高一班组长工作计划

一、 高一年级学生现状分析
本届学生高一进校时学习基础和学习习惯均有一定偏差，经过一个学期全体教师尤其是四位班主任的努力，在学期结束时，全年级在学习和行为规范方面都有了明显进步。但本年级学生仍存在有以下几方面的问题。

（一）、行为规范方面

这个年级四个班级中，绝大多数同学都能很好地遵守学校的各项规章制度，整个年级风气不错，进校以来未出现过重大事故，受到学校处分的事件发生率也极低，但各个班级都有个别行为散漫的学生，仍需班主任和任课老师加强思想教育，避免影响其他学生。

（二）、心理健康方面

处于青春期的学生容易出现一定的心理问题，高一第二学期更是心理疾病易发的阶段，本年级中也有少数同学出现了不同程度的心理问题，如男女生交往问题、与家长对立等问题，都值得引起我们的关注和重视。

（三）、学习习惯方面

经过一学期的努力，许多学生已经养成了较好的学习习惯：作业完成认真及时，坚持预习和复习，上课注意力集中、效率高等等。但还有少数一部分同学尚未养成好的学习习惯：缺交漏做作业，上课不做笔记，完全被动学习......致使学习成绩也出现了十分明显的两极分化，班与班之间存在差异，班内学生之间差异更为明显，每班都有少量学习能力越来越跟不上班级的同学，这是我们高一年级组的全体教师面临的最严峻的现实。

二、 主要目标

本学期，在年级老师的共同讨论下，针对本年级学生的实际情况，高一年级组提出了"抓常规，出效益，你争我赶创先进"的工作目标。

（一）、教育教学常规

1、突出德育教育的中心，以日常行为规范为教学保障，加强青少年思想品德教育。

2、积极组织参加"世博年"相关活动、爱心义卖活动、南京考察活动、科技节等主题活动，提升爱国情怀、民族意识和合作精神。

3、结合年级人文教育序列，加强"自律"意识的培养，引导学生有目的地规划自己的人生未来。

4、进行青春期教育，引导学生正确对待青春期男女同学交往等问题，培养健康、阳光、积极的青春形象。

5、依托研究课，培养学生勇于探索、质疑的能力，课题研究出成果。

5、加强良好学习习惯的培养，端正学习态度，培养主动性学习。

6、加强作业规范检查，从细节抓起，保证作业的质量和作业效果。

7、通过定期召开年级大会，班主任加强个别教育，召开有目标有针对性有质量的主题班会等有效手段加强对学生的教育。