记忆中学校的那些事

曾经是个学生，现在是个老师。老师和学生的关系，按传统的说法，应该是很亲密很和谐的，古有“一日为师，终身为父”之说可以为证。

记得我是学生的时候，总感觉老师有点威严，不是很平易近人，或说平易近人的老师很少。国小时只记得几个老师。刚踏入校门时是个杨老师，四十多岁，女的。我大姐带我去报的名，杨老师问了我几个问题：一是：“你叫什么名字？”二是：“你父亲叫什么名字？”三是：“你会数数吗？”语气平和，感觉和蔼亲切，有点像家里的亲姨妈一般。报名不需要带户口薄。只交两块钱的学费，没有资料费的说法。开学后，每天五节课，九点上课，十二点放午学，下午两点半上课，四点多一点就放晚学了。感觉上学很好玩，有兴趣。没有累的感觉。全班就那么三十几个人，每天的作业不多，家庭作业有一点点，但可以接受。

三年级换了班主任，是个复原军人，二十出头，讲话有点幽默，喜欢给我们讲故事，一般在最后那节课都是讲故事，还是连载的，很吊胃口，似乎每天去上课都是想知道那个故事是怎样发展的，很有趣。只要不打架，上课不捣乱，老师很少骂人。星期五下午都是劳动课，老师带我们全班在学校后山上种了些菜地，秋季全班都要吃自己种的红薯，大家自己种自己管，然后自己收获，最后全班人一起分享。每个人都有点成就感，吃着自己的收获，喜滋滋的。这个班主任喜欢画画，几乎给我们全班每个人都画过速写肖像画，记得轮到给我画得时候，面对老师坐着心里有点腼腆，但看着老师一脸认真和蔼的样子慢慢也就自然了，近看老师，才发觉他脸上有几个青春痘，眉毛很浓，身上有股男人味道，干净清爽。那张画我保存了很久，直到国中毕业后，不知被我妈妈放到哪去了，才不见了，我很舍不得那张画。国小就对这两老师映像最深。

国中，最记得的是数学老师，叫“李中华”，洪江人，也是二十多岁，刚大学毕业，话语很少，说话有点腼腆。课上得很好，也很少骂学生，也很少表现出特别喜欢那些成绩好的学生，对大家都一视同仁。他教我的数学和地理，我数学很好，但地理很差，因为我对数学很感兴趣，对地理毫无兴趣。有次在路上恰巧遇着李老师，于是我跟他同路。他问我：“你的数学那么好，地理怎么那么差呢？”我不好意思地说：“我觉得数学有趣，地理没什么趣味。”他就说：“地理可以帮你了解很多地方呀，你不知道美国的《地理杂志》是最受人们喜爱的杂志之一呢！你知道为什么吗？”我说：“不知道。”“因为他可以帮助人们了解世界各地的独特地貌风土人情和民俗文化，这样就会开阔人们的视野，建立人们阔大的心胸，树立深远的人生观和乐观的谦虚的生活态度，可以避免有井底之蛙的狭小。”李老师轻言细语地告诉我。我不好意思地笑了笑。尽管我对他说的杂志毫无映像，也对他说的道理没什么感觉，但我觉得老师能这样跟我讲话，觉得有种亲切感，觉得老师对我很不错。从此对地理多了一份感觉，成绩自然也就好了，乐趣自然也就有了，不过学学发现，地理其实也蛮有趣，特别是看看地图感觉不错。

国中还有一位物理老师，姓朱，叫朱汉傲，是个顶班参加工作的老师，高中毕业。三十多岁，说话很幽默，但不是专门教物理的。那年学校只有一个专业的物理老师，去教校长当班主任的那个班了，我们班没机会分到他教。朱老师吸引我的并不是他的课上得有多好，而是他无处不在的幽默感。每天在课堂上他总是笑嘻嘻的。就是骂那些上课不认真的同学，也像说风凉话一般，轻描淡写。但我班很多人喜欢他，成绩每次考试都会比校长那个班的物理成绩好，朱老师很自豪，我是课代表，因为我的物理是全校最好的，尽管我不时会打打架，但朱老师总是看着我就笑，有次他说：“段林金呀，我看你总是跟人打架，老是被叫到办公室去，怎么你对我们办公室很感兴趣吗？是不是想通过这种方式提前想去体验当老师的感觉呢？”我知道他是批评我，但我觉得感觉很好。九年级，朱老师带我到怀化教委参加省里的物理竞赛培训，一起在教委招待所住了两天，半个月后，竞完赛又到怀化接我，那几天他就像我的叔叔，车站排队买票，饭店打饭买票，住宿办手续，忙前忙后，总是笑嘻嘻的，让人感觉亲切有加，无微不至，他为我感到的自豪总是不自觉的洋溢在他所有的言行里，而我很感激他。谈天说地，说工作说家庭说未来，有鼓励还有他自己的牢骚，反正什么都说，但语气都是那么诙谐，那么机智和幽默。记得回来的车上他说：“这次校长不会说我的课上得不好了，我没教过物理，我的学生还不是照样拿奖了吗，专业老师怎么了？还不是照样没能拿奖。”我笑了，说：“朱老师你的课上得很好呀，我们全班都很喜欢你呢。”朱老师听了，半天脸上都还挂着笑脸。其实，我真的觉得他是一好老师！

很多年过去了，很多事都慢慢淡忘了，不过这几位老师，我总是能很清晰地记起来。