国小名教师学科实践活动总结

广州开发区第二国小 李薇

今年3月,我有幸参加了广州市“新一轮”百千万人才培养工程国小名教师英语一组学科实践活动，来到了美丽的珠海拱北国小进行为期一周的跟岗学习。我们大家感到由衷的幸运，因为承担此次培训任务的是特级教师鲍当洪和他的工作室。

鲍老师头上的光环可真不少，他是全国知名特级教师，广东省中国小教师工作室主持人，曾获“全国五一劳动奖章”，“全国国小外语教师园丁奖”，“全国中国小外语教学能手”，“全国中国小外语教学名师”和“广东省南粤教坛新秀（特等奖”）等多项殊荣。

第一次观摩鲍当洪老师上课，是在2000年秋天一个明媚的午后，当时首届全国国小英语优质课竞赛正在珠海如火如荼的举行。鲍老师的课让广东省的老师们倍感振奋，流利地道的口语，亲切自然的教态，纯熟的课堂调控，活跃的师生互动，给人留下了深刻的印象。在这次大赛上，鲍老师毫无悬念地获得了全国一等奖第一名的优异成绩，也给当时刚入教坛的我留下了深深的震撼。

大名鼎鼎的拱北国小，我也是第一次参观。学校背靠郁郁青青的大山，校园内环境幽雅，古树环抱，绿草青青，是国小生生活、学习、游乐的好地方。拱小的墙壁上随处可见跳动的英语字符，英语氛围非常浓郁。学校大门口，每天清晨都有值周的孩子们在分年段教授“每日一句英语”，这样日复一日、天天积累，打造出拱小孩子们良好的英语语言习惯。

如此近距离向名师学习，观察名师的日常教学工作，于我而言，还是第一次。跟岗第一天，鲍老师在繁忙的工作中抽出时间，为我们大家上了一节阅读教学的示范课。在这节课上，鲍老师使用的是牛津版绘本故事Scarf。在这堂阅读课上， 鲍老师将他独具个人魅力的“导-读-练”教学主张发挥地淋漓尽致。

在这堂课上，我感受最深的是一个“活”字。一是“引入”活，在引入阶段，鲍老师通过Free Talk的形式亲松自然地将学生带入了故事的氛围中。二是“词汇学习”活，鲍老师几乎全部采用全英文讲解生词，并且由词到句，活学活用。三是“读书”活，每一次读书都有不同的目的，目标明确，逻辑严谨。四是“操练”活，听说读写，方法多样，切实提高了学生们的英语语言运用水平。

接下来的日子紧张而有序，我们组的老师们摩拳擦掌、轮番上阵，各个使出自己的绝招，秀出自己对国小英语教学的热情。每位老师都是广州市“新一轮”百千万人才培养工程国小名教师培养对象，都是有着十余年教学经验的优秀教师，每个人都有着自己对国小英语教学的独特理解和领悟，因此每节课都是心与心的交流和碰撞，大家在观摩和反思中获益良多。

每天下午，鲍校都会在百忙之中抽出时间，对当天的课进行了细致的点评，令大家受益匪浅。鲍校的点评很细腻，也很客观，而且他非常乐意将自己的做法与大家分享，从不藏私。

在授课中，我们给与，我们积累；在评课和反思中，我们感悟，我们收获。白天，我们紧张地上课、听课、评课；夜晚，我们坐在灯下梳理自己的心得体会，撰写教学反思。紧张而繁忙地生活，我们并不觉得累，我们只感叹时间有脚，走得太匆忙。。。

最有意义的是第四天，在鲍校的带领下，我们乘车前往淇澳岛参加送教下乡活动。淇澳岛是珠海的偏远小岛，非常贫困。听说岛上的人均收入只有500元，许多孩子都没有机会出岛看看外面的世界，所以我们去淇澳还肩负着一项特殊的使命，响应鲍校的号召，为岛上兆征纪念国小的贫困儿童们捐赠学习用品。

捐赠仪式在第二节课的课间进行，简单而庄重，看到孩子们的质朴的笑脸，我们感到从未有过的开心和快乐。这里的孩子天真淳朴，而且很有礼貌，给我们大家留下了很美好的印象。感谢鲍校的妥帖安排，让我们也有机会伸出友爱和援助之手，帮助到那些需要帮助和关爱的儿童。在淇澳岛，我们还参观了苏兆征故居，感受到浓浓的爱国主义氛围。走在著名的白石街上，读着省港大罢工领袖的生平和事迹，听着罗校的红色教育梦想，最后来自都市的我们迷失在美丽而脱俗的红树林里，心头感慨万千，对于我们所从事的这项事业，又有了新的理解和思索。

短短五天的跟岗学习，我们过得繁忙而有意义。从鲍校身上，我们学到了“敬业”和“爱心”两个关键词。希望在鲍校的带领下，拱小一年一个新变化，一年一个新台阶，老师们敬业乐教，孩子们的笑脸长存！