国小数学教案2篇 "精编国小数学教案，深入浅出，提升学生学习成效"

国小数学教案是国小数学课程的教学计划和指导材料。包含教学目标、教材、教学方法、评价方式等方面的内容。它是教师教学的基础，也是保证教学质量、提高教学效率和教学科研的重要工具。

第1篇

2、培养学生的估计和解决与千克、克有关的实际问题的能力。

3、在掂一掂、猜一猜中帮助学生建立千克、克的质量概念。

教学重点：进一步建立千克、克的质量观念。

教学难点:正确估计生活中一些常见物品的'质量。

老师昨天上超市买了一些大小差不多的苹果。估计一下：几个苹果大约重1千克？

学生随意估计的结果可能是杂乱、盲目的，在此矛盾的基础上，教师提问：怎样估计才能尽量使结果准确一些呢？

1、学生分四人小组讨论：怎样估计才能尽可能使结果更准确一些？

学生的估计方法可能看有：拿出一个苹果称一称，再根据这个苹果的质量去进行推算；先称好了1千克重的物品，用手掂一掂，再去掂苹果，看几个苹果的质量掂起来和前面的感觉相似；直接用秤称等。

3、教师根据学生提出的估计方法带领学生进行验证。

1、学生再次用弹簧秤称出1千克重的物品，然后用手掂一掂，然后猜一猜，哪样的物品的质量重1千克。

2、第2题。先让学生拿出一枝铅笔估一估，再用天平称一称。

1、：说一说估计一样物品的质量要使结果尽量准确必须注意什么？

后记：进行两袋食盐重量的测量，1千克与1000克相等，从而推出1千克=1000克，2千克=0克，练习时学生能够熟练地进行换算。

第2篇

1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。

3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。

1、掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。

42是由几个十和几个一组成的?28是由几个十和几个一组成的?52如果去掉4个十，还剩下几个一?

订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀求商，我们在写竖式时要注意什么。

你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗?四年级平均每班种多少棵树?