五一劳动节活动方案国小3篇

　五一劳动节活动方案国小

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5•1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的

　　1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式

一、四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕 “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

二、一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求

一、各班同学利用“5•1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

二、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

　　五一劳动节活动方案国小一

为隆重庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”来临之际，开展 “庆五一”庆祝活动。具体方案如下：

一、组织与领导

为了确保活动圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：

组 长：__

副组长：__ __ ___ ___

成 员：全校教师

二、活动时间

2020年_月__日

三、活动安排

一、教师足球操比赛：分8个组(以开学时的分组为主)

比赛地点;教学楼前的篮球场。

二、体育游戏比赛：(每组选派8名教师上场)

要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。

三、室内操比赛

四、知识必答题：答对计9分，答错不给分。(题目的内容是下发的宣传资料)

五、广播体操比赛

六、场内指挥及体育游戏评委：___

七、音响负责：__ 摄影：___ 分数统计员：___

八、各项操的评委：___

九、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：___

八、评比和奖励

所有项目以小组计总积分，每个项目按九、七、六、五、四、三、二、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。

　　五一劳动节活动方案国小二

生命在于运动，为丰富教职工业余文化生活，锻炼身体，提高身体素质，提高参与活动的积极性，增加团队凝聚力，达到健身、娱乐的目的，促进全体教职员工身心健康，以便更好地投入工作。我校决定举行2013年庆五一教职工气排球比赛，有关事宜安排如下：

一、活动时间、地点

一、4月23日——5月 17日(如遇天气等原因不能如期进行，具体时间再另行通知)

二、地点：中心国小排球场

二、参赛对象及办法

一、参赛对象：中心国小全体教职工。

二、组队办法：语文、数学教师以教研组为单位参赛，共4支队伍，其他教职工根据实际情况分配到各教研组 ，具体见附表。

三、竞赛方法

一、比赛采用单循环比赛方法，单场比赛采用五局三胜制。

二、上场人员人规定：比赛上场人数为5人，其中女队员不少于2人。

三、比赛规则采用广西大众气排球竞赛规则。

四、成绩记录及决定名次

一、两队比赛胜队得2分，负队得1分，弃权得0分，按积分多少排列名次。

二、如遇两队或两队以上积分相等，按得失分率决定名次。

五、裁判组人员

主裁判和副裁判安排详见附表。

六、奖励办法

设一等奖、二等奖、三等奖和四等奖各一名，给予奖励一定的纪念品。

七、比赛要求

一、各组组长做好赛前训练和安全工作，以保证比赛始终在井然有序中进行。

二、参赛队员要服从学校安排，具有大局意识，遵循“娱乐第一，比赛第二”的原则，赛出水平，赛出风格。

三、裁判员、相关工作人员，要听从指挥、服从安排，以严谨、认真的工作态度对待裁判工作，确保比赛做到公正、公开、公平。