中学语文作业设计与评改研究调查报告

工作报告
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这是一份帮助老师了解你的思想认知、完善教学内容和教学管理的调查问卷，不需要你填写姓名班级，但需要你认真仔细阅读并如实填写，配合老师做好此次教学调研活动。

1．你个人认为中学阶段“考试的意义”是下列哪一项？

□对自己阶段性学习到的知识掌握情况的检测。

□及时发现自己没有掌握的问题查漏补缺。

□个人以为没有什么实质意义，只是完成学校的任务而已。

□通过考试验证自己的实力水平。

2．你是如何看待作业问题的？

□作业是课堂知识的必要且有益补充，我认真对待每门课的每一次作业。

□老师要求的就应该完成，我努力做好而已。

□没太大关系吧？老师查得紧就认真点儿，平常就凑合。

□我讨厌写作业，老师你能否当我不存在？

3.你认为平时的作业与考试的关系是怎样的？（）

□只要平时作业认真完成，考试就能取得好成绩。

□平时作业我只是按要求完成，考试尽力而已，没太考虑过它们之间的关系问题。

□我平时就不太写作业（或以抄为主），考试时不会答很正常。

□我认为它们之间没什么必然关系。

4．你每天放学之后处理“语文学科的问题”的时间（包括作业、背诵、预习、复习）大约平均为：

□半小时 □半小时至一小时 □一小时至两小时 □甚至更久

5．你处理“语文书面作业”的时间约为：

□半小时 □半小时至一小时 □一小时至两小时 □甚至更久

6．你平时完成“背诵作业”的时间约为：

□五分钟搞定 □十五分钟左右 □半小时吧 □总也背不过就不背了

7．除了语文早读读书外，你是否有“朗读”的习惯？

□每篇新课文都会习惯性地读一遍 □老师要求了就读，不要求了就不管

□诗歌、古文之类篇目会读，其它的不会 □我几乎不在家“读”课文

8．你有“写作”的习惯吗？

□有相当长的一段时间我在坚持写个人日记

□我只是坚持认真写老师要求的随笔/周记

□老师没有要求，我也从来没想过要写什么

□一想到写作我就头疼，连作文我都讨厌

9．除语文学习外，你有个人独立的“阅读习惯和需求”吗？

□我喜欢读书，只要一有空闲时间就会读点儿什么

□平时作业太多，偶尔读点儿杂志罢了

□我个人偏好理科，对阅读兴趣不大 / 有人推荐就看看，不会自己找书读

□我嗜好阅读专门类别的报刊书籍（如体育类、科技类、传记类、文娱八卦类等）

□我从来就不喜欢看书，光课本就够我头疼了。

10．父母对你“课外阅读”的态度是：

□我爸/妈说课本以外的书都叫“闲书”，会浪费我的学习时间

□我爸/妈只认可几种特定的期刊杂志，并且限定我的阅读时间

□我爸/妈从不过问我的课外阅读情况，他们很支持我的课外阅读

□我从不看书 / 我从不在他们面前看书

11．你知道“读书笔记”吗？

□没听说过 □知道，以前在老师要求下有针对性的写过读书笔记

□知道，但我自己没写过 □知道，我一直在坚持写读书笔记

12．在语文学习上你有“预习、复习”的习惯吗？

□没有，作业除外 □一般老师要求了我就预习一下，复习仅限于作业

□我能做到每课预习，课后作业 □我没预习过，就考试前复习而已

13．你最喜欢哪种形式的语文作业？

□预习作业 □《资源》学案 □背诵 □作文 □随笔/周记