2016-2017学年第二学期教学工作总结

天气真热啊，都不需要闹钟了，每天的早起和午休都是被汗水叫醒的。猛然听见窗外滴滴嗒嗒的雨声，下雨了，能持久吗？果不其然在地皮还没被打湿的时候，雨就又停了。在运城这地方，我最害怕看见红彤彤的太阳，早上6：00的太阳照在人身上都热，要是被中午热辣辣的太阳一照，我的皮肤又该过敏了、发痒了。

不喜欢夏天的另一个原因是，学生上课爱犯困，课堂效果受影响。我很奇怪86、87班总有个别学生不管是早上上课，还是晚上上自习，都困的眼睛睁不开，就像得了瞌睡病一样，真让人费解。七年级就这样，到了九年级、高三呢，怎么办？

本学期我仍然代七年级86、87班的数学课，又到了期末总结的时候了，先将这一学期的教学工作总结、反思如下：

一、加强自身修养，提高思想素质

坚持以《教师职业道德》严格要求自己，在教学中处处以身作则，率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体，一个学年来没有请过一次假，连一节课都没有调换过。坚持每节课提前侯课，按时下课。

我既是一名教师，同时又是一个家长，深深懂得一个孩子的学习成绩不仅关系到孩子的未来，更是一个家庭的希望，而数学又是基础性强的一门学科，每个新问题都是转化为已有的知识来解决的。所以在教学中严格要求自己，关心爱护每一名学生的数学学习，预防学生数学掉队。

二、加强业务学习，提高自己的教学水平

一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，不断充电，汲取知识的营养，真正明确了以课堂为突破口，全面深入的推进素质教育。以人为本，丰富学生的学习生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。做了大量的学习笔记和心得体会，提高了自己的理论水平和业务水平。

积极参加数学组的教研活动，认真听好每一节公开课、优质课和示范课，学他人之长补己之短，努力提高自己的教学水平。

主动和教研组的同事交流学习，共同进步。

三、做好教学常规工作，保质保量完成教学任务

1、课前备课：既备教材、备教法，还备学生

认真钻研教材，对教材的每个字、每个词都弄清楚，咀嚼概念、性质、公理、定理等内容，掌握知识结构，把握住重点难点，想好如何突出重点、突破难点。查阅相关课外资料，把握应补充、完善哪些内容，统筹安排好每一节课，做到上课胸有成竹。

了解学生的学情，估计学生会在哪些方面遇到问题，提前想好应对措施。

根据每节课内容的不同，因材施教，采取不同的教学方法，即如何组织教材，如何安排每节课的教学活动等。

2、课堂教学：面向全体学生，调动学生的积极性

课堂教学中，以学生为主体、教师为主导，把学习的主动权交给学生，教师尽量少讲精讲。

想法设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，让学生在轻松愉悦中学习。

课堂教学面向全体学生，根据问题难易程度的不同，让不同层次的学生回答解答，充分调动每个学生的学习积极性。

讲练结合，做到课堂容量最大化，课堂效率最高化。

3、作业布置：少而精

为了减轻学生的课业负担，避免学生对数学学习产生厌倦情绪，一个学年来，我的数学教学工作主要是坚守课堂这块主阵地，课后很少布置作业，有作业的话也会精选习题，控制作业量。

4、课后落实：自习课是课堂教学的继续和延伸

要想提高教学质量，还要作好课后辅导工作。自习课是巩固落实课堂知识和知识的延伸、拓广的主阵地，也是极其重要的一个教学环节。或讲解作业中的问题或作业过关落实或做练习册等。

经过一个学期的努力，提前保质的完成了教学任务，并组织学生进行了大量的复习，为期末考试作好了充分的准备工作。

四、教学反思与改进

我的优点是：思维严谨，教学中稳扎稳打，注重基础知识和基本技能的教学，也能对知识进行一定程度的拓展和延伸，注重作业的落实过关等。最大的缺点是：耐心差一些，遇事不够沉着，容易引发不良情绪，对学生有时发脾气，造成学生的不满。

教师是一个服务性的职业，在今后的教学中，我要发扬优点、克服不足：调整好自己的状态，活跃课堂气氛，多一份耐心，不对学生乱发脾气，师生相互配合，齐心协力，共同搞好数学教学工作。

教学面向全体学生，做好培优转差工作，使每个学生的数学成绩都得到极大的提高。

多与学生沟通，听取他们的需求，及时调整教学策略，全心全意服务好学生。

总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在不断的总结和反思中，我会不断的得到完善和提高。

欢迎各位老师和领导的批评指正，谢谢！

****年7月2日