竖笛特色教育教学计划

为了推动我校的雅行特色教育，促进特色的发展，探索一条以素质教育为本的器乐教学模式，提高学生音乐素质，并以审美为核心、以兴趣爱好为动力，面向全体学生的音乐新课程标准的理念下，在课堂教学过程中培养学生感受音乐、体验音乐和表现音乐和创造音乐的能力。

一、教学目标

1、复习竖笛演奏指法表

2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）。

3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。

4、将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

5、根据学生状况，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。

二、学生情况分析

四年级学生对竖笛有一定的接触和基础，对基本的指法和发音方法也比较熟练，在上学期就可以演奏完整的乐曲，所以本学期的学习关键是在学生原有的基础上，演奏一些相对有难度的乐曲，从而让学生在学习的过程中既解决问题本身也归纳总结方法。

三、教学内容及进度安排

第一周：开学第一课复习上学期的所学基本练习

第二、三周：学习《友谊地久天长》

第四、五周：学习二声部《红蜻蜓》

第六、七周：学习《瑶族舞曲》

第八、九周：学习《茉莉花》

第十周：跟伴奏复习

第十一、十二周：学习《掀起你的盖头来》

第十三周跟伴奏演奏《掀起你的盖头来》

第十四、十五周：学习《同一首歌》

第十六周、第十七周：综合复习