幼儿园下半年班级及个人工作总结

20XX年下半年是特殊的半年，本想和园长商量不再当班主任，能有更多的时间和精力照顾儿子，关注他的学习。没想到一个月以后我又被分到特殊的大五班当班主任。大五班的确特殊：孩子来自不同的幼儿园，老师也在短时间内更换了数个，这个时候园长把我调到大五班说明领导对我的信任。来大五班，幸亏我不是“孤军作战”，和我一同到来的还有漂亮能干的王老师，更主要的还有能干的孟主任为我们做坚强的后盾，没多久，心灵手巧的大学生潘老师也加入我们的队伍，我们重新组合成崭新的大五班。在落后于别人一个多月以后，我们的一切活动将重新开始，我们要付出比别人更多的努力来赶上之前落下的，还要紧紧追赶现在的进度，那段时间真的很艰难，但我们一起努力，将一切活动在短时间内赶上了大家，让大五班不再特殊，让大五班的每一个孩子真正融入到实验国小幼儿园这个大家庭中。从我们接手大五班到现在。只有短短的四个月时间，这四个月中，我们做了大量工作，想将各项工作作如下总结。

一·家长工作

接手大五班后，我们首先要做的工作就是做好家长工作，让家长们那颗悬着的心放下来，在到大五班的第一天，我们就利用放学时间将家长请进教室，召开了一个简短的小家长会，孟主任先向家长解释本次换老师的缘由，并请家长放心，换老师只会越换越好。又向家长介绍了我和王老师。接下来的日子所有的家长都在关注着我们，我知道，能否让家长接受我们，这段时间的工作是关键。正好园内计划中要召开家长会，需要准备部分孩子的作品在家长会上展示，我们就静下心来带领孩子认真的准备着。其实我心里着急得很，这些孩子底子差，要想在短时间内有成效不是件简单的事，我们要将每天的时间合理利用，有时甚至想把每分钟都掰成两半来用，有时一件看似简单的事情，孩子们就是不理解，哎，没办法，基础不一样，理解力就不一样，只好重新开始，慢慢的我发现，有些事情是急不得的，我们还是根据自己班的实际特点来做吧，适合自己的才是最好的！于是我们在孟主任的带领下慢慢摸索出适合我们大五班孩子的小方法，再来和孩子相处就容易多了。

1·家长会的成功召开

在经过三周的准备后，我们成功召开了第一次家长会，这次家长会的召开，为我们以后的工作开了一个好头，家长会中我向家长详细介绍了习惯培养的各种好处，并告诉他们我们下一步将在班内系统的开展各种习惯培养，请求家长配合，得到家长的共鸣，从会后的讨论中就能听出家长对着一项的重视。我还具体讲了如何培养孩子的阅读习惯，因为我们班的家长对亲子共读，及培养孩子的读书习惯上还刚刚开始，在会中我又一次向家长发出倡议，希望我们大五班的孩子都能在家长的带动下养成读书的好习惯。孟主任还讲了家园配合的重要性，希望借此家长会对我们的家园配合起到更好的推动，在材料搜集上等得到家长的大力支持。

会后的热烈讨论让我感受到家长对孩子的关心，对教育的重视，很多家长提的问题都非常有针对性，我们用专业知识为他们一一解答，让家长很满意。
家长会结束了，这次家长会对我们大五班来说只是个开始，希望借助家长会，对以后的工作有一个有力的推动，让我们的各项工作有更好的进行。这次家长会为我们和家长提供了一次难得的交流机会，我们向家长展示了我们近期的工作，明确了以后的目标，让每位家长都放心“我们大五班会越来越好”，让他们前段时间因为换老师而悬着的心放下来，更好的配合我们以后各项工作的开展。会后仔细整理家长反馈表，根据所填意见和好的建议对我们班进行整改，让我们大五班越来越好！

2·家长志愿者活动

当我们接手大五班后，首要的就是做好家长工作，让这些家长能放下心来，配合我们的各项工作，家长志愿者的参与，为我们的工作带来了帮助，特别是家长会结束后，很多家长都报名参加志愿者，班里的秦靖翔小朋友的爸爸妈妈工作都比较忙，但是他们还是抽出时间积极的参加家长志愿者活动，他妈妈还说：周老师，有什么事需要我们做的吗？就是请假我也会参加的。真的很感动家长这番热情。因为有很多家长的支持，我们的家长工作也开展得很顺利，没有一个家长因为换老师而有怨言，一段时间过后，很多家长还鼓励我们说：你们班变化真的很大，孩子进步很大，多亏老师了。听了这样的话，我的心里暖呼呼的，我们的付出总会有收获的。当第一位家长志愿者孙意金的妈妈走进我们班，为孩子带来一节生动有趣的活动后，很多家长也接二连三的走进我们班，有的为孩子带来一个好听得故事，有的为孩子上了一堂安全教育课，让孩子们学到了很多，最受孩子欢迎的是秦靖翔的爸爸，他是一名医生，在百忙中抽时间来到我们班，教孩子如何正确洗手，他给孩子详细讲解了洗手步骤，在他的带领下，孩子们很快学会了六部洗手法。他还给孩子们讲解了如何预防感冒，让孩子很受益，最受孩子喜欢的还是他带来的听诊器，这是医生的象征，他用听诊器为孩子查体，让孩子忽听对方的心跳声，孩子们第一次接触这样神奇的东西，都特别好奇。之后，他把听诊器送给我们班，放在区域中，让孩子随时都能去体验一把做医生的感觉。

很多家长刚开始对家长志愿者活动存在顾虑，认为自己没有特长，不能给孩子上好课，担心来了会出丑等，我们及时打消了他们的顾虑，在家长会中，我们详细介绍了家长志愿者的各项活动，鼓励更多的家长参与进来，为我们大五班献计献策，毕竟我们老师的力量是有限的。这学期我们共有六位家长走进我们班，为孩子带来不一样的精彩，感谢大家对我们工作的支持，希望下学期能有更多的家长参与到活动中。

幼儿园中的各项工作是离不开家长的支持与配合的，只有正在做到家园共育，我们的各项工作才能顺利开展，真的很感谢我们的家长们，从最初的观望，到现在的全力配合，让我们有无限动力，投身到班级的各项活动中，不管这半年我们班的成绩如何，这都不重要了，重要的是我们的孩子每天都在进步，我们通过努力，赶上了大家，我们的大五班不再特殊。

二·教育教学

在追赶进度的同时，我们也根据本班孩子的特点，在活动中不断寻求好的方法，运用到各项活动中，本学期我们各项活动也取得了不错的成绩。

1·区域活动展示

区域活动一直是我们幼儿园一项坚持最好的活动，利用有限的时间，让孩子在活动中发挥自己的能力，充分尊重孩子的自主选择性，让孩子在玩中学，以此提高孩子的各项能力。我们在区域活动中寻求适合我们班孩子的方法，老师们也发挥自己的特长，将每一个区都做了细致准备，让不同能力的孩子在不同的区域都能有所锻炼。每次区域展示，我们用心去做，本着为每一个孩子发展的原则，让区域活动发挥它的最好效应。每次活动结束，我们都认真总结，找出不足，赶紧在区域中进行整改，让更适合自己班的区域活动呈献给孩子，让孩子们在区域中都能找到自己喜欢的事情，从而各方面都有所提高。

2·“好饿的小书虫”读书月活动：

随着时间的推移，本学期的活动也接近尾声，回顾这半年来的各项活动，我觉得读书活动的开展，在孩子和家长中起到了很好的带动作用，让我们班这帮不知道什么是绘本的孩子认识绘本书，会讲绘本故事，全班孩子一起表演绘本剧，到现在几乎所有的孩子爱上绘本，养成了爱读书的好习惯。在读书月的带动下，我们的家长也发生了很大变化，从开始的应付老师（让带绘本书时随便买上本带来），到后来根据主题推荐的书为孩子选书，到现在主动为孩子选择适合孩子看的书，我觉得这才是我们读书月的最大收获。

A:爸爸妈妈讲故事活动：

读书月开始时，我们根据园内指定的读书月活动计划，再根据本班的实际特点，详细制定了适合本班的读书月活动计划，计划中我们分阶段，分层次将活动逐一进行，每一步都给孩子带来不一样的感受。活动中我们有一项活动为“故事爸妈进课堂活动”很多小朋友的妈妈都参加了这次活动，她们的到来，为我们家长活动的开展起到了很好的带动，调动了更多的家长志愿者加入到活动中来，他们的加入不仅为我们读书月活动的开展起到作用，还给自己的孩子增添了自信，每次妈妈来讲故事后，这个孩子都变现的异常活跃，积极参加班内的各项活动。

B:绘本剧表演：

我们班的绘本剧表演应该是读书月活动中孩子们收获最大的。我们班的孩子情况比较特殊，来自不同的幼儿园，在来之前，他们根本不知道什么时绘本故事，更不要说绘本剧表演了，对于一点基础也没有的孩子们来时，表演绘本剧是一向很大挑战，同时也需要老师付出更多的心思，如何带领他们走进绘本，并能很好的进行表演，我们三位老师付出了太多努力，从选材，到分配角色，到服装，道具的准备，都要进过仔细考虑。我们选的绘本剧是《美宝的魔法花园》虽然角色不多，但为了让更多的孩子参与，我们将绘本进行了改编，改成适合更多孩子表演的绘本剧，让每个孩子都有事情干，在排练的时候，孩子们都特别投入。当然这次活动也带到了家长的大力支持，他们用各种不同的方式支持我们的工作。我们在制作道具时需要制作很大的墙，我利用飞信请求家长帮忙搜集大的纸箱，第二天孙意金的妈妈就从家里扛来了很大的纸箱，这么大的纸箱扛到三楼，需要很大的力气，我们真的很感动。我们的道具中需要很多花，飞信一发，第二天又有很多家长把家中的花带来了，有的连花篮也一起带来了，有这么大力支持我们的家长，我们的活动开展何尝不好？这次绘本剧表演能如此顺利完成，真的很感谢我们家长朋友，他们从准备故事开始就和孩子一起在家熟悉故事内容，很多家长四处打听为孩子准备这本绘本书。当然我最感动的还是我们的孩子，每一次活动他们表现的都非常精彩，他们的集体荣誉感他别强，他们知道我们是一个整体，不能因为自己而影响大家，所以多数孩子都在努力表现着自己，虽然我们的底子差，我们的经验少，可是我们认真去做了这就足够了。这次活动收到了意想不到的收获，在大班级部中，我们的总分第一名，当我们知道这个消息时都特别高兴，不是为成绩高兴，高兴地是我们带领这帮孩子走进了绘本，学会了如何表演绘本，孩子们领略了他们以前没有接触到的领域，收获了进步与快乐。

C:故事大王比赛：

根据读书月活动计划，我们在孩子们中开展了“故事大王”比赛活动，意在借助这次活动带动更多的孩子喜欢读书，爱上阅读。两周的准备，孩子们都带来了自己准备的故事，我们的故事比赛也就在班内开始了，由于我们班的孩子对绘本故事接触的少，讲绘本故事更是很少，但孩子和家长那种积极参入的态度很是让我们感动，每天下午离园时就会有很多家长询问孩子讲的如何，我们也会如实对孩子的表现做出评价，希望孩子根据不足再加强练习。经过三天的比赛，由孩子自己投票选出的三位参加园内的比赛的小朋友也就选好了，被选中的孩子特别高兴，我也在孩子们面前说：你们一定要好好准备，因为你们不仅代表自己，还代表我们大五班，一定要为大五班争光。在我的激励下，三个孩子更加积极的练习，每次集体活动结束了，他们会自己主动和我要求到睡室中练习，练得很是投入，还相互提醒加动作，声音要响亮。可是这些孩子毕竟没有参加过这样的活动，他们没有这种经验，到周五比赛的时候，三个孩子都特别紧张，比赛还没开始，就紧张的上了好几次厕所，特别是可儿，拉着我的手一直在说：好紧张！我故作镇静的对她说：“紧张什么？不用紧张，要记住你是最棒的。”或许我在班内对大家说的话让他们有了压力，才让他们有这样的反应。毕竟我们和其他班的孩子不在一个起跑线上，现实的差距存在着，比赛开始了。每个孩子都非常棒，讲的都特别投入，我紧张的心渐渐平静了，结果已经不重要，重要的是这些孩子得到了锻炼，相信这样的锻炼会给他们积累经验的。

“重在参与”，我们本着这样的目的参加这次故事比赛，虽然我们的孩子表现平常，但这次比赛让我看到孩子们的集体荣誉感在不断加强，他们知道参加比赛不仅代表自己，更代表一个班级，不光他们三个，班里的其他孩子集体意识也在不断加强，有的孩子会在他们去比赛的时候大声的喊到“马瑞，我支持你！”用自己特有的方式支持自己班的小朋友。相信我们的孩子们一定会在不断的锻炼中越来越棒的！

D:读书月作品展示：

读书月时，我们给孩子推荐了很多绘本书，并将这些绘本书内容进行了拓展，利用不同形式再现绘本故事，很多作品孩子们在制作的时候特别投入，不但小手得到了锻炼，还提高了孩子的想象力和绘画能力，每一次和孩子们完成一次创意是，我们都会特别高兴，因为我们又带给孩子不一样的东西，让他们掌握了一种新的创意，一段时间下来，我们的作品保存了很多，为让家长们更深入的了解我们本次读书月活动中各种活动的开展，以及带给孩子的不同影响，读书月结束后，我们将孩子们的各种作品进行了分类，整理，布置了一次“读书月作品展示，利用下午离园时间和早上来园时间，向家长展示了孩子们的各种作品，家长们围在作品前认真翻阅，不断地称赞：“孩子们真了不起！”“这些画太有创意了！”看到孩子的进步，家长对我们的工作更加支持了，每次关于主题推荐的绘本，家长们都会想办法为孩子准备，因为他们已经深切感受到读书给孩子带来的变化，特别是接触绘本以后孩子的变化。有的家长对我们说：“绘本书真的很好，我家孩子自从喜欢上绘本书以后，其他书都很少看了，他特别喜欢读绘本故事，每天晚上都要我给他讲，一个故事讲好多遍还要听。”真的是：不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定不一样。 相信这次读书月活动的开展，只是我们读书活动的开始，在以后的日子里，我们还会带领这帮喜欢上读书的孩子一起接触更多的绘本书，让每一个孩子都成为真正的“小书虫”。

3·“亲亲圣诞，走进童话世界”：

在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境（如区域活动、户外游戏、环境创设等），让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。我们以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

A:圣诞大联欢：

孩子们期盼已久的圣诞联欢会在平安夜的下午开始了，起床后我们就开始给孩子忙着化妆，他们的兴奋劲就别提了，都表现的出奇的好，坐在位子上讨论着。待一切准备就绪后，我们的联欢会就开始了，先是女孩精彩的舞蹈《铃儿响叮当》，欢快的音乐，优美的舞蹈，将联欢会精彩呈现，男孩们也别闲着，他们一起表演舞蹈《美丽美丽圣诞树》虽然舞姿不如女孩优美，但今天男孩们变现出奇的好，就连一向的调皮蛋们也在认真表现着，或许是怕圣诞老人不分给自己礼物吧。当我们的联欢会正在进行中，两个圣诞老人来到我们班中，她们的到来让孩子们惊叹不已，有的孩子用吃惊的表情看着她们，当圣诞老人送给她们礼物时，孩子们情不自禁的报以掌声，圣诞老人的到来，给可爱的孩子们快乐圣诞留下美好回忆，他们相信圣诞老人的存在，相信自己童话般的梦想是真的，尽管是个善意的谎言，可带给孩子无尽的欢乐。因为下午离园时我听到最多的就是“妈妈，圣诞老人来我们班了，他给我们带来了礼物···”

从孩子们挂满笑容的脸上就能看出他们今天过得有多么开心，亲亲圣诞，给孩子们留下美好的回忆，夜晚他们躺在被窝里一定还在和爸爸妈妈诉说这今天的快乐，带着梦想入梦，今晚圣诞老人一定会走进孩子的梦中。

B:圣诞节区域活动开放：

经过一周的准备时间，我们的“亲亲圣诞，走进童话世界”区域活动展示在周一早上对家长开放，孩子们陆续来到幼儿园，和妈妈一起到自己喜欢的区域中高兴的制作着，孙意金妈妈还给我们带来一颗大的圣诞树，孩子们高兴的围着圣诞树为它打扮着，看到他们高兴的样子，我们多日的忙碌有了安慰，可惜今天家长都忙着上班，参与到活动中的不太多，希望明天他们能尽量抽时间来陪孩子，毕竟这样的开放活动很难得，有时间和孩子一起互动，感受圣诞的快乐，应该是件高兴的事。 第二天早上，很多没能来参加活动的家长都来了，还有几个昨天和孩子没完成作品的家长，又继续来到那个区，把没有完成的作品做完，一下子教室了变得更热闹了，孩子和妈妈边讨论边制作，有的孩子还当起了小老师，教妈妈去折去画，去剪，去贴，忙的不亦乐乎，看到他们互动的这么好，我想本次活动的目的也就达到了。

三·安全问题：

安全问题永远是幼儿园的头等大事，消防安全问题同样是我们幼儿园非常重视的问题，我们除每周固定的安全知识教育外，还定期的组织孩子们进行消防演练，目的是提高孩子们的消防安全意识。我们利用利用过度时间，给孩子们讲了面对火灾时该如何自救，逃生等。其实孩子们对这些知识已经很熟悉，他们都能非常准确的讲出各种逃生办法，如赶紧打119，用湿毛巾捂住口鼻跑出去等。为让每一个孩子都能掌握这些消防知识，我们在班内和孩子们一起进行了消防演练，希望能通过演练让孩子们记住：面对火灾时我们该怎么办。为了让孩子们更真切的感受到逃生时的正确做法，我们老师不断演示正确的做法，让所有的孩子都掌握。园内又利于早操时间分别举行了消防演练，加强孩子们的消防安全意识，在演练中，园长详细分析了我们演练的每一步，为我们找出不足，以在以后的演练中进行整改，让孩子们在真实的状态下掌握正确的逃生技能。

四·保育和培养良好习惯相结合：

到了大班，孩子们的自理能力增强了，但我们并没有将保育问题放松，因为我们知道，在幼儿园中，保育和教育是相互结合的，于是我们就将培养孩子的自理能力和习惯培养相结合，在平时的习惯培养中将强幼儿自理能力的培养，让每一个孩子都学会各种好的行为习惯，为保育教育打好基础。

1·我是值日生

为培养孩子们的责任感何为他人为集体服务的意识，从而培养孩子们的劳动习惯，提高自理能力和合作意识，我们在班内实行值日生制度，小小值日生对孩子的影响力是很大的，给孩子们一个很好的锻炼机会。我们会把握这样的教育机会，坚持让每一个孩子都得到锻炼，提高孩子的动手能力和责任感，让这一好习惯坚持养成。孩子们都非常愿意做值日生，每天的值日生都特别能干，帮老师分餐具，发毛巾。照顾动植物，干的可认真了，就连调皮的孩子，在做值日生时都特别认真，有条不紊的干着值日生该干的事情。我们特意制作了值日牌，孩子门挂在胸前好像一下神气了许多，让其他小朋友羡慕不已，还有的孩子不断问我“老师，我哪天值日？”当我告诉他具体时间是，他会特意跑到值日表前对照半天，希望自己快做值日生，好为大家服务，做老师的小帮手。

2·穿衣比赛：

天气渐渐冷了，孩子们起床后会感觉有些冷了，为了防止这一现象的发生，我们一直要求孩子脱掉外套睡觉，但现在的孩子做事拖拉惯了，起床后穿衣服特别慢，尽管老师一再提醒，甚至亲自帮忙，还是有个别孩子落在后面，别人都开始喝水了，他们还在穿衣穿鞋。为改变这一现象，我们三位老师商量：为调动孩子的积极性，我们每天起床时都进行穿衣服比赛，用孩子好胜的心理带动他们的动作，加快穿衣速度。为了让孩子们更愿意参与活动中来，我们还设置评比栏“我是午睡小明星”从1·快速入睡，2·脱掉外套，摆齐鞋子3·起床后能快速穿上衣服等几个方面对孩子们进行评价，表现好的小朋友老师会在他的名字后面贴一个小亮点。

3·整理书包：

孩子们升入大班后，书包就成了孩子们的好伙伴，每天背着书包，高高兴兴地来上学，让中小班的孩子羡慕不已。来到大五班，偶尔的机会，打开孩子的书包拿东西，发现里边好乱呀，不光是他，很多孩子都这样。以前我们通过实验得出的好办法不是可以接着用吗？有了这个想法，就赶紧赋予行动。当我把这个想法告诉孟主任是，巧的很，我们两个竟然不谋而合。于是我们就专门给孩子讲解了书包的整理方法，告诉孩子应将物品分类放，为了保护好孩子的书本及本子，我们还建议家长给孩子准备一个本子袋，将幼儿用书和本子放进去。请求家长帮忙监督孩子在家练习整理书包和检查学习用品。

幼儿园是锻炼孩子养成好习惯的地方，整理书包只是这些习惯中的一项，从每次练习也提醒我在以后的活动中一定注意：活动开展了就一定要坚持，老师要跟上检查，做好家长工作，让他们明白养成这一习惯的重要性，才能得到他们的配合。开展的效果如何，还要看采用的方法是否科学，能否达到预定效果我们还采用小比赛的形式，推动孩子这一习惯的养成。希望孩子们在幼儿园中都能养成好习惯，为他们以后的学习，生活打好基础。

半年时间下来，我们的孩子在各方面都有了进步，就像歌里唱的那样：会数数，会认字，会画图画。

五·存在的不足及今后的打算：

我们在教育教学及日常生活各个环节，都取得了很大进步。我们知道，这些还远远不够，新学期就要开始了，我们大五班三位老师会一如既往的认真工作真诚对待每位家长和幼儿，努力提高自己的业务水平，认真学习，认真准备组织好每一次活动，让我们的每一个孩子都在原来的基础上有所进步，我们三位老师还会携起手来，找出自身存在的不足，加以改进，并制定出以下努力方向：

1·继续加强班级常规培养，让这一目标贯穿一日生活的各个环节。

2·在各个活动中注意兼顾群体需要，注意个别差异，因材施教，让每个孩子都得到发展，都有成就感。

3·教育计划要和每次活动紧密结合，让孩子们学扎实，学牢固。

4·开展系列幼小衔接工作，让孩子顺利完成人生道路上的第一个转折点。

5·平时多研究教材，将各项活动进行拓展，让孩子们更多的掌握新知识，拓展孩子的思维及知识面。

6·我们班的孩子在绘画方面有些欠缺，特别要在涂色上多练习，我们将利用离园时间教孩子练习简笔画，争取每周画三种。

7·区域活动材料还不够丰富，老师在区域指导上还不够深入，应在幼儿区域活动时加强具体指导，引导幼儿探索材料的玩法 ，让幼儿在不断探索中学的更多。

8·在班内开展古诗诵读活动，提高孩子的阅读水平。以诵读，唱，配画相结合的方式，让孩子掌握20首古诗。

新年的脚步离我们越来越近，热闹的鞭炮声渐渐响起，回顾这学期的工作可谓紧张，繁忙而又充实，虽然工作中有沮丧，有艰辛，更多的却是甜甜的回忆，因为我们已经和孩子组成了一个不可分割整体，他们的喜怒哀乐牵动着我们，看着孩子们快乐的成长和取得的进步，我们心中荡漾着说不出的喜悦，但我们还要继续努力，通过不断反思，探索，创新，才能更好的投入到下一步的工作中。