义务教育课程辅助活动的实施方案

一、 指导思想

为认真贯彻重庆市《关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知》的精神，落实市教委提出的《提质十条》和县教委关于扎实开展义务教育课程辅助活动的贯彻意见（忠教育[20XX]66号），切实减轻学生的过重的课业负担，提高教育质量；同时让学生在活动中德、智、体得到发展，培养学生的兴趣爱好，促进学生个性化发展和健康成长。让课程辅助活动逐步形成本校的特色课程，向健康校园、活力校园、特色校园迈近。

二、 实施目标

从今年秋季开始，学校在巩固提高义务教育的教学质量基础上，全面实施课程辅助活动，即通过学校安排的辅助课程活动，以进一步推动学校特色课程发展，为促进学生全面和谐发展奠定良好的基础。

三、 工作思路

1、成立以校长为组长的课程辅助活动领导小组，切实加强对开展辅助课程进行监控，保证“课程辅助活动”工作开展的实效性。

2、召开义务教育阶段教师会议，组织学习重庆市《关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知》、《提质十条》和县教委关于扎实开展义务教育课程辅助活动的贯彻意见（忠教育[20XX]66号），并展开深入讨论，领会精神实质，目的是让全体教师统一思想，提高认识、更新观念，确保正常开展。

3、搞好课程辅助活动的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传课程辅助活动的(文章转自实用文档频道20XX09) 重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好此项工作。

四、具体措施

1、规范办学，开足开齐课程辅助活动。

⑴、按照重庆市义务教育课程计划和减负十条规定，开足开齐课程辅助活动。学校要积极创设条件，确保课程辅助活动能全面开设。

⑵、结合学校的实际，课程辅助活动原则安排在每天下午的第三节课，该课程不得随意调课；不得将课程辅助活动安排为文化学科课程；不得安排为文化学科的辅导课、作业课；不得上自习课等课。

⑶、学校要想方设法，结合实施地方课程和校本课程，多开设课程辅助活动的课程，学生自己选课，必要的时候可以实行走班制，让学生选择自己感兴趣的学科学习，拓宽学生的视野。同时学校积极组织学生居委、污水处理厂等地方进行实践活动。

⑷、教师的从教行为将更加规范。学校将利用每周的周前会的政治学习时间，对教师进行观念教育，使其思想转变，真正让课程辅助活动不走过场。

2、整合资源，进一步丰富课程内容、创新课程形式、突出课程特色，创造性的开展课程辅助活动

⑴、充分发挥学校课程资源优势。一是学校把课程辅助活动融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行重庆市颁布的课程计划，开足开齐体育、音乐、美术等课程，并尽力安排专职教师。二是在教育教学过程中，根据学校和学生实际，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使课外文体活动的指标落到实处。

⑵、排好“课程辅助活动表”（附后），结合学校传统项目，充分挖掘学校的特色项目，极大的丰富的课程辅助活动，同时突出的课程特色。一是积极开展体育活动，结合实际以开展体操、篮球、排球、武术、等活动。二是依托校学生会组建的社团（文学社、礼仪、演讲等）丰富课程内容。三是积极开展学校具有的精致课程，以象棋、书法、美术、英语沙龙、写作等课程拓宽学生的视野。四是让学生走出课外、校外，积极参加校外实践活动，以传统活动像保护母亲河到河边捡垃圾、义务打扫街道、到商场当义工、帮助孤寡老人等。五是树立学校特色课程，积极开展科技与工艺制作等课程，搞好科普讲座和科技小发明比赛。其结果是丰富了学生的文化生活，活跃了学生身心，进一步培养学生的动手、动脑、实践操作能力。

⑶、学生在选课上更加自主，学习兴趣更浓。学生在选课上按照学生的兴趣爱好，采取了自主选课、校内外向结合等形式，使学生主动参与其中，主动学习，为学生自主发展提供空间和时间。

3、以研促教，确保课程辅助活动有序进行，纵向开展

⑴、充分发挥课堂“主渠道”作用。一是学校把实施课程辅助活动融入新课改之中，以保证科技、艺术、体育、文化活动等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用

⑵、重心下沉，各学科蹲点领导每周不少于一节课程辅助活动的听课评课活动，对存在的问题及时指出，及时纠正，确保该课程活动落到实处。

⑶、积极开展课程辅助活动献课活动，每周由一个年级推选出一名教师上观摩课，全体国中教师参与听课，该学科教师参与评课，及时总结该学科的课程辅助活动的教学经验，努力提高质量水平，使课程辅助活动纵向开展。

4、加强督导，健全对课程辅助活动考核机制

⑴、课程辅助活动的测评认定工作，由学校组织认定。每学期学校将对课程辅助教师和学生进行评价。对学生的评价由课程辅助活动的教师和班主任组成，学校安排时间进行考查与认定，并将结果记入学生成绩。教师的成绩和课时量认定由分管教学的副校长负责，教务处、教科处、政务处、学科教研组长实施，其考核的成绩与年终的30%绩效工资挂钩。教师考核由专人负责考核、学生课后反馈、参加学生人数三者相结合，凡达到要求的按学校课时补齐费用。此项体现学校激励机制，多劳多得。同时鼓励学生积极参与，努力达标。

⑵对在课程辅助活动中不负责任教师，经学校领导谈话后，仍没有起色的教师在当年的职称评定、年度优秀一票否决。对在本学期涌现出的优秀教师在评职、年度优秀中优先考虑。

附1：忠县三汇中学义务教育课程辅助活动领导小组名单

附2：忠县三汇中学义务教育课程辅助活动任课教师

忠县三汇中学

20XX年9月29日