2020医院培训计划方案3篇

2020医院培训计划方案3篇

01

为进一步加强我院培训工作的规范化管理，全面提高医院职工的整体素质、业务创新能力，提升服务理念、技术能力、科研意识和科研水平，促进医院整体发展。根据医院五年规划和工作实际，制定医院培训管理方案(精欧医管中心专业提供医院管理培训和咨询服务)。

一、指导思想

通过实施专业理论与综合技能的系统化培训，更新医疗服务观念，解决医疗服务工作中存在的突出问题。以学习、研究新技术、新项目为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以职工参与各级培训为主要形式，以培养职工可持续发展能力为根本方向，全面提高医院职工队伍的综合素质，促进医院的可持续发展。

二、培训原则

紧密结合医院发展规划，突出专业理论知识、实际操作技能的提升和综合素质的提高，根据医院发展需求和业务需要;按需施教，结合不同岗位和不同层次，分类培训，做到层次清晰;实事求是，精心组织，注重实效，不断完善，确保质量。

三、培训组织机构与职责

按照职责明确、上下贯通的原则，根据医院的特点，职工培训工作采用三级网络管理模式。成立培训领导小组、工作小组和各科室培训小组。各级培训组织应定期召开会议，研究培训工作开展情况。

(一)领导小组

组长：xx。

副组长：xx。

成员：各职能科室负责人。

主要职责：全面指导和监督培训工作的开展。包括审定培训计划、指导培训工作、审核考核结果。

下设办公室：

主任：xx。

副主任：xx。

成员：xx、xx、xx。

主要职责：负责各项培训工作的开展，督促检查培训计划执行情况;并根据不同类别进行分类管理。各相关职能部门负责拟定相关培训的具体管理措施、考核办法，以及年度培训计划。由考核培训办公室负责日常管理工作，主要负责全院培训的日常管理工作和各职能部门培训情况汇总、整理、分析、运用。

主要工作任务：

1、统筹安排全院培训计划。

2、负责全院培训工作的日常管理。

3、负责指导、监督各培训工作小组完成培训计划。

4、组织对培训的评估和持续改进。

5、负责培训资料归档管理和结果运用。

(二)工作小组

由各职能科室负责人组成，主要负责拟定相关培训的具体管理措施、考核办法以及制定年度培训计划，并负责各类培训对象、师资、项目、内容、时间的拟定和培训的过程组织。

工作职责：

(1)制定临床医师、医技人员、护理人员、职工年度培训计划。

(2)制订相关培训管理措施和具体考核办法。

(3)负责指导、监督科室培训小组完成培训计划。

(4)负责相关培训工作的具体实施。

(5)负责培训项目、内容、时间的拟定和培训师资、培训对象的组织。

(6)拟定相关培训费用的预算。

(三)培训小组

由各科主任、护士长组成，主要根据培训计划开展小组工作，并按要求负责本科室职工的培训工作，完成各项培训任务。

四、培训内容

根据培训原则，针对不同人员，有计划的开展以专业知识培训、岗位技能培训、人文理念培训为主要内容的全员培训工作。具体培训内容由各相关职能科室制定。

五、时间安排与方法

(一)时间安排

按各科室制定的周、月、年度培训计划实施。

(二)具体方法

1、科内培训：

(1)各科室根据上级或医院要求以及本科室业务需要，制定本科室月度、季度或年度培训计划，报职能科室和考核培训办公室备案。

(2)按计划组织培训，对培训的过程进行规范记录(包括时间、地点、参加人员、培训内容、培训效果与结果等)。

(3)将培训情况整理汇总后，及时上报其所属职能科室。

(4)各职能科室按时对所辖科室的培训情况进行指导与管理，并将考核结果纳入科室目标考核内容。

(5)考核培训办公室定期对全院的科内培训工作进行抽查和评估。

2、院内培训：

(1)由各职能科室根据上级要求和医院实际以及科室业务需求，制定培训计划。

(2)培训计划由各分管领导审核后交考核培训办公室备案。

(3)考核培训办公室统一安排培训场地和时间，做到统筹安排，合理实施。

(4)各职能科室根据各自培训计划，拟定考核标准和培训内容、人员、时间等，并就培训场地、时间、培训费用等与办公室 、财务处、考核培训办公室沟通，各司其职。

(5)各职能科室将培训内容、相关课件、题库和参考答案交考核培训办公室;考核培训办公室组织相关专家出卷、阅卷，并对考试结果进行统计分析并将结果反馈各职能科室。

(6)考核培训办公室根据医院考核细则拟定奖惩措施，交财务科落实。

六、实施原则

(一)统筹安排

为进一步提高培训工作效率，合理使用现有资源和配置，以注重实效为原则，由考核培训办公室统筹安排培训的管理工作，协调各职能科室的培训计划的安排与实施，以保证培训工作的正常运转。

(二)分级责任

根据各自的职责，承担相应的责任与义务，同时保证培训的正常实施与反馈渠道的畅通，及时处理培训工作实施过程中所产生的新问题和遇到的新情况，不断总结，持续改进，逐步完善培训细则，使之成为我院各项工作更有效、更和谐发展的重要保证。

(三)注重实效

结合不同岗位和不同层次，分类培训，做到层次清晰;实事求是，便于执行，利于提高，以实际工作为基础，以提高我院的整体素质为契入点和着眼点，不搞形式主义，不搞走过场，以提高医院整体技术水平及职工专业技能和服务水平为目的。

七、具体要求

(一)加强组织领导

各科室要充分认识医院实施统一培训的重要意义，结合科室现有培训计划，指定专人负责培训管理工作，确保培训工作顺利实施，取得预期效果。

(二)认真组织实施

要建立常态沟通机制，及时了解、反馈各种情况，确保培训取得实效。

(三)加强监督检查

由各职能科室按月、季度、年度等不同的培训周期对各业务科室的培训工作进行指导和监督检查，并将检查结果报考核培训办公室。考核培训办公室在协调全院培训工作的基础上，有计划地参与、检查，对实施培训工作不力的科室提出批评意见和整改措施，同时取消科室年终评优评先资格;对实施培训工作取得实效的科室，给予全院通报表扬，并给予一定的经济奖励。

(四)明确责任

各部门要按照各自的工作职责，承担相应的责任，做到目标明确，责任清晰，协调统一。

02

为了更好地提高护士应急救治能力和水平，及时、有效地抢救急、危、重伤病员，结合医院实际情况提出2020年度护理应急援助小组年度培训计划如下：

一、培训时间

常规：每年培训两次。

临时：根据临时要求通知。

二、培训地点

根据临时要求通知。

三、组织结构

1、应急援助培训领导小组组长：xx、xx。

2、培训老师x;xx、xx。

应急援助小组培训组成员：xx、xx、xx。

四、培训项目

1、心肺复苏术及团队配合。

2、电除颤术。

3、心电监护。

4、吸痰。

5、氧气吸入。

6、静脉通道建立。

7、简易呼吸器的使用。

8、输液泵的使用。

9、微量泵的使用。

10、心电图机的使用。

11、20个应急预案。

五、培训形式

讲课、操作、自学、现场演练。

第一阶段：6项急救设备的使用和心肺复苏技术培训：

①徒手心肺复苏、②非同步电除颤、③心电图描记、④吸痰、⑤呼吸气囊辅助呼吸、⑥氧气吸入。

第二阶段：急救现场情境模拟培训：

心肺脑复苏团队配合。

火灾、停电、停氧应急演练。

紧急状况下护理人员调配现场演练。

六、培训评价

理论考试、操作抽考。

七、组织与实施流程

1、护理部负责制定年度培训计划、制作《宣城地区人民医院护理应急援助小组年度培训计划》。

2、护理应急援助小组培训组负责制定复训安排表，制作课件、录像或练习题，实施培训、复训项目，完成教学记录和登记培训卡。

3、护理部负责准备培训物品：急救设备、模拟人、培训登记表等，护理部协调解决相关问题。

4、各护士长督促本部门人员按时参加培训，本科室人员出勤率列入护士长年度考核项目。

5、附护理应急援助小组组成名单及联系方式，并发放到各科。

6、附护理应急援助小组启用流程表，并发放至各科。

03

一、年度培训计划

包括以下项目：

1、培训的内容。

2、培训的对象。

3、培训的形式。

4、培训的完成时间：分周、分月份、分季度详细安排进度。

5、相应的培训记录、考核评估和结果。

二、培训的主管部门及分工

(一)培训原则

1、全员培训与重点提高相结合的原则。

2、学以致用，讲求实效的原则。

3、目前需求与长远需要相结合的原则。

在上述原则的指导下，整个培训过程应坚持：分工明确、一级抓一级。

1、院领导分工专人抓。

2、职能部门协同抓。

3、各专业科室具体抓。

(二)主管部门及分工

1、医务处：负责临床医务人员的培训。

2、护理部：负责临床护理人员的培训。

3、检验科：负责检验人员的培训。

4、药剂科：负责药剂人员的培训。

5、管理人员培训的主管内容及分工：相关管理理论及管理制度;相关政策法规;相关实务操作技术。

(1)应用文写作、文书档案管理，由院办负责。

(2)计算机操作实务、病案管理、质量控制，由质量信息管理员负责。

(3)财会统计人员的本专业相关的理论和实务，由财会处负责。

(4)全院的公共课程：有关政治、政策法规和职业道德、精神文明的培训纳入公共课程，由院办负责。

三、培训的具体方法

全院培训可以采取灵活、多变的方式，对医务人员，工勤人员进行培训。

(一)医疗人员培训

1、制定培训规划：

(1)按照“卫生技术人员培训实施办法”的要求，对各级专业人员提出具体的培训内容、标准与要求。

(2)按照“住院医师规范化培训暂行办法”的要求，实行考核评估办法。

2、采取多渠道进行培训：

(1)派往外院进行专业与专科进修。

(2)举办院内外专题讲座。

(3)实行住院医师规范化培训，有计划地组织住院医师到各有关科室轮转。

(4)实行三级医师负责制，进行传帮带。

(5)支持职工参加专业对口的业余业务学习。

(二)工勤管理人员的培训

1、培训相关管理理论。

2、贯彻相关政策法规。

3、实务操作技术培训。