中国小教学模式创新改革实验方案

为推进我县中国小教学改革，提高教学效率，从而全面提升我县中国小教育教学质量，全面实施素质教育,特制订本方案。

一、指导思想

以新课改理念为指导，学习和借鉴杜郎口、洋思、东庐等学校先进的教育教学理念和课堂教学模式，以促进学生自主、合作、探究性学习为目标，结合本地实际，探索建立符合本县各中国小实际的科学有效的教学管理和课堂教学模式；以鼓励实验，抓点促面，逐步推广,全面推进为原则，努力推进我县教育教学工作整体创新改革，提高教学效率，全面提升全县中国小教育教学质量,努力实施素质教育。

二、实验目标

以教学模式创新改革实验项目建设为抓手，抓好实验项目学校的创新改革实验工作，用三年时间探索建立符合实验项目学校实际的、科学的教育教学管理模式和先进的课堂教学模式；在抓好实验项目学校建设的同时，不断向全县中国小推广实验项目学校成功的经验，于2016年在全县国中国小全面推行新的教学模式,同时向高中推广试行；于2017年在全县各高中全面推行新的教学模式,实现全县中国小教学管理和教育教学工作的创新改革，真正落实有效教学的理念，全面提升全县中国小教育教学质量,全面实施素质教育。

三、实验内容

1、认真学习研究杜郎口、洋思、东庐中学等学校成功的教育教学管理及课堂教学模式，汲取成功的经验，学习先进的方法，结合本县中国小校实际，制定教学模式创新改革实验实施方案，并积极开展实验工作，探索建立符合校情的科学的教育教学管理模式和课堂教学模式。

2、转变教师教的方式和学生的学习方式 在教学中真正落实学生学习的主体地位， 激发学生学习的积极性，适度发挥教师在教学中组织、指导作用，营造活跃而和谐的课堂氛围，努力激发学生自主学习的热情，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。

3、学习借鉴杜郎口、洋思等中学先进的学生自主管理模式，培养学生自我管理与自主发展的能力。加强学校的德育工作，在教学、管理、生活的各个层面渗透创新改革精神，提高学生的整体素质，促进良好学风和校风的形成。

4、在创新改革实验不断实施的同时，完善全县及各中国小各项教育教学管理制度及各种考评方案，保障创新改革实验工作顺利进行。

四、实验步骤及办法

第一阶段：实验项目学校建设及试点经验推介

1、组织申报：20XX年2月至3月底，学校填报申报表并制定初步的实验方案报县教研室。

2、评价确定实验学校： 20XX年3月15日前，县教体局组织对申报学校进行考察及对申报的实验方案进行分析评价，以此确定实验学校，全县国中、国小各2至3所。

3、组织项目实施：20XX年3月下旬启动实施实验项目。具体分三阶段进行：

（一）20XX年3月至4月，组织学习和考察，认真学习先进的教育教学思想和理论，提高教师的素质，努力转变教师的教育教学理念，提升专业素养；组织骨干教师和管理人员到外地先进学习考察，汲取成功经验完善创新改革实验方案。

（二）20XX年4月至2015年5月，组织实施创新改革实验方案，并及时总结实验工作(每学期一次)，调整方案，制定配套的管理制度和考评办法，确保实验顺利进行。高中阶段选点进行教学模式创新改革尝试。

（三）2015年5月至2015年8月，对实验工作进行总结，收集实验成果，撰写实验报告。县教体局组织考核评估，向全县中国小推广成功经验。高中开始教学模式创新改革实验项目学校建设工作（申报阶段）。

第二阶段：全县国小国中全面推行新的教学模式，高中进行教学模式创新试点

2015年9月至2016年5月，全县各中心国小、国中根据学校实际选择项目学校成功的教学模式作为样板,制定学校教学模式创新改革实施方案，全面推行新的教学模式。县教体局修订学校办学水平督导考核方案，把各校教学模式创新改革工作纳入其中作为重要考核内容。高中阶段开展教学模式创新改革项目学校实验工作并向其他各高中推介实验成功的经验。

第三阶段：完成高中教学模式创新改革实验项目学校建设工作，全县高中各学校全面试行新的教学模式

2016年6月至2017年7月，高中阶段教学模式创新改革项实验项目学校完成实验工作，认真总结经验并向全县其他学校推广。全县各高中制定教学模式创新改革方案并试行。

第四阶段：全面落实有效教学理念，初步建立全县中国小各具特色的新的教学模式体系

2017年8月，全县各高中修订教学模式创新改革方案并全面实施。

全县中国小全面完成教学模式创新改革工作，初步建立符合我县各中国小实际和素质教育要求的新的教学模式体系。

五、实验保障措施

本实验最大的困难是学校领导和教师教育教学观念的改变。如果教师观念不转变，新的教学模式就不能得以有效实施，有效教学理念就不能落实，学生自主、合作、探究式学习就会落空，教学模式创新改革试验就会失败。为保证教学模式创新改革实验成功，必须采取有效措施。

（一）加强组织领导

成立广德县中国小教学模式创新改革工作领导组，具体分工如下：

组 长：程建中 全面负责中国小教学模式创新改工作。

副组长：裴智海 具体负责实验项目建设和全县中国小教学模式创新改革工作。

成 员：胡书兵 余学军 江 源 陈晓义 宁荣锁 具体负责实验项目建设实施方案的制定，实验项目学校的审定，实验实施过程的督查指导和考核评估，实验成果的推广应用以及全县中国小教学模式创新改革推进工作。建立联络员联系指导学校教学模式创新改革工作制度，安排教研室中国小教研员担任实验项目学校联络员，及时了解各项目学校的实验工作情况，并向领导组汇报，以便对各校的实验工作进行及时的指导。

（二）建立健全管理制度

制定规范办学行为的各项管理制度，如广德县各级各类学校规范办学、招生和考试管理制度，规范各中国小办学行为；制定广德县教学质量监测制度，规范教学成绩监测工作；制定广德县中国小教学常规基本要求和广德县中国小生学习常规基本要求，规范教学管理工作；制定广德县国中综合升学率达标考评办法及广德县中国小学生学业成绩合格率低分率达标标准等，引导各中国小关爱弱势学生，面向全体，促进学生发展。坚决执行上级教育行政部门有关减轻中学校课业负担的有关规定，坚决贯彻执行党和国家有关方针政策及上级主管部门有关规定，保持正确的办学方向和正确的人才观、质量观，实施素质教育。建立学校办学水平督导考核制度，引导学校进行教育教学创新改革；改革考试评价制度，从国小到高中各学段都开展学生综合素质评价，促进学生积极主动发展；建立教科研和教学模式创新改革奖励制度，鼓励各中国小改革教学模式，提高教学效率。

（三）加强督查指导

县教体局将加强对实验项目学校和全县教学模式创新改革实验工作的指导和督查，建立联络员联系指导学校教学模式创新改革工作制度。县教研室每学期召开一次专项研讨会议，及时总结交流成功经验并向全县中国小推广。县教体局每年度对全县各中国小实验工作进行考核评估（项目学校建设阶段只考核项目学校的实验工作），并逐步把此项考核工作纳入学校办学水平督导考核工作中，作为各中国小及校长教育教学工作考核的重要内容。

（四）加强骨干教师和管理人员队伍建设

采用多种手段和方式加强教师和管理人员培训，提高他们的业务素质。

加强校本教研和联片、联校教研工作，改进教师校本研修方式，提高研修效率；以开展课堂观察活动为主要方式，努力改进提高课堂教学效率，提高教师的教学水平。

采用“走出去、请进来”的方式培训教师和管理干部

每年与华师大、安师大等高校联合举办骨干教师和管理人员短期培训班不少于2次；选派骨干教师和管理干部到苏浙沪等先进地区学校挂职学习不少于2批；每年暑期组织举办1期中国小校长培训班；每年请专家到我县讲学不少于2次；每年组织教师和管理人员外出观摩学习、听专家报告和到先进地区学校考察学习不少于15批次，人员不少于1000人次。

（五）经费保障

建立教科研和教学模式创新改革奖励制度，鼓励各中国小改革教学模式，提高教学效率。

设立专项经费，对能按照实施方案认真组织改革实验并取得一定成效的学校给予一定的经费支持奖励，用于实验项目学校管理干部、骨干教师和县教研室教研员专项培训学习；另外每年投入不少于80万元用于全县教育管理干部和教师业务培训，提高教师的专业素质，保障新的教学模式的有效实施。

20XX年10月31日