莫欣兒變得很自私，一下子變為了“學習狂”希望自己考上市裏唯一的住宿學校，離開家。

我讀完了莫欣兒的故事後，我心中是波瀾不已，眼中也有了淚水，也許因為莫欣兒父母離婚對她造成的不好後果而傷心。也許是為欣兒從小就在擔驚受怕中成長而傷心。欣兒是一個只有上六年級的小女孩，為什麼從小就要討好父母做“乖乖女”為什麼要對一個要找她老爸的年輕女子撒謊讓她吃醋？為什麼要這麼早就希望自己離開自己的家。

無數個為什麼中全都是莫欣兒的無奈與傷痛。當她告訴冉冬陽她是在害怕中長大的時候，我的心不禁一顫。

不禁再一次問到父母的戰爭，最後到底是誰受害的？

毒日記讀後感篇5

寒假期間，我到書店買書，我看中了《笑貓日記》系列中的《小貓出生在祕密山洞》。我想：誰是小貓的爸爸和媽媽呢？

回到家後，我迫不及待的翻開了書，內容是這樣的：虎皮貓懷上了故事主人公——笑貓的孩子，那時正是冬天，因為笑貓主人杜真子的媽媽不喜歡貓，所以它們只能在寒冷的洞穴中挨凍，馬小跳幾人送來了過冬的房子，這也是虎皮貓的產房。小貓們終於出生了，一共有四個，分別叫做“胖頭”、“二丫”、“三寶”和“小可憐”。4只小貓中，“小可憐”最弱小，眼看日子一天天暖和，“小可憐”的身體慢慢好起來，可一場寒流突如其來，“小可憐”不幸去世了。

當看到結尾“生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來的。小可憐走了，我們要儘快地從悲痛中走出來，因為生活還將繼續下去”時，我已情不自禁地流下了眼淚。

在生活中，我們小孩不知道生活的艱辛，不知道世上還有人沒有衣服穿而凍死，也沒有多少人愛護小動物。(.)

比如説有一次我和同學一起回家，看見一個小女孩在欺負自己家的小狗，只見小狗圍她轉圈，她卻一腳把它踢開，嘴裏還説：“去死！”這時，我氣憤極了，説道：“她怎麼能這個樣子，小動物可是我們人類的朋友呀！”

看了這本書，我知道了一個道理：我們要保護小動物，因為動物是人類的朋友。

毒日記讀後感篇6

暑假裏，我讀了安妮·佛蘭克寫的《安妮日記》，讓我感悟到了戰爭給人們帶來的災難是多麼深重。

?安妮日記》主要講述了一位德籍猶太少女安妮·弗蘭克，在第二次世界大戰中寫的多篇日記。為了躲避納粹的迫害，安妮一家在一間密室裏熬過長達兩年的隱蔽生活。1945年8月4日，待在密室裏的人全部被逮捕，最終只有安妮爸爸一人逃生，爸爸為了完成安妮的夢想，出版了安妮日記。

安妮的日記，讓我們瞭解了那些在第二次世界大戰期間，遭遇納粹迫害的猶太人生活情況，同時也見證了安妮驚人的勇氣與毅力。

讀了《安妮日記》，我深深體會到猶太人生活的痛苦，感悟了戰爭的殘酷。

“我感覺到了千百萬人在受苦受難。可是，我堅持仰望天空，冥冥之中覺得世界還能好轉，這場殘酷也會告終，和平與安詳會重新回來。”書中的這句話，讓我一直銘記在心，還讓我感受到了一個小女孩對和平的呼喚，對和平的渴望。

這本日記不會因歲月的流逝而褪去色彩。因為戰爭讓很多人泯滅了生命，戰爭帶給人們的，除了痛苦，還是痛苦，所以我們反對戰爭，渴望和平。

戰爭是邪惡的，戰爭給人類的災難時深重的，戰爭留給人類的瘡傷是難以癒合的。戰爭奪去了多少人寶貴的生命，罪惡的子彈吞噬了多少嬌嫩的生命。所以我們渴求和平之神永駐人間。

毒日記讀後感篇7

“吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟。”今天，我又品味着這令人深思的話語。

此文通篇讀來，總覺些許怪，是除語言外説不出的怪。若非語文老師言：“狂人，即瘋子”，現今我仍予狂人以諸多奇怪可笑之解釋。全文從一個瘋子的角度下筆，自是不同尋常，其實文中之我並非狂人，乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”，似原始，如童話，更具虛幻之感。所述之世，若到處充滿假、惡、醜，無絲毫真、善、美。“我”兄欲“吃我”，見當世親人間之殘忍無情。然“我”勸兄之言語，竟非出於狂人之口，確是一有先見、良知、正義感之人言之。“我”之遭遇、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲藉此文以告世人。

看終句，“沒吃過人的孩子們，或有，救救孩子。”孩子之心靈純潔美好，沒被世俗所污，故先生寄一切希望於孩子，此乃對未來之美好向往。，少不同那時之失望痛心。今非非人間，先生定竭力善之。先生之精神，乃國之精神，若不被後世繼承發揚，奈何?先生雖已去，但諸多事吾輩亦可做，雖不及先生，實可做。先生為國獻之甚多，吾輩竭力還先生一“風清氣正國貌新”又如何?此舉更為國矣!

魯迅之前，無一魯迅，希望魯迅之後，無數魯迅!

毒日記讀後感篇8

魯迅，我國著名的愛國作家，一生創作大量的愛國詩篇和小説。但對我印象最深的還屬《狂人日記》。

小説以日記的形式，描寫了一個個令人膽戰心驚的故事。《狂人日記》以第一人稱的口吻敍述了一個“狂人”的故事。他害怕所有人的眼光，總覺得人們想害他，想吃掉他。醫生給他看病，讓他“靜養”，他便認為是讓他養肥可以多吃肉。他記得大哥曾對他講過“易子而食”、“寢皮食肉”之事，然後想起妹子的死時，大哥勸母親不要哭，便認為妹子是被大哥吃了。“狂人”越反抗“吃人”，越被認為是是“瘋子”，當他完全失望於改造周圍環境時，他也“痊癒”了，去某地當候補官了。從這個“狂人”的日記中，我們可以看出他的心中每天都是驚險的一天，每天都有人惦記着要“吃”自己，描寫出了一個可怕無情而黑暗恐怖的社會，小説中的“狂人”實際上是覺醒的知識分子形象，他周圍都是被封建禮教侵蝕了靈魂的人，他所害怕和反抗的則是封建傳統吃人的慣例。

聯繫魯迅先生所處在的時代背景可見當時的社會就像書中所描繪的那樣，人“吃“人，反應當時的殘酷與黑暗，老百姓就像那要被吃的人一樣，毫無反抗之力，而那時的政府就像是“吃”人者一樣。生活在這種環境之中的老百姓不是被折磨就是站起來反抗，可是中國人的心早已沉睡，魯迅先生就是用他的愛國作品來喚醒中國人的心，使中華人民站起來，奮起發抗！

當時的社會非常昏暗，而現在的我們雖然豐衣足食，過得幸福安康。卻不能完望了過去的黑暗歷史！所以，我們要勤奮學習。將來成為祖國的棟樑之材！