我的字典的作文7篇

作文是展示自己思想和观点的一个窗口，素材的积累能够拓宽思维和视野，使作文更具创新性和独特性，本站小编今天就为您带来了我的字典的作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

我的字典的作文篇1

下课时，老师叫我们回到自己的座位坐好，要发礼物给我们，我想：是什么礼物呢？发下来一看，原来是一本又胖又矮的字典，我对它完全没好感，直接就把它放到了书包里。

回家的路上，书包比平时重了许多，我想一定是那个“胖子”惹的祸，否则我的书包不会有这么重。我真想把那个可恶的“胖子”从我的书包里拿出来，扔在地上，再狠狠地踩它两脚。可我又想，这是学校发的，虽然我们没出一分钱，但也应该珍惜，所以我才没有抛弃它。

回家后，我打开书包做作业，有个字不认识，爸爸妈妈又不在家。正当我发愁时，突然想到了“胖子”，我从书包中拿出那个可恶的“小胖子”，开始查找那个不认识的“小朋友”。找了一会儿，终于从“小胖子”的肚子里找到了那个我调皮的“小朋友”。我这才开始对胖子有了一丝好感。

还有一次，我在网上查资料，又发现两个字不认识，赶紧找来“小胖子”，它依旧不辱使命，教会了我认识那两个字，我成功地查阅到了所需的资料。渐渐的，我越来越离不开“小胖子”了。

现在，“小胖子”成了我的好朋友，好兄弟，好老师，我非常喜欢它！

我的字典的作文篇2

有人把字典比作“不会说话的老师”，我认为这是最恰当不过的了，字典正如一位老师一样在背后默默无闻的给予我们帮助。

不知道什么时候，我养成了没事爱翻翻字典的习惯，可没想到，这个习惯给我的学习生活带来了很多益处。

记得那是上二年级的时候，老师上课讲“扁”这个字，当时我们学的这个字念“bian”。接下来，老师在黑边上写了一个词“一叶扁舟”，让我们读。好多同学想也不想就说“yiyebianzhou”。老师又让我们小组讨论，得到的结果也是“yiyebianzhou”。可是我隐隐约约地记得我曾在字典上看到这个字还有“pian”这个读音，但由于不确定，我就现在组里发表了自己的观点，可是当时我们还没有学习多音字，都不相信。所以我只好告诉老师：“老师，我认为这个词应该读‘yiyepianzhou’，因为我曾在字典上看到过。”“很好，你说的是正确的，像这种有好几种读音的字就叫做多音字。”以后，老师就要求我们每人带一个小字典，遇到什么字，就到那上面去找答案。

字典不仅能叫我认识字，还有另外一个作用呢！

字典的附录上也有许多东西。有一次，我无意中看到了字典的附录上有一个“二十四节气歌”，当时觉得很好奇，就记住了。没想到，在三年级时，老师就问到了“一年有几个节气？”这样的问题，我当然毫不犹豫的回答一年有二十四个节气了！

字典在背后默默无闻的帮助着我们，他没有华丽的外表，也没有艳丽的色彩，却一如既往的`贡献出自己的全力为我们服务，说他“老师”真是不足为过。

“不会说话的老师——字典”，我们永远需要你，我们永远尊敬你！

我与无声的老师——字典永远在一起！

我的字典的作文篇3

我有一本红色的字典，有了它，就像在我的生活里多了一个家庭教师，一个好朋友，它教我认字、组词和分析意思，可是有两点不好，一不会说话，二放在书包里很沉了。

有一次，我做作业的时候遇到了一个不会的字，家里人又不在，怎么办呢？还好，，我的字典朋友在我的身边，我立刻查字典，终于结开了这个难题。

又有一次，妈妈让我查一个“撬”字，我在字典里左找右找，左看右看，东看西看，怎么也找不到这个字，最后我用拼音查字法终于查到了，妈妈都夸我棒呢！

你看，我的字典朋友对我多好，以后我要好好的待它、爱护它、保护它。语句真诚，字里行间显露了真实、自然。如果再有想象，那么沉重的字典将会伴随你飞翔呢

我的字典的作文篇4

我的玩具多得数不清，但我最喜欢的是一只可爱的毛绒玩具—大熊猫。我给它取名叫“盼盼”。

盼盼是我从北京动物园里买回来的，一看到它就被它可爱的样子所吸引。它有着雪白雪白的皮肤，乌黑发亮的小爪子，头顶上冒出来两个圆圆的小耳朵，棕色的小眼睛调皮地躲藏在大大的黑眼圈儿里，还有一个又短又粗的小尾巴，整个身体看起来滚圆滚圆的，像一个大肉球，我特别喜爱它笨拙可爱、憨态可掬的样子。

自从盼盼来到家里，它便经常陪我读书、写作业、做游戏，我的身边就像多了一个形影不离的好朋友。每天早上，盼盼会依依不舍地送我上学，放学一回家，盼盼总是带着期待的目光出现在我的面前，像是在欢迎我回家。当我开心的时候，我会和盼盼一起分享我的快乐，当我遇到麻烦、不开心的时候，它也会安静认真地听我诉说烦恼，它就像一只真正的大熊猫。

盼盼不仅跟我形影不离，而且对我不离不弃。记得有一次，我生病了，半夜突然呕吐，恰好吐到睡在一旁的盼盼身上，可怜的盼盼变得面目全非，我心里既心疼又愧疚，忍着病痛给它洗了一个凉水澡。还好漂亮的盼盼又回来了，它不仅没有生气，还笑眯眯地看着我，好像在说：“别难过，小主人，你快快把病养好比什么都重要。”

这就是我的心爱之物，一只能为我解除烦恼，带来乐趣的毛绒大熊猫，有了它的陪伴，我的生活变得更加精彩有趣。

我的字典的作文篇5

在我的书桌上，摆着一本我最喜爱的新华字典。

新华字典就像一位老师一样。每当我在学习上遇到困难时，它总是全心全意地帮助我，给我一个满意的答案。字典就像一位“哑巴老师”，总是在我遇到困难时，无私地帮助我，从来不委屈，也不叫苦。

我的“字典老师”已经陪我度过了五个春秋。在封面上写着四个醒目的大字“新华字典”。虽然它的装饰不是很精美，但是，它却给了我很大的帮助。

在字典的大脑中，有着丰富的知识。“凡例”让你能够对整本字典有一个全面的了解；“汉语拼音音节索引”、“新旧字形对照表”、“部首检字表”是你掌握正文的桥梁；“字典正文”则体现了“老师”的真正价值，对每一个字、音都有详细的介绍。

这位“老师”的知识非常渊博，每次我遇到不会读的字或者不理解的词，这位“老师”都能帮上我的忙。

记得有一次，我在写作文时，写着写着，突然遇到了一个不会写的词，我赶紧向“字典老师”请教。在“字典老师”的帮助下，我很快就学会了这个词的写法。后来，这篇作文还因为用上了这个好词，还得到了老师的好评。

我对“字典老师”非常爱惜。我总是把它放在自己的书桌上，用完之后，轻轻地合上，然后再把它放回原处。

这就是我喜爱的“字典老师”。

我的字典的作文篇6

看过很多位老师教育过我，她们都是辛勤的园丁，但我却还有一位独特的老师--字典。下面我就和你们举例说说“字典老师”是怎么搭上我的，我又对它有了怎样的感情。

有一次，我的语文作业有一个字不会读，我就拿去问爸爸，爸爸说：“你的老毛病又犯了，有字不会读就又叫我帮了，自己查字典去，这么大一个人了，不会读的字还没学会查字典，以后不准再这样了。”我低着头回答说：“哦。”我马上把字典找出来，等我翻开字典查到我要找的字的读音、解释以及组词，从那以后，我发誓：有不会的字、词，就请教我的“字典老师”，再也不过问别人。

还有一次，在课堂上，同学们都遇到了一个大家从未谋面的词，看见大家你看我，我看你的样子，老师又不肯说这个词的意思，说让我们自己查这个词的意思，我拿出了新华字典，查到了大家要查的词，并且还大声地读了出来，使全班同学听到，我读完之后，脚发软，教室先是一片寂静，等我慢慢坐下来的时候，突然响起了一阵掌声，屁股刚刚沾到凳子就被吓得跳了起来，我还以为出什么事了呢！老师也向我点了点头，好像在对我说：“不错不错，以后继续发扬。”最后，要感谢的非我的“字典老师”莫属，要谢谢它帮我这一个忙，让我感到了它是一个称职的“好老师”。

我的字典，我开始喜欢上这一位“好老师”了。

我的字典的作文篇7

在我10周岁的.生日那一天，妈妈送给我一个朋友——字典，妈妈说，它能交会我很多知识。从此，我就和它结下了不解之缘。

我每天捧着它研究。我发现，里面一共有三个部分：拼音，部首和汉字解释。

一天，妈妈带我逛街去，正值秋天，街上大大小小的饭馆都推出了特色菜：龙虾，螃蟹。突然，我看见一个广告牌上打着龙虾的广告，开心地对妈妈说：“(yu，tai) 龙虾！”“小傻瓜，读错了，回家后查字典告诉我正确的读音哦！”“明明没有错啊，秀才不识字读半边呀！”回家后，我翻开字典，用“部首查字法”找到了盱，原来，这是一个地名，专门生产龙虾，在全国赫赫有名。我想：我的知识实在是太少了，应该多多请教字典公公。

有一次，老师那出字典教我门该怎么使用它，通过上课，我了解到字典一共有三种查法，分别是：拼音查字法，部首查字法和数笔画查字法，它们的用法不一样。如果只知道拼音，不知道读音，就用拼音查字法；如果不认识这个字，但是有部首，就用数笔画查字法；如果那个字没有部首，而且不认识，就用数笔画查字法。查到那个字，它会告诉你拼音，繁体字，意思以及组成词语后的意思。

还有一次，在上科学课的时候，书上有一个词，叫“水泵”，没有人认识后面那个字，我举起了手，说:“老师，这个字好像读‘bang’。”

“不对，回去以后，大家都去查字典。”我的脸顿时变成了红苹果，惭愧得恨不得找个地缝钻进去。这个字是（beng）。看来，学习可来不得半点马虎呀！

自从了解了它的好处，我就更加喜欢它了，一有“拦路虎”就去请教它，它像一位老者一样，教会了我很多的知识。这就是我的好朋友——字典。