国小教师集体备课管理制度

为进一步规范各科教师集体备课效果，全面提高学校的课堂教学质量和激励教师的工作积极性，特制定如下管理制度。

一、集体备课要求：

1．每学期初由各科组长组织该科小组长召开会议，确定本学期各科小组集体备课讨论的时间、地点，并上报教导处，便于检查。

2．科任老师在科小组长的组织下按时参加备课讨论，积极参与集体备课。各科小组长要认真做好讨论记录，记录须写清讨论时间、地点、参评人员、讨论内容和结论。

3．各科集体备课的教案须在该教案授课前四天录入电脑，以便教师授课使用。

4．学校教科研小组将不定时对集体备课情况进行抽样检查，并落班随堂听课，备课组要打出相应的简案给听课老师。

二、集体备课奖励方案

（一）评奖方法：

1．各科小组每学期上交五个优秀教案，选出最优秀的一篇注明“最优教案”，另外四篇注明“优秀教案”字样，上送教导处。教导处将组织评委（教导处及科组长）结合听课对各科小组“最优”教案进行公平评分。所得分数计入总分，占分值50%。

2．“最优”教案评审完后，教导处从剩下的4个优秀教案中任意抽出一个教案参评。所得分数计入总分，占分值25%。

3．在本册书中任意抽出一个教案（除5个优秀教案外）参评，所得分数计入总分，占分值25%。

4．由于艺术科涉及面大，所以在评奖时以体育、音乐、美术、信息为独立单位参评。以体育为例：三位体育教师共选五个优秀教案（教案要求各级选送一个，只有一个级没有），按方法1、2项进行评奖；除五个优秀教案外，剩下的教案由教导处组织人员抽查，所得分数计入总分，占分值25%。

（二）奖励办法：

1．先以科小组为单位评出一、二、三名，然后以科组为单位定等次（艺术科只评前两名）。各科评出的第一名为一等奖、第二名为二等奖、第三名为三等奖，学校以资奖励。

2．教导处组织骨干教师在荣获一等奖的四个教案中，结合听课评一个最优秀教案，作为本学期集体备课特等奖进行奖励。