精選最新關於《好媽媽勝過好老師》讀後感範文

寫讀後感的目的是為了提高我們的文字語言表達能力，及時把自己的感悟記錄下來可以幫助我們提升自我，以下是本站小編和大家分享的精選最新關於《好媽媽勝過好老師》讀後感範文，以供參考。

女兒還在幼兒園的時候老師推薦了一本有關家庭教育的書《好媽媽勝過好老師》。一開始也沒太在意，直到有一天一位同事很驚喜的説，“你也在看啊，這本書寫得不錯的”。此時我才開始重新認真的閲讀這本書。細讀下去，很多教育觀念使我受益良多。

女兒開學已快一個月了，這一個月裏我也看到了諸多書中提及的教育方式。這與我的傳統學習理念有較大的出入。例如：書是應該“讀”的。之前我一直持有這樣的觀點，書中的內容應該要加以消化，用自己的理解去複述書中的內容。但對於剛剛才認字的女兒來説，用手指指着書本逐字逐句的讀，把學習生字融匯在日常生活中，養成獨立閲讀的好習慣是非常有效的教育方法。從目前的效果來看習慣的養成對女兒的幫助要遠勝於識字量的增加。我相信書中優美的語言熟悉更勝過自己的對文章的概括。把認字和閲讀結合起來而不是分成獨立的兩個部分來進行用欣賞的態度在潛移默化中認字。用作者的話説“閲讀是一根”魔杖“，被”魔杖“點中的孩子學習能力強。”聯想到當下女兒在進行應用題解答時也時常會碰到讀完題目卻不知所云的狀況。更堅信了“閲”與“讀”結合的重要性。

又例如：關於興趣的培養；每一個家長都知道興趣是最好的學習動力，但在日常生活中又往往因操之過急而適得其反。女兒現在在學拼音，拼音的第二聲和第四聲總也分不清楚。不斷的重複我也有些煩了，態度不自然的就變得有些過火。以致於後面女兒每發一個音時都會思考一下並在口中默唸四聲然後再發音。但最後還是錯，女兒哭着跟我説“因為我怕錯，我也不想錯，我想對”。我想這時的女兒對拼音應該是深惡痛絕的。此時的學習對她來説應該是一顆苦藥。人最難抗拒的是“成功的誘惑”，最討厭的莫過於“強迫的接受”。回想兒時的我們也曾走過的這一段艱苦歷程，那時的我何嘗不想得到成功呢？書中教我們做一個記錄成長的冊子，孩子的每一個進步都記錄在案，每一個點滴的成功都將化成孩子向着新目標前行的動力。每一個失誤也終將成為孩子自我修正的座標。我想記錄的本質還不在於對於孩子的指導作用，更重要的是對家長提出了堅持的要求。用家長的言行去引導孩子用堅持去完成自己的任務。

常説孩子的教育是一場沒有排練的舞台劇，我們只能隨着時間的年輪不斷的編排劇目，如果在教育孩子的問題上不去認真的思考不去理性的處理，一味的按着自己的性情武斷的做出判斷，這樣可能培養出一個偏激、叛逆、任性的孩子，而凡事讓孩子自己去考慮，去做多犯一些錯誤從失誤中體會成功。

在孩子的教育上我有很多習慣性的做法，其實是做反了。對照着《好媽媽勝過好老師》的書我也在不斷的修正自己的言行、方法。也從與老師的交流和女兒同學家長中瞭解和學習更多的教育方法。還清楚的記得老師來家訪的那一天，當着老師的面和孩子的一句玩笑，當場被老師指正。孩子犯了錯或做了些不適當的舉動，其中一定會有他的原因或是因為習慣或是他表達的方式不太正確又或者詞不答意等等。簡單的及時的糾正固然重要，但一定要選擇合適的方式，以保護孩子的自尊心，樹立自信心，培養他們的能力為目的，對其自尊心、自信心和能力有損害的方式都是不適當的，即便是一句玩笑滿足了家長當時的需求但對孩子的傷害一定是很大的。目前我也發現女兒經常會有從眾的心理出現，或許與之前的這一系列不適當的教育方式有一定的關係。不適當的教育方式影響的將是孩子多年甚至一生的學習和處事態度。

書中還提到了我在孩子教育中的一個誤區，就是“管”和“教”的分別，很難説教更勝於管。孩子的觀察力是相當敏鋭的，家長的好惡直接影響到了孩子的價值觀和審美，曾看過一篇文章其中也提到孩子是天生的“外交官”他們能從家長的言語和口氣中去判斷對方的地位，並會在以後他自己的言行中把相關的態度毫無保留的表現出來。也正如書中所述“身教大於言教”所以在學習教育孩子的同時我也當注重自身的修養，正如作者所闡述的站在孩子的角度，換一種方式去做去説，在孩子的成長過程中也磨鍊和蜕變自己。努力讓自己成為一個好家長“好老師”

父母是孩子的老師更是孩子的朋友，教育方式的差異影響着孩子的一生，我們每一位手裏的美玉必須用相宜的刻刀去精心的雕琢。

精選最新關於《好媽媽勝過好老師》讀後感範文

利用放假的時間，我讀了尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》一書，只感到相見恨晚。看了這本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內容深深的吸引和打動。使我在今後的日子裏，無論是做家長還是做老師都有了更新的思路，更好的方法，更好的心態。

該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加大學聯考，取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績，這到還是其次，最主要的是，我們能從字裏行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自於這個細心又有智慧的媽媽的教育。

文中有這樣一句話：“年輕的父母會得到一塊玉--------可愛的孩子---------多年後的結果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅着玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是後者使用的，常常是鋤頭。”

要想有一個又乖又聰明的孩子，除了先天條件以外，最最重要的是媽媽要有一個良好的心態和素質。孩子就是一張純潔的白紙，他的人格，智力，情感等等都是在周遭的環境中慢慢建立和培養起來的。如果小孩子犯了錯誤或者做出讓大人們認為不好的行為，其實那些都稱不上是錯誤，只不過是孩子在成長過程中必須經歷的小事。硬是歸結為錯誤的話，也應該先尋找錯誤發生的原因是什麼，應該先從大人們身上去找問題的根源。大人們的一句話，一個細小的動作都可能對孩子的成長產生重大的影響。所以説好媽媽是個關鍵。那如何成為一個好媽媽呢？這是一個很難很重大的課題。每個媽媽都想當好媽媽的。可是往往到最後總是會抱怨“可憐天下父母心啊”。

當我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤，永遠達不到自己理想的時候，我們願不願意反思自己的教育行為，我們願不願意向孩子承認或向自己承認“我錯了”。如果我們沒有這種勇氣或不願做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。甚至我們有的家長或老師對孩子不滿了，非打即罵，打罵的理由是充足又充足的，簡直無懈可擊。書中説：“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多麼豐厚，地位多麼顯赫，學問多麼高深，打人的理由多麼充足，都是智慧不足的表現。這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡--------在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。”

“在愛的名義下施暴”這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，我們作為老師在做學生工作的時候，總是在強調“我對得起自己的良心，我問心無愧。”良心和愛固然是必須的，但這畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我們再煞費苦心，也是失敗的教育。作為一名老師，我們總是在強調一些客觀因素，國小老師説孩子沒有良好的家教，國中老師強調國小老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨國中老師無能，大學老師更是覺得沒有必要為學生的行為負責。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他負責呢？我們應該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子，只有不幸的孩子。我們沒法改變無法改變的事情，但我們可以讓每一個到我們手中的孩子感覺到幸運，要知道他已經不幸很久了。

書中説“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。”我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。

“不是所有成為父母的人都會做父母。”所以不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。作為一名老師，我們應該在實踐的過程中不斷總結再實踐，願我們的家庭教育與學校教育越來越融洽！

精選最新關於《好媽媽勝過好老師》讀後感範文

最近在微博裏看到一個小男孩因不滿媽媽不給其買玩具而當街拽母親頭髮、扼住母親喉嚨的新聞，讓我大吃一驚，而後寒心不已。是什麼樣的教育，什麼樣的成長環境才造就了這一幕的發生。這個男孩不僅扼住了母親的喉嚨，也扼住了教育的喉嚨，更是扼住了社會的喉嚨。為了減少這一幕悲劇的發生，我在此特別推薦一部家庭教育經典作品——《好媽媽勝過好老師》，希望能給天下的父母親帶來幫助，給孩子們一個健康成長的教育環境。

《好媽媽勝過好老師》一書的作者是教育專家尹建莉，她是一名教育學碩士，曾從教多年，現在從事家庭教育研究及諮詢工作。尹建莉熟悉學校教育和家庭教育，特別對家庭教育有精深的研究和自己獨到的見解。她培養了一個優秀的女兒。她的女兒品學兼優，曾兩次跳級，20xx年16歲的女兒即參加大學聯考，成績超過當年清華錄取分數線22分。在個性方面，她女兒自主自立、自強自愛，是北京市市級三好學生。尹建莉以自己的教育理念培育了一個優秀的女兒，還出版了《好媽媽勝過好老師》一書，和家長們分享自己的家教心得，頗受天下父母親的歡迎和喜愛。

《好媽媽勝過好老師》是尹建莉的教子手記，記載了她成功的教育理念和一些實用的教育方法。它首次提出了一系列新穎成功的家庭教育原則，還給出了許多簡單而又實用的操作辦法。它不但教你如何提高孩子的學習成績，更重要的是它還教你如何指導孩子樹立正確的人格。它集理論和實踐於一身，是實事求是談論家庭教育的典範，更是家長們最實用的育兒工具書。

俗話説，媽媽是孩子的第一位老師，父母是孩子從小的榜樣。一個優秀的媽媽才能培養出一個優秀的孩子。父母的一言一行、一舉一動，都深深地影響着孩子們的成長。一個心地善良的母親，不太可能會培養出一個十惡不赦的壞蛋；而一對不孝敬長輩的父母，絕不可能培育出一個大孝子。

尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中寫道，家庭教育的核心是關注孩子的幸福感，要給孩子真正的自由。作者的一位老同學説：“我原來只看到我的孩子和你的孩子之間的差別。自從看了你的這些文章，才發現這差別原來是我和你之間的。作為母親，你是把孩子精心教育大了，我其實只是把孩子養活大了。”