窗作文优秀7篇

为了从根本上提高我们的语文成绩，写作文就是最关键的一件事，同学们平时需要多阅读多观察才可以提高作文写作能力，本站小编今天就为您带来了窗作文优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。

窗作文篇1

美丽的风景，无处不在；真挚的友谊，比比皆知；英勇的事迹，电视台百播不厌。可是，唯有那最真实的感动，才能真正打动我们的心。其实，它并不遥远，你瞧，它就在我们身边。

2011年冬天的某一天，天灰蒙蒙的，北风也呼呼的刮着，天空中不时飘落下零星的小雪。独自居住的一位老奶奶，赶了个早，要到附近的菜市场去年买菜。雪越下越大，那位老奶奶买完菜后，便拎着菜，急急忙忙的往家走。由于下雪，地滑得很，只听“啪”的一声，那位老奶奶一不小心就摔倒了，手中的菜撒了一地，脖子也卡在了周围的护栏中。老奶奶拼命地叫喊着，不一会儿，老奶奶周围就围满了看热闹的人群。时间一分一秒的过去了，直到老奶奶的嗓子都喊哑了，也没有一个人愿意上前把那位老奶奶搀扶起来。因为，不久前刚发生了这样一件事，所以没有一个人愿意上前把老奶奶搀扶起来：一位老太太被汽车撞昏了，肇事司机当场逃逸，一位好心的司机把那位老太太救起，并送进了医院，那位老太太醒来后，一口咬定哪位好心的司机就是肇事司机，那位司机只好背黑锅，赔了许多钱。所以人们是怕如果把那位老奶奶救起，老奶奶又说是“我”把她推倒的，“我”把她好心扶起，反而还要赔钱，多么不划算。突然，一位年轻的小伙子奋不顾身的从看热闹的人群中挤出来。他一手拿电话，给公安局和医院打电话，一手安慰老奶奶。随后，又从人群中跑出了两名女学生，和那位小伙子一起安慰老奶奶。不一会儿，警车和救护车就双双到了事发现场。在民警的的努力下，老奶奶被解救出来，并送上了救护车，而那几位可敬的人，却默默地消失在了茫茫的风雪中。

那几个人的悄然离开，让我的心自主的轻轻一颤。感动，不一定就是轰轰烈烈的大事，更多得是身边的小事。它像细雨一滴一滴地透入心田，甘甜无比，回味无穷。因为感动就在我们身边，只需你有一颗回眸与一颗爱心，就能得到一次又一次的感动。

窗作文篇2

我最喜爱的是教我们四年级数学的李老师，他很特别。

在他的课上，我们都不敢开小差，全神贯注地听讲。

有一次，李老师正在讲课，不知怎么地，李宇轩突然大叫一声：“啊！”。老师瞪着李宇轩，生气地说：“李宇轩，我刚才讲什么啊！”，李宇轩一句话也不说，我们也被吓得大气不敢出。

不过老师也有幽默的时候。有一次，我们正在自习时，朱梓源在下面偷偷地玩，他见老师没有发现他，便越来越疯狂，继续玩。这时，老师神不知鬼不觉地“飘”到他的面前。他没有发现老师，在那一边偷笑呢。老师“咳”了一声，他说“干嘛！”我们哈哈大笑。他一回头，发现老师正看他。老师一本正经地说：“朱梓源同学，我姓李，不姓‘干’”。我们听了，便都哈哈大笑起来。

怎么样，我们的李老师特别吧！他既严厉又不失幽默，我们都很喜欢他，喜欢数学。在他的调教下，我们班的学习成绩在学校也一直是名列前茅。

窗作文篇3

千呼万唤，夜幕终于悄然降临了。刚放下碗筷，我便催着妈妈带我去逛街，听说，市民广场还有猜灯谜活动呢。

家家商店门口都张灯结彩，大马路上车水马龙，挤得水泄不通，喜庆的节日氛围便在这人来人往的欢笑声中，一下子盈满了整个城市。我一看这情形，忙对妈妈说：“妈妈，你瞧大路上人太多了，我们还不如绕小路呢!”没等正侧着头打电话的妈妈同意，我就拉着妈妈的手拐进了去市民广场的小弄堂。弄堂里的人不多，路两旁倒是停满了大大小小、各式各样的汽车，我心想：肯定也是去猜灯谜的，大路上不好开，只好停在这儿，步行去了的。看来还是我和妈妈明智啊!我越走越快乐，越走越兴奋，脚步也越来越快，心里那个劲儿可比喝了蜜还甜。

市民广场上早就成了欢乐的海洋了：正中间大型浮雕成了天然的舞台背景，几个窈窕的姑娘正在纵情高歌;舞台下面是一群活力四射的小伙子，他们身穿金黄色练功服，头系红头巾，一个个神采飞扬，最引人注目的当然是他们手中的龙灯啦!广场周围用红线高高悬挂着一条条的灯谜，很多人正好奇地围着猜呢!我好不容易挤进了人群，凑上去一看，呀!这么早就被人猜走一大半啦?我忙拉着妈妈兴致勃勃地猜了起来……

最后一抹橙色的晚霞在西方的天空中悄然隐去;微风拂过树梢，树枝儿轻轻地唱着歌，似乎是在向人们宣告：夜晚到来了。等待着，等待着，等待着第一颗“星”——烟花的诞生。只听“砰”的一声，一朵火红的“玫瑰”蓦然窜了上去，一下子打破了夜空的宁静。啊!真漂亮!“啪”!一朵淡金色的“百合”四散开来，落落大方地装点着夜空……每朵飞上来的“花儿”都有着一个美好的祝愿，一个对家人的祝福。

“啊，快看那儿!五颜六色的就多像孔雀开屏呀!”一个稚嫩而甜美的嗓声吸引了我的注意力。“对呀，对呀!”边上的一个小女孩回应着。我回头一看，是一个扎着羊角辫的小姑娘，她正用手指指着天上那些五彩缤纷的烟花，小脸上洋溢着欢乐。看着她那可爱的笑脸，我也不由地露出了会心的微笑。

咦?天上的星星怎么还会飞呀?再一看，原来是人们放飞的孔明灯。只见那些孔明灯闪烁着暗红色的光芒，一个挨着一个，一个跟着一个，有时排成一排，有时又分散开来，可真像一群顽皮的孩子，在和我们一起欢庆节日。仰着头，随着人流慢慢往前涌，看着看着，我不由地醉了……

窗作文篇4

大学联考作文指导：如何才能为大学联考作文增加文采

第一招：底蕴成句

第一种情况，引用古诗文。

分为三个层次：

第一个层次是直接引用。

如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。

这种直白让人感觉幼稚。

第二个层次是名句后面有一定阐述。

表达式为：名言+意境。如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。

有时表达为：名言+品德。如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。

有时表达为：名言+其它。如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。②我憧憬归隐于“屋上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白”的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。

因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。

第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如：

①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。

前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。

这一层次已经是比较灵活地运用了。

第四个层次是化用古诗文名句。如：

①“美就是那直上青天的一行白鹭。”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”

感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。

第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。

表达为：名人+名事。分为两个层次：

第一个层次是直接叙写。

如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。”

第二个层次是诗意地展示。

如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”

语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，让人思索命运的真谛。

第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。

分为两个层次：第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意境。如：

①美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。

前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。

第二个层次是化用。表达为：名人+名言化用。如：

①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。④“苏轼的华发张扬了少年意气”。⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。

化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。

窗作文篇5

一直以为那种后妈和孩子刻骨铭心的母子亲情，是在小说和电视中才有的。可最近发生在我身上的事，让我在生活中体会到同样刻骨铭心的母爱。

妈妈去世后，爸爸给我找了个后妈。自从她来到我家，我就怎么看怎么不顺眼。你看她成天打扮得花枝招展，那媚里媚气的样子，真叫人恶心。我想：以后没好日子过了，何不先发制人。对，就这样做。

星期三下午，我放学回家，把满身污垢的脏衣服换下来，随手扔到她的身边，大声说：“把这些衣服给我洗了！”其实，我知道我这样做是不对的，再怎么说她也是我长辈，但是，我就是恨她，恨她抢走了我爸爸。我想她一定会不理我，出乎意料的是，她却温柔地对我说：“好的。”她说得那么自然、妥帖。我低声咕隆到：“虚伪！”但还是被她听到了。她诧异地看着我，却忽而嫣然一笑。我分明感觉到她笑容里不可触摸的委屈和悲伤。哼，捡得的，我有些幸灾乐祸。

到了吃晚饭的时候，我又故意将一个生鸡蛋放在她座位上，要好好欣赏她满身鸡蛋汁的狼狈样。果然，她毫无戒备的将鸡蛋往桌子上一敲。“哎呀！”她惊叫起来，花裙子上湿了一片。我埋头故作镇静地刨饭。“你干的好事！”爸爸愤怒地朝我吼到，举起手就要打我。“不，不关她的事”她止住爸爸就要打我的手。“都怪我，我真粗心，刚才盛鸡蛋的时候拿错了”她解释道。啊！她居然说是自己。我的心有些震动了。

第二天一大早，她按例来叫我起床。我忽然觉得

头沉得厉害，可不能让她看到我生病的模样，我想。我强撑起来穿衣服，只觉眼前一昏，倒在了地上。醒来时，我已经躺在了医院，她守在我的身旁。“你可醒了，琳琳”她兴奋地喊到。爸爸告诉我：我是重感冒，高烧到41度。是她把我背到医院，并一直守侯在旁。望着她疲惫的面容，想起昨天我的“刁难”，我感到愧疚极了。此时此刻，只觉得她的目光是那么的亲切、慈爱、美丽。一种久违了的母子亲情涌上心头，“妈妈……”我哽咽着扑倒在她的怀里。

窗作文篇6

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

9月10日是我国第xx个教师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭，指点通向理想的道路;一块黑板，记下你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今天的我们。老师们，是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创造出一支强大的队伍，将来为祖国出力。

看吧，这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。桃李满天下我们的祖国不正是由于千千万万的教师们，才使得高科技高素质的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。

教师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。

师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，

请接受我们诚挚的祝福吧，教师节快乐!

窗作文篇7

我爱秋天！

秋天是个果实累累的季节，也是一个万物肃杀的季节。树叶，是秋天的一种牺牲品和一种寄托。

那一棵棵壮硕的桂花树散发着最后的芬芳。桂花树叶在最后的清香中，悠然落下，凝视着满树的桂花，享受着最后的一片安宁。

扇子似的银杏树叶，伴着混合菊花香的秋风，在空中轻盈地跳着最后一支舞曲。它们换上淡黄色的舞裙，绕着银杏树，在空气中轻轻地唱着无声的歌，与哺育它们的大树妈妈告别。跳啊，唱啊，风停了，留下一丝依依不舍的思念之情。

梧桐树枝上挂满了黄叶，偶尔，颤动几下，几片黄叶在迷漫着糖炒栗子香味的空气中，翩翩起舞，旋转着落下，路人的心中也不免升起几许莫名的悲伤。

常青的竹林里最为壮观。一阵狂风奔向竹林，那剑似的竹叶聚在了一起，随着咆哮的风儿，忽上忽下。时而像鸟儿一样在空中盘旋，时而像漩涡一样吸进人世间的灰尘。或者，它们像千万条银针一样，刺往某一个地方，仿佛要让罪恶灭亡。

枫树叶是秋天的亮点。那火似的“小巴掌”挂满了树梢，像一大片一大片的火烧云，或者说，它“燃烧”了山坡，点缀了寂静的秋天。这让我想起了一首名叫《山行》的诗：

远上寒山石径斜

白云生处有人家

停车坐爱枫林晚

霜叶红似二月花

这首诗把枫叶写得灿若朝霞，美哉！

我最难忘的是家乡的白杨树。一片一片的树叶落到地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯，人踏在大“地毯”上，发出“沙沙”的声音，这是秋天的声音，这是农民的号角，它歌颂着劳动的伟大。

秋天的树叶，有着无私奉献的高尚品质。它们甘心任人践踏，化作肥料，为明年的新芽茁壮成长而做出贡献。做人也应该如此不计较个人的得失，拥有博大的胸怀，用宽容和善良对待每一个人，不为别人有更高的学识而使出阴谋诡计。

我爱秋叶，更爱那些有秋叶品质的人。