国小上学期文科组组工作总结

本学期的我组教学教研工作在送旧迎新的日子里即将接近尾声。本期本组教师在困难大、压力重的情况下，任劳任怨，齐心协力，一丝不苟地抓教学工作，并认真参加教研活动，圆满完成了本期的各项任务。现将本期本组的教研工作情况进行如下总结：

一、重视理论学习，提高自身水平。

鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄或剪贴，并在每条信息后写上自己的感受。学习的内容包括《课标》、继续教育书籍及学校推荐的书籍、陶行知的文章等（以自学为主，同时交流感受）。通过学习，大家在理论上得到了提升，进而提高了科研水平和教学水平。

二、加强了常规的日常检查，注重了常规的落实。

为了使教学、教研工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次教研活动实行严格考勤，每个月的常规检查，都狠抓落实，认真细致，发现问题及时整改，严格执行教导处下发的《教学常规管理规定》。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

三、规范教师学生行为，注重习惯养成。

本期要求教师们在课前要做好候课，在课堂中必须使用普通话，不坐教，而且板书规范，课后认真批改作业，要有适量的批注语。同时也注重了学生的学习习惯的培养，课前预习的落实，课前的准备工作（语文课堂要求学生摆放出工具书），课中的认真倾听、积极思考，作业的书写格式等。还坚持了每日中午的读书活动，抓好了学生的书写习惯，使多数学生养成了良好的学习习惯。

四、规范课堂教学，提高教学质量。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是促进学生全面发展的基地。为此本期继续规范了课堂，要求每堂课做到“四不准”、“四必须”。教研组内提倡合作教研、集体备课，采撷个人之所长。同时，提倡问题讨论，发展个性，教案基本内容统一编印但又有个人批注（即第二次备课），统一教学目标，统一教学进度，并且要求在课后常常反思，撰写教后感，并作为考评的重要依据。我们还组织教师们进行了组内献课、评课，献课时确定一个主题，以利于研讨。同时加强了评课、切磋环节，如本堂课是否体现了确定的主题，如果“我”来上，又可怎样体现，平时在教学中自己又是怎样体现的，这样做到了每堂课解决一个问题。通过组内献课、推门听课和听评课活动，提高了教师们的课堂教学水平。献课教师课前认真备课、深钻教材，精心设计教法与学法，课中努力展示自己的教学特色。听课老师边听边反思并认真作好听课记录。听课活动结束后，大家积极探讨，无保留地谈自己听课后的感受。在听评课活动中，由于大家的积极与认真，达到了相互学习共同提高的目的。本组老师们的听课记录详细，听课节数都超过了规定的数量。我们还注重了期末复习计划的制定，复习中的同年级教师间的经常交流，利于了教学质量的提高。

五、认真组织教师参加“网络教研”。在教研活动中相互交流下载、上传资料的经验，对于上机较困难的老师利用教研活动时让熟练的老师手把手地教，使他们学会，甚至达到熟练。通过网络教研，大家不仅学会了上网，还学到了一些最新的教育教学思想，更新了自己的教育教学观念。

六、加大了阶段性调研与比赛，即十月的二年级朗读比赛，十一月的一年级读拼音比赛，十二月的三到六年级现场作文比赛，增强了质量意识，促进了学生能力的提高。

七、存在的不足及今后努力的方向。

⑴本组教师们评课的能力有待于提高，评课仍停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：多学习专家们的评课，以提高组内教师的评课能力。

（2）教师们的理论水平仍存在着欠缺。

方向：在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境"，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！