中学心理健康活动方案6篇
- 活动策划
- 关注:1.45W次
通过活动方案的制定,可以提前预估场地准备所需的时间和资源,避免延误和不足,有意义的活动方案可以传递积极的价值观和信息,本站小编今天就为您带来了中学心理健康活动方案6篇,相信一定会对你有所帮助。
中学心理健康活动方案篇1
为了进一步加强我校学生心理健康教育工作,通过心理健康教育的`各种形式,在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围;同时为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台,促使学生认识自己、接纳自己,心系他人、帮助他人,经研究,校团委联合“心灵驿站”工作室决定在今年五月份开展我校第二届心理健康教育宣传月活动。现将有关事宜通知如下:
一、活动主题:
悦纳自己关爱他人
二、主办单位:
团委“心灵驿站”工作室
三、活动对象:
全校学生
四、活动内容:
1、“悦纳自己、关爱他人”手抄报大赛
时间:5月3日——5月25日
2、“悦纳自己、关爱他人”征文大赛
时间:5月3日——5月25日
3、“促心理健康创和谐校园”黑板报设计活动方案
时间:团委安排
4、“‘漫’感心理‘画’行健康”心理健康漫画评比
时间:5月3日——5月25日
5、经典心理影片展播
?hello,树先生!》(5月12日晚6点30分)(团委安排)(时长88分钟)
?心理游戏》(5月19日晚6点30分)(团委安排)(时长105分钟)
地点:心远楼二楼报告厅
6、心理健康知识宣传展板
时间:5月14日——5月20日
地点:文心楼一楼大厅(针对学生)、食堂东门(针对家长)
7、学生职业规划指导讲座,计划聘请翔平心理培训中心z老师;
时间:待定(团委安排)
高二学生“构建和谐人际关系”,由本校z老师主讲。
时间:5月26日(团委安排)
地点:心远楼二楼报告厅。
五、未尽事宜,另行通知。
中学心理健康活动方案篇2
为了更好的推动我校心理健康教育的开展,探索适合国中学生身心特点的心理健康教育模式,促进学生心理素质的提高,根据上级有关心理健康教育的文件精神,特拟定本实施方案。
一、心理健康教育的主要任务
心理健康教育的主要任务,一是面向全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。
二、心理健康教育的组织领导
学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组,并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
三、心理健康教育的实施途径
(一)调查、摸底。学校将以问卷调查的方式,了解我校学生的心理状况,摸清学生中较为突出的心理问题,为今后的教育工作指明方向。
(二)举办心理健康教育的.专题讲座
在调查、摸底的基础上,学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座,参加的对象包括在校学生和家长,以期通过讲座,提高学生的心理素质,解决学生的心理困扰。
(三)组建心理健康小组
学校团委将在学生中组建心理健康小组,对参加的学生进行心理健康知识的培训,使他们能够成为信息员、小教员。
(四)办好学习园地,使之成为心理健康教育的平台。
(五)加强对班主任的培训,提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。
(六)全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动中,注重对学生心理健康的教育,形成全员育人的氛围。
(七)建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境,学校将通过家长学校的授课,引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为,正确的方式去影响和教育子女。
(八)充分发挥校园广播站、宣传栏和校园网络的舆论导向作用,开展多种形式的心理健康知识宣传,推动心理健康教育的实施。
中学心理健康活动方案篇3
活动名称:
一周亲近
活动背景:在外的生活中,我们会有被忽略的时候,会有受委屈没有人诉说的时候,会有没有人理解的时候,会有和朋友闹矛盾的时候。这是一个让我们互相沟通,互相理解的机会。
活动的目的及意义:
让我们放开心扉,互相理解,心与心相互接触,让彼此更理解对方,感受更多的.爱。
活动目标:
心灵接触,摆脱阴霾
活动时间:
xx年6月—7月
活动开展策划:
1.采取团体报名的形式。凡是想要与身边人更亲近均可报名。
2、统计报名人数,按照报名先后顺序安排活动
3、每组以一星期为活动时间,可多组同时进行。主要利用晚上的课余时间参加活动。
4、租用教室或体育馆,玩团体游戏和交流心灵相结合:多组一起参与。
5、征集活动志愿者
游戏有:
1、五毛一块
所有人一起参加,女生是一块,男生是5毛,有主持人喊出一个数,然后大家抱成团,没有找到团队的人就算输
2、你画我猜。一人比画一人猜,不能说话
3、推手游戏
两队分别派人出来,面对面站,只能碰到对方的手,谁先离开原来的地方谁输。
4、 。地雷阵
道具:报纸,两条绳子,石头,头巾
准备:用绳子设定区域,里面铺上报纸,用石头压住作为地雷。每组派一个蒙上眼睛进入地雷阵,由队友指挥,通过的多的队赢。
5、打绳结
道具:一根绳子
两个组,一个组发一条绳子
开场白:很久以前,有一个著名的魔术师,她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气,便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子,问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下,打出一个绳结。请你们以小组为单位,帮助魔术师打出这个绳结。
先想出答案的队赢。
答案:一名队员折叠双臂,使之交叉于胸前,另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环,然后将绳子的两端放在她的手上。这样,她打开双臂后会自动形成一个绳结。
6、抢凳子游戏:在中间的空地上围一圈椅子(椅子越多一次游戏参与的人就越多,椅子数=一次参加人数-1),放音乐,大家围着椅子转圈,裁判不定时把音乐暂停,大家就马上抢椅子,会有一个人没抢到,这个人就出局了。然后撤去一把椅子,把现在的椅子摆好,继续放音乐,依此类推,最后一个人就赢了。
7、心脏病:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发,但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手叠手的拍,最后拍上去的人是输家。
8、开火车:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。暂定为这些游戏。
在这些游戏里选几个,增进团队精神。游戏玩累了就开始谈话。每个人必须遵守规则,必须等一个人说完下一个人才可以说,整个过程必须平静安稳的进行,不许嬉笑打闹不认真。
周五,请心理老师参加,每个人把自己的困惑说出来,彼此交流。
经费预算:饮料,零食,奖品,道具,共计:每组约100元
注意事项:必须全组人一起参与
活动负责人及主要参与者:负责人:205宿舍全体舍员及志愿者
中学心理健康活动方案篇4
一、活动宗旨
旨在提高我校学生的心理健康水平,普及心理健康知识,引导学生认识心理健康的重要性,学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调适方法,培养良好的心理品质和健康的人格,在全校学生中营造一种关注心理健康、健康积极向上的氛围,在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质、提高心理素质的平台。通过一系列主题教育活动,切实加强我校学生心理健康教育工作。
二、活动主题
呵护心灵,美丽人生。
三、活动时间
20xx年5月2日—5月30日
四、活动范围
全体学生
五、活动内容
专题心理讲座、团体辅导、专题黑板报评比、主题班会、开心笑脸征集、感恩活动等。
六、具体活动安排
1、“心理健康活动月”启动仪式
时间:5月6日星期一国旗下讲话,宣布心理健康活动月启动。
2、母亲节感恩活动
时间:5月10日地点:广场
在5月12日母亲节到来之际,为表达对母亲最真挚的祝福与谢意,感恩母亲的养育之恩,唤起学生感恩之心,将于5月10日第七节课在尚学广场举行“感恩母亲,传递祝福”的签名留言活动。
3、心理健康主题班会评比主题:呵护心灵,美丽人生
时间:5月7日—5月22日任一班会课
4、专题黑板报评比活动
时间:5月7日—5月23日评比时间:5月24日各班以“关注心理健康,共建和谐校园”为主题出一期黑板报并进行评比,目的是宣传心理知识,营造健康氛围。
5、开心笑脸征集
作品主题健康向上,能反映中学生心理成长轨迹,作品来源可以是相册里笑着的照片,也可以用手中的摄像工具记录我们最灿烂的笑容,可以是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸;参赛作品必须为原创作品,严禁后期ps作品和网上的作品,可以个人或集体的名义参赛;参赛作品要紧扣校园生活主题,充分体现心理健康的中心思想;用一句话概括拍这张照片时的心情,也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。作者需将这份心情故事统一用word排版;作品均以电子版形式(。rar格式)参赛,上交内容包括:“开心笑脸”(jpg格式),心情故事(word格式,并在word文档中明确标注作者的班级、姓名。数量要求:各班上交6份作品(多者不限),由负责人统一上交至学生会。
6、专题知识讲座
主题:冲破迷雾,我们必赢——九年级学生考前心理调适
时间:5月6日班会时间
七、总结阶段(6月1日——6月5日)
将相关活动开展情况(文字、图片等资料)上报德育处处存档。
中学心理健康活动方案篇5
活动主题:
蓝海豚寻宝及游园活动
活动对象:
育才高一级
活动时间:
三月中旬
活动主办:
育才心理社
协办:
育才社团联盟
活动目的:
1、宣传心理社及心理健康知识。
2、活跃校园气氛。
3、增强班集体团结意识。
4、与育才各社团建立良好互助机制。
活动内容大至说明:
(争取周二下午自习课时间举办)(本策划社内每人一份,稍后游戏细则将发至所有参与的工作人员。)
1、以班为单位,每班派出一支10人队伍参加寻宝活动。
2、设六个关卡点,每关卡派两位心理社社员守关。
3、每班心理科代作为本班的向导,根据游戏细则与关卡社员共同帮助本班同学完成游戏。
4、派2~3心理社人员作为摄影,跟随队伍拍摄。(要求拍摄出的影片清晰明了,能让人看懂本次活动。)
5、除参与寻宝活动的队伍外,其他人员均留在操场参与游园活动。
6、游园的游戏需包含心理测试,心理图片展视,许愿树等以心理有关的项目至少5个。
7、游园其他游戏可由其他社团人员共同参与,但需心理社人员参与。
8、游园时派发宣传心理社的传单以及对活动的调查问卷。
活动准备:
?秘书部】
宣传文稿(包括活动前宣传单张,以及新版报内容。)2月24日前交齐。
调查问卷设计。下次会议交齐。
礼物的购买。
(寻宝要有大奖品,游园要有大量的奖品,经费稍后定,便宜为原则。)下次会议带回来。
?宣传部】
宣传单设计(包括活动前宣传单,心理社宣传单,电子版)下次会议交。
宣传版报(关于活动月)3月6日前完成。
?策划部】
寻宝游戏的游戏细则(需讲明游戏细则,将发给每个参赛队和寻宝工作人员)2月24日交。
游园的游戏安排(至少5个与心理有关的)2月24日交。
注:需安排关卡位置,设计寻宝图并编排各组的顺序。将游戏规则说明整理成章,3月份发给参与活动的工作人员。
?戏剧部】
试拍视频短剧(为活动跟随拍摄做准备)
活动横幅。下次会议带回。
为避免影响各位太多午休时间,以后会议尽量加快速度,以提高效率,下次会议时间订于3月3日。希望各位配合,能准时出席并完成分配的工作。不用一件事重复多次,浪费大家时间。游戏时负责岗位由3月3日会议抽签决定。
场地规划:
方案一、以铜像广场为中心,在附近展开心一列游园项目,体育类的可以在操场或校道展开活动。寻宝游戏关卡则安排在校内各点。
方案二、在操场摆开摊位,一系列的游园活动集中在操场。寻宝游戏关卡则安排在校内各点。
预期效果:
1、增强团队合作能力,让每班队伍认识合作的重要性。可在稍后心理课总结并进一步加深团队合作理解。
2、宣传心理健康知识,增加心理社知名度,活跃校园气氛。
3、加强与其他社团的联系,协助育才社团联盟提高知名度。
4、争取以后逐步成为蓝海豚的招牌活动,通过拍摄记录活动,记录下第一次蓝海豚三月活动月。
意外设想及处理:
1、时间拟定于3月10日(未确定),如遇雨则改至下3月17日。
2、如游园过程中有人受伤及时送医务室。
3、如遇突发情况,不要与在场老师同学争执,尽量想办法解决以免影响活动顺利进行。
注意事项:
1、保持游戏秩序,避免拥挤。
2、礼物发放要注意,不要一下就发完了,如真不足则速去补充。
3、在游戏区中派发心理健康传单,以及做调查问卷。
4、游戏结束后及时清理场地垃圾。
5、活动进行当天中午全体会议,活动后中午总结会议。
中学心理健康活动方案篇6
一、活动目的:
为贯彻《中国小心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中国小心理健康教育的若干意见》的精神,营造良好的关爱心理健康氛围,使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要地心理调适方法,形成正确的心理健康观念。增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力,提高学生心理健康水平,以良好的心态快乐学习、生活。根据学校德育工作计划,制定本活动方案。
二、活动主题:“快乐心灵、健康生活”
三、活动时间:20xx年11月7日—11月30日
四、活动对象:全体师生、家长
五、活动内容:
(一)心理健康教育宣传月启动仪式
1、时间:20xx年11月7日
2、地点:升旗广场
3、内容:国旗下讲话(宣布活动内容)
4、主讲:xx
5、参加对象:全体师生
(二)心理健康教育专题讲座
1、时间:20xx年11月10日(午自休)
2、地点:一层多媒体电教室
3、主题:“阳光女孩”专题讲座
4、主讲:jj老师
5、参加对象:七年级年女生
(三)心理健康教育主题活动课、游戏课
1、时间:20xx年11月8日班队课
2、地点:各班教室
3、主题:“健康心理、快乐校运”
4、负责人:各班主任
5、参加对象:各班学生
(四)心理健康教育主题黑板报
1、时间:20xx年11月14日(星期一)前完成并评比
2、地点:各班黑板
3、主题:“健康心理、快乐校运”
4、负责人:各班主任
(五)心理健康手抄报(电子手抄报)比赛
1、征集时间:20xx年11月7日—11月23日
2、参加对象:全体学生
3、比赛主题:“感悟幸福、分享快乐”
4、评选事项:纸张规格a3或8开;每班推荐3—5幅作品送政教处参评;设一、二、三等奖若干名。
5、负责人:政教处
(六)快乐心灵、健康生活感悟征集
1、征集时间:20xx年11月7日—11月25日
2、参加对象:全体教职工、学生、学生家长
3、活动事项:各班主任要发动学生、家长撰写感悟,并筛选一些具有哲理性的感悟(每班学生、家长感悟不少于15份),开设班级心理感悟论坛,同时用电子版本报送政教处;政教处进行汇编。
4、负责人:政教处,电子邮箱:xx
(七)心理健康教育学科渗透个案征集
1、征集时间:20xx年11月7日—11月28日
2、参加对象:语文、政治、地理、生物、体育老师
3、参考目录:(略)
4、征集要求:以上学科老师每人提供不少于2份个案(教案),a4纸打印或复印均可,送政教处。
5、负责人:政教处
六、活动要求
1、各年级、班级、相关老师要重视学生的心理健康教育,充分认识心理健康教育的意义和作用,除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外,重点结合本月活动方案积极开展活动。
2、各年级,班级开展教育活动时,要尽量达到“针对性、目的性、广泛性、社会性”的要求,可以围绕主题,自行开展丰富多彩的活动。
3、活动结束后,要做好各类讲稿、主题班会设计、主题板报等材料、照片的收集、整理、归档,并写好本活动月小结,同时提出对本次活动的意见和建议。
- 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://yhjlw.com/zhi/cehua/r2740n.html