第三届全国微课程(体系化)优质资源展示会暨辽宁省首届微课程大赛活动方案
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第三届全国微课程(体系化)优质资源展示会
暨辽宁省首届微课程大赛活动方案
1.活动目的
为搭建国家级的展示交流和推广微课(程)应用平台,促进教育信息化深入课堂教学改革,提高一线师生的微课设计与制作能力,推进跨区域优质微课的共建共享,营造多元、开放、协同与创新的信息化应用环境,促进教与学方式的深度变革,共创“微课梦•教师梦•中国梦”的美好愿景,提升教育教学质量与效益。
2.参赛范围
(1)省内基础教育、中职高职教育、高等教育(含幼儿教育、国小、初高中、中高职、大学教师)和继续教育机构教师及微课爱好者。
(2)省内高校师范类学生或其他相关专业学生。
3.组织机构
主办单位:中国教育学会
全国高等学校现代远程教育协作组
微课程资源共建共享联盟
承办单位:渤海大学
锦州市教育局
4.参赛要求
版权:参赛作品应符合国家法律法规要求,选题紧贴教育教学实际,主题立意鲜明,内容健康富有时代性;参赛者应对作品拥有著作权,不得从他处抄袭、转载。
聚焦:微课的时间控制在10分钟以内,只讲述一个教学知识点,这个知识点是针对学生学习时的重点、难点、考点或易错点,并具有较大的教育教学价值。
规范:用规范学术用语,表述清晰、有条理。画面合理布局,成像清晰,无质量缺陷。
拍摄录像时可采用录屏软件、手写板、电子白板、Pad、手机、高清或DV摄像机、数码相机等多种采集设备,并对拍摄到的视频进行编辑,具体要求如下:
分辨率:为1024×768 像素;
时 长:请控制在10分钟之内;
文 字:微视频中的文字要简单、明了,每屏文字不要太多, 字号适中;有片头片尾,主要教学环节有字幕提示;
声 音:声音清晰,声音与画面保持良好的同步。无杂音、噪音;
背 景:背景简洁;
头 像:可以选择放置教师头像,以不影响主体内容呈现为好。 头像构图要留天,居中,光线合适,无阴影;
文件格式:所有作品均转化为MP4格式,请勿上传原始文件;
文件命名:所在省份+所在学校+教师姓名+学科+授课年级+主题 名称;
视频首页规定:所在学科+授课年级+主题名称+(教师/团队主要参教师姓名,一般不超过3人)(不愿署名的作品,可以只具体到学校),如下图所示:
5.鼓励制作专题微课(程)
为顺应微课系列化、专题化的要求,同时满足教学的实际需要,组委会特别鼓励参赛者制作专题微课程,并在专家评选时重点推介专题微课(程)。
具体要求如下:
(1)围绕某个专题而设计的专题化、系列化的微课(程)。
(2)一个专题微课程由一个主题下的若干个的微课组成,每个微课的时间不超过10分钟。
6.报送材料要求
(1)作品报名登记表电子稿直接发送至大赛组委会邮箱:(辽宁微课大赛),并在主题标明:相应教育类别+所在地区+作者姓名+作品名称。
(2)参赛作品应登陆 实名注册,并点击相关入口进入上传作品页面。
(3)截止时间:2015年5月10日24:00。
7.活动流程安排
(1)宣传阶段
2015年1月—3月底,发布通知,争取各相关机构的积极支持和参与;对于积极参与的单位,可以提供赛前微课程设计与制作培训。对于积极参与活动的单位,大赛组委会将在以下网站: 上提供针对该单位的专题评选页面。对于提交10个以上微课程作品的单位,可以自动升级为“微课程资源共建共享联盟”的成员单位。联盟成员单位将享受第一届、第二届优质微课程作品的使用权。
(2)优秀微课程初评阶段
2015年5月15日-5月20日,学科专家在网上对微课程进行打分和点评,并初步评出优秀微课程。
(3)优秀微课程复审阶段
2015年5月21日-5月25日,教育专家分学段、分学科对微课程进行复审,并最终确定各类型、各学段的一、二、三等奖和优秀奖作品,同时根据每个单位上传的微课程数量、质量及涉及类型学科的范围评选出本次活动优秀组织单位。
(4)优秀微课程颁奖
2015年5月30-31日,进行颁奖。
(5)优秀微课程展示
8.相关说明
(1)本次参赛作品不收取任何评审费。
(2)获奖者受邀参加中国学习与发展大会,食宿费自理。
9.奖项设置
各组别分设一、二、三等奖及优秀奖;表彰积极参加本次活动的各级组织和单位,设立优秀组织奖和突出贡献奖。
10.注意事项
(1)参选作品须是作者本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权。如发现抄袭现象以及反动性、敏感性问题,取消参评资格,并通报批评。
(2)对于所有投稿入选和获奖作品使用权归大赛主办方所有,大赛主办方有权将作品用于活动宣传、出版、网上展示、媒体播放等使用,不再支付稿酬,参加大赛视为同意并遵守以上各条规定。
(3)本项评选活动最终解释权归活动组委会所有。
11.微课(程)评选标准
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 |
选题设计 (10分) | 选题简明(5) | 选题为教学中的学科思想、学科方法、学科经验的积累及重点、难点和学生学习过程中的疑点、易错点。每个微课(程)只解决一个问题或一个问题的某个方面,一个微课(程)说明不完,可以采用专题微课(程)方式。 |
设计合理(5) | 应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计,能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 | |
教学内容 (20分) | 科学正确(10) | 教学内容严谨,不出现任何科学性错误。 |
逻辑清晰(10) | 教学内容的组织与编排,符合学习者的认知规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。 | |
教学手段 (20分) | 问题导学(10) | 善于把知识问题化,问题系列化,并从生活实际切入,以层层剥笋的方式推进问题、 解决问题;能创设学生深入探究的情景,引导学生掌握探究的科学方法。 |
形式新颖(5) | 构思新颖,教学方法富有创意,善用现代教学技术探索研究学科难点的突破方法,不拘泥于传统的课堂教学模式。类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类。录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 | |
技术恰当 (5) | 能够应用现代化手段揭示学科本质特征、解决学生学习中的难点问题。 | |
教学效果 (20分) | 学习生成性(5) | 能够让学生茅塞顿开、触类旁通,使复杂问题简单化,难点问题平常化。 |
趣味性强(5) | 教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极主动性。 | |
目标达成(10) | 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。 | |
作品规范 (20分) | 结构完整 (10) | 虽然简短,但具有一定的独立性和完整性(专题微课程必须符合系列化结构化完整性原则) |
技术规范(5) | 微课(程)时长一般不超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步; | |
语言规范(5) | 语言标准,富有感染力;声音洪亮,有节奏感。 | |
网络评价 (10分) | 网上评审(10) | 参赛作品发布后受到欢迎,点击率高、人气旺,用户评价好,作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。 |
总计 | 100分 |
12、联系方式
秘 书 处:渤海大学文学院
联 系 人:葛东雷
联系电话:0416-3400178 18741660203(葛东雷)
电子邮箱:
QQ 群:417063863
大赛官网:
地 址:辽宁省锦州市松山新区科技路19号
邮政编码:121000
附件二:参赛报名表
附表一
第三届全国微课程(体系化)优质资源展示会
暨辽宁省首届微课程大赛评选活动
组织单位及联系人信息表
组织单位名称 | |||||
联系人 | 职务 | ||||
通信地址 | 邮政编码 | ||||
联系电话 | 手机 | ||||
电子信箱 | @ | QQ |
注:
①请将该信息表电子版于2015年5月10日前发送至:。
②此表用于组织单位填写,用于后期评选优秀组织单位。
以个人名义参赛的可忽略此表格,直接填写附件三表格即可。
(组织单位盖章)
年 月 日
附表二
第三届全国微课程(体系化)优质资源展示会
暨辽宁省首届微课程大赛评选活动
校参赛作品名单
(可以转换成Excel表格形式发送到大赛邮箱)
作品编号 | 名称 | 学科 | 年级 | 姓名 | 电话 | 地址 | 邮编 | 是否同 意出版 |
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 | ||||||||
… | ||||||||
注:此表用于组织单位填写,用于后期评选优秀组织单位。
以个人名义参赛的可忽略此表格,直接填写附件三表格即可。
附表三
第三届全国微课程(体系化)优质资源展示会
暨辽宁省首届微课程大赛评选活动
参展作品登记表
市 县(区) 学校(公章) 作品编号:
作品名称 | 学科 | 作品大小 | MB | ||||||
参展项目 | □普通学科类微课程 □兴趣及生活类微课程 | ||||||||
作者信息 | 姓 名 | 电子邮箱 | |||||||
手 机 | QQ | ||||||||
通信地址 | 邮编 | ||||||||
作品简介 | (包括作品简介、创作说明等) | ||||||||
作者简介 | |||||||||
共享说明 | 是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版 □是 □否 签字: 年 月 日 是否同意“组委会”将作品(链接)在评选活动网站共享 □是 □否 签字: 年 月 日 | ||||||||
作者申明 | 我(们)在此申明所报送作品是我(们)原创构思并制作,不涉及他人的著作权。 作者签名: |
注:①报名表于2015年5月10日前提交至,也可关注此次活动的公众平台:learnclub,我们将适时推送与此次活动相关的进展信息。
②此报名表由参展老师个人填写。对于有单位统一组织此次活动的的,由参展老师填写后由组织单位统一打包集中发送此表格。以个人名义参展的直接发送此表格即可。
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