小班《雨》教案通用6篇
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教案的适切性不仅关注学科要求,还包括了学生的年龄和发展水平,教案可以帮助教师计划和准备教学材料,节省教学时间,本站小编今天就为您带来了小班《雨》教案通用6篇,相信一定会对你有所帮助。
小班《雨》教案篇1
活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备
1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动过程
1、讲讲元宵节。
(1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。
(2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。
(2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,
(2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。
活动结束
1、评价
2、总结
教学反思:
本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。
小班《雨》教案篇2
学习目标
认识手的作用。
手口一致地点数2。
知道要保持手的干净、整洁。
喜欢唱歌。
活动准备
老师事先用小朋友的手印做一对“手”纸偶。
“2 ”数字卡。
歌曲《手可以做什么?》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。
活动过程:
形式:集体
1.带领幼儿用手做动作,例如模仿星星闪、紧握拳头、晃动手指等,动作可由慢至快,增加活动的趣味性。
2.出示一对“手”纸偶,请幼儿数一数。出示“2 ”数字卡,请幼儿认读。
3.讲述故事《手的自述》:
哈喽,各位小朋友,我们是小手手。我们十分聪明,会拿东西,会用两根手指把东西捏起来,还会玩“石头、剪子、布”,会帮小朋友穿衣服、会自己洗脸……(老师讲述上述情节时,可同时配合做动作。)人人都喜欢我们。
不过,如果我的主人忘记帮我剪指甲,小朋友就不喜欢和我玩了。所以,我要请小主人记得常常帮我剪指甲。
4.请幼儿检查自己的手是否整洁。
5.请幼儿轮流说说手的作用。
6.手形拓印:可以引导幼儿将手放在纸上,用笔沿着手的轮廓将手形画在纸上,然后,沿着边将小手的轮廓剪下来。做成两只小手的图形。引导幼儿结合手形点数2 。
7.手形创意画:可引导幼儿在手形拓印画的基础上大胆想象,将手形画制作成相应的图案,如孔雀、小鸟等。
8.播放歌曲《手可以做什么?》,请幼儿两人一组,一边唱歌一边做动作。
活动评价
能说出手的作用。
能认真听故事。
能说出手的数量。
能唱歌曲《手可以做什么?》。
活动建议:
手形画:可以引导幼儿运用水粉颜料进行手形拓印,将手放在水粉颜料中,蘸上颜料,然后将手形按在白纸上,拓印成手形的图案。
手形档案,可以将水粉拓印的手形画剪下来,放在幼儿的成长档案中,可以每年做一个小手印拓印画,让幼儿通过小手的逐渐变大,感受自己的成长。
小班《雨》教案篇3
活动名称:
喂娃娃
活动目标:
1、通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具,用不同的方法使各种食物的变小。
2、愿意用语言表达自己的发现。
3、体验喂娃娃的快乐。
设计思路:
在生活中,小年龄的孩子有着强烈地模仿成人的行为的欲望,他们会情不自禁地参与各种各样的手工活动。如:切菜、洗手帕、扫地等。为此,我根据孩子的学习特征,选择了孩子最熟悉的一些食物,孩子运用目测区分物体的大小,并尝试使用常见的工具改变物体的大小,发展孩子手部动作,满足孩子动手操作的愿望,同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来,发展口语表达能力。
活动准备:
1、瓶娃娃每人一个。
2、各种食物:蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等
3、各种工具:汤匙、小刀、剪刀、尺
活动流程:
观察→预测→尝试→交流
活动过程:
一、出示瓶娃娃,引起幼儿兴趣:
师:宝宝,你们看,这是谁呀?(瓶娃娃)
师:瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是,现在他们的`肚子有点饿,我们有什么好办法,使瓶娃娃的肚子不饿呢?(幼儿回答)
二、预测“大变小”的可能性:
1、这里有好多好吃的东西,哪个宝宝愿意来试一试,来喂给瓶娃娃吃。
(发现问题:好吃的东西吃不进娃娃的肚子里)
2、这么多好吃的东西,为什么瓶娃娃吃不进去呢?
(好吃的东西都大,瓶娃娃的嘴巴小)
3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢?
(幼儿预测)
三、进行“大变小”的试验:
1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小,并把食物喂给瓶娃娃吃。
小班《雨》教案篇4
学习目标
学习用不同材料创作简单的纸偶,懂得利 用废弃材料。
活动准备
?故事屋》幼儿用书或电子书第23页。
幼儿自备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料。
图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域:
形式:小组
1. 向幼儿提问:
·故事《狼来了》里面有哪些小动物?
·你最喜爱故事里的哪一个小动物?为什么?
2. 出示幼儿用书或电子书第23页,请幼儿观察猪先生一家和狼是用什么材料做的。
3. 请幼儿搜集不同的材料,如塑料瓶、纸筒等,用这些材料来制作简单的猪先生一家和狼的造型。
4. 教师引导幼儿注意:
·用什么材料做狼的耳朵?
·用什么材料做狼的眼睛?
·怎样给狼设计衣服?
·怎样表现狼的表情?
·在幼儿制作时教师要给予幼儿适当的帮助和指导,使幼儿 都能获得成功。
5. 制作完成后,利用立体纸偶或已做好的狼的造型讲《狼来了》的故事,并把作品放在展览角,供同伴欣赏。
活动评价
· 能用不同材料创作简单的立体纸偶。
· 能简单地复述故事。
活动建议:
· 在让幼儿自己准备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料时,要提醒幼儿注意安全,如小心物品的尖角,注意物品的气味等,教师更要细心检查,确保废旧物品的无毒无害,保证幼儿的安全。
小班《雨》教案篇5
学习目标:
1、认识2个字。
2、正确流利的诵读古诗,背诵古诗。
3、结合图画和主食了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。
教学重点:
有感情的诵读古诗。
教学难点:
了解诗句的意思,感受诗人的.寂寞心情。
教学时间:1课时
教学准备:教学挂图
教学过程:
一、导语
1、简介诗人
王维是盛唐诗坛上极负盛名的诗人,他多才多艺,诗话书乐无不精通,诗画作品被人誉为“诗中有画,画中有诗”。安史之乱以后,由于王维得不到朝廷的信任,坠入空门,作品的风格也充满了空灵的色彩,后任因此称他为诗佛。
2、引出诗题
傍晚,王维来到鹿柴附近,在空旷的山林中看不见一个人影,只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音,夕阳的余晖射入茂密幽暗的深林,又映照在绿的青苔上。这空山的沉寂,这深林的幽暗,不禁勾起了诗人的寂寞之情,于是他提笔写下了《鹿柴》。(教师范读古诗)
二、读古诗
1、由读古诗,读完后同桌合作识字。
2、反馈识字情况,了解生字的意思。
3、再读古诗,注意把句子读流利。
4、指名、齐读古诗。
三、品读古诗
1、结合教学挂图、注释自学古诗,提出不懂的问题。
2、学生讲古诗,相机指导朗读。
首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧,次句“但闻人语响”以局部的有声反衬整体的寂静;三、四句“返景入深林,复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。
3、尝试背诵古诗。
4、教师小结反衬法的美学价值。
四、结语
用声音来表现寂静,用光亮来表现幽暗,往往比直接描写寂静、直接描写幽暗效果更好,你们可以将这一手法运用到写话中。
小班《雨》教案篇6
目标:
1、愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。
2、初步学会边看边讲述,并向“小狗”介绍园中植物、花朵。
3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快乐。
准备:
1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。(方法:将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过,在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子,罐向前滚动发出响声)
2、春天的风景画一幅。
3、选择阳光充足的日子进行此活动。
过程:
1、出示一幅春天的风景画,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友看,这里的风景美吗?你都看到了什么?
2、引出玩具“拖拉小狗”。
师:春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的,真舒服啊!再看看外面的风景这么美,你们想出去春游吗?
师:你们听,谁叫起来了?(小狗:“汪汪汪,我也想去,我也想去。”)
问:谁也想去啊?那我们一起带小狗去好吗?
3、引导幼儿边欣赏风景,边向小狗介绍自己看到的事物。
(1)师:可是小狗跟着我们去,它什么都不认识,连树叶、花长什么样都不知道,你们能不能向它介绍介绍呢?
(2)师示范,向小狗介绍春天里的小草。
(3)请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。
4、将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。
师:这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧!让小狗认识认识其他的树叶和花朵好吗?
师:我们出发罗,可是到达那里还很远呢!让我们跑步前进吧!
师:哎呀,跑累了,小狗也跑不动了,你们瞧,它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了,拉着小狗慢慢地走走吧!
5、到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。
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