学校文化建设实施方案

学校文化是学校打造知名品牌的重要因素,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，培养合格人才，根据教育部《关于大力加强中国小校园文化建设的通知》和市、县局《学校文化建设实施方案》的要求，结合学校实际特制定《学校文化建设工程实施方案》，具体内容如下：

一、指导思想

以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的校园文化积淀和特色鲜明的学校理念文化；逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化建设；努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为载体的、赏心悦目的校园环境文化建设，全面提升学校文化品位；在整体合理规划的前提下，积极构建单元板块文化，营造书香、高雅、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生活，健康快乐成长；创出以“文明礼仪”教育为重点的校本特色文化，努力打造品牌化校园，力争做到让社会认可，家长放心，学生满意，为推动我县的教育事业，培养健康合格的优秀人才做出应有的贡献。

二、总体目标

1．通过理念文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造滦平三中优秀的学校形象、老师形象、学生形象，激发和激励每一名三中人奋发进取、自强不息。

2．通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

3．通过制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做、不该怎样做，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。

4．通过行为文化建设，塑造广大教职工德高、博学，以及外在美的形象和高雅文明素养，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。

三、学校文化建设的主要内容：

（一）总结积淀学校理念文化。

1．总结确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在通过广泛征集教职工、学生家长、学生及社会各界的意见的基础上，组织专门人员以召开研讨会等形式，确立学校的办学理念、办学目标、核心精神、校训、校风、教风、学风、学生誓词、教师誓词等，充分体现出建校十年来，学校蕴藏着的丰厚的文化底蕴。此项工作已于20XX年基本完成，并在20XX年元旦举行了“学校理念文化建设内容发布会”，对每一项内容进行了细致详实的解读，收到了很好的教育效果，目前学校的理念文化内容已深入到了每一位三中人。

学校理念文化的主要内容如下：

办学理念：追求卓越，享受成功

校训：做好今天的每一件事。

核心精神：激情向上的——团结互助的合作精神；爱岗敬业的奉献精神；锐意进取的开拓精神；革故鼎新的创新精神。

校风：文明守纪，敬业乐学。

教风：开户智慧，润泽生命

学风：善思乐学，求异求真

办学目标：建和谐校园，创一流质量，塑名牌教师，育合格人才。

教师誓词：我是一名光荣的三中教师，我的一言一行、一举一动都必须经得住学校、社会的考验。我将把我的一生贡献给教育事业，甘为人梯、无私奉献：用爱心去塑造、用榜样去激励、用人格去熏陶。做学生人生发展的引领者、做教育改革和学校发展的参与者、做终身学习的实践者，即使艰辛，我也将与同事们携手共进，践行教育追求和人生理想。

学生誓词：我是滦平三中的学生，爱校如家是我的责任，我以青春的名义庄严宣誓：

我是中国人，我爱我的祖国；

我是三中人，我爱我的母校；

感恩父母，尊老爱幼，

勿忘师恩，自强不息，

实在做人，认真做事，

勤奋读书，开启智慧，

知书达礼，明德诚信，

团结互助，宽容友善，

遵规守纪，乐学上进，

强身健体，报效国家，

用我们的行动，为学校增光添彩，

用我们的作为，谱写辉煌的乐章！

2．待搬迁至新校址后，还将确立以校徽为核心的学校标识及视觉系统，征集确定校歌，不断提炼学校理念文化，提升学校品位。

（二）完善制度文化建设

1．修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，编印《滦平三中学校管理制度汇编》。从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理，向着管理的最高境界——“无为而治”而不懈努力。

2．开发校本教材，编印《滦平三中师生安全手册》，并在校园公布，使全校师生人人知晓，人人会用，以不断强化师生的安全意识，培养师生遵纪守法意识和依法保护自身合法权益的能力。

3．在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。

（三）以创“单元板块文化”为基点，多层次、立体化构建优美高雅的学校环境文化，并逐步开发深层内涵。

1．校园整体坏境的绿化、美化、人文化。待搬迁至新校址后，根据实际情况，对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题，进行全面文化氛围的营造。包括大厅、走廊、楼梯、教室、办公室的文化布置、学校文化墙、橱窗及文化雕塑等，努力打造“园林式”校园，力争突出特色，意在不断激励全体教职工执着追求，奋发向上工作热情和工作干劲。

2．班级（教室）文化。以班训为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化。包括以国旗和班训为引领，以班级每月一个主题的板报评比为阵地，以守则、规范，名人名言警句，及班级学习、生活等各种园地板块为依托，形成整洁、愉悦、明快的班级氛围，给学生明快、健康、活泼、向上的班级学习活动环境，让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间学习、生活、成长。

3．楼道文化。根据不同楼房的特点，确立个性化的文化主题。然后分楼层，确立分主题，并围绕主题，选取以图片，展板，园地，名人伟人照片，现实各种教育活动的照片、资料展示等为主要内容，以班级、科室、教研组为单位，创建富有教育意义及环境美化的楼道文化。让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。

4．宿舍文化。加强宿务管理，不断巩固半军事化的管理成果。通过开展文明宿舍评比，以及各种自我管理技能的比赛（如叠被子、快速内务整理）等活动，锻炼和提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯，为今后成才打下坚实的生活基础。

5．操场文化。一是修建高标准塑胶操场，划出标志性300米的椭圆形标准化跑道；二是在操场前方修建合理化的会议主席台（表演观摩台），主席台前方，环形路道内，修建设大理石（或汉白玉）旗座围成的包括国旗、校旗、特色旗为主的升降旗园地，让每周一的升旗仪式及每天的升降旗制度，深入每一位三中人的心中，从而潜移默化地把爱国、爱家乡、爱学校的教育贯穿于师生的每天工作生活之中；三是美化操场，栽树，设置绿化带，绿化墙，使校园一年四季绿树成荫；四是建设花坛、增加雕塑、增设象征石等，使校园鲜花争艳，塑像、石块交相辉映，使人赏心悦目，校园景色公园化；五是彩画墙面：在校园四周的墙壁上设置相应的德育宣传标语、知识、德育阵地、学生成果展等，让每一面墙都能与学生对话；六是设置宣传橱窗，建设文化长廊，定期展示相应主题教育内容。要让每一位进入到操场的人，随时感受一种高气质的文化熏陶，从而提升了师生们的文化素养。

6．餐厅文化。环境建设：净化餐厅：建设宽敞明亮的餐厅，使餐厅整洁、明亮，环境优雅。餐厅设卫生墙墙围采用易清洁材料，高度不低于1.5m。美化餐厅：室内摆放鲜花绿草，使环境宜人。人文环境建设：悬挂宣传标语“讲究卫生，文明就餐”、“节约光荣，浪费可耻”、“自觉养成城市化高素养的就餐习惯”等，张贴名人字画，名人事例等，使每一块墙壁都成为育人阵地，使学生在就餐、用餐过程中养成良好的高素养的文明行为习惯。

7．节日文化。利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等，开展主题教育活动。加强对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，特别要将社会主义荣辱观的教育内容与各种德育活动有机结合起来，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生优秀品质。

8．团队文化。以团支部为单位，以“立足校园，辐射周边”的德育实践基地为依托，以加强团队组织建设，提高班团干部的组织管理能力为重点，以增强班级（团组织）的凝聚力和战斗力为目标，创出团队文化的特点。

9．办公室文化。创建整洁舒适、文明向上、快乐温馨的工作环境，开展文明办公室检查评比活动，要求学习办公用品摆放合理有序，张贴教育名人字画、条幅、教师职业道德规范、教师职责分工等，强化室内卫生，清除卫生死角，做到窗明地净，空气清新，保持室内整洁，营造整洁舒适的工作氛围和书香高雅的教师（办公室）文化环境，提升教师工作、生活、学习品位，使教师在日常工作中感染和教育学生，从而树立了良好的教师形象。

（四）以“文明礼仪教育”为重点，创学校特色文化。开发校本课程，选派专任教师，开设文明礼仪教育课，让学生接受系统的文明礼仪教育，让学生在礼仪课上积淀人文素养、在礼仪课上了解礼仪文化的博大精深，并通过开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。

四、学校文化建设的具体措施

（一）加强领导，组建机构

学校文化建设是学校的基础性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上，确实加强组织领导。为了统一、集中全校的建设活动，学校成立由校长、政教处、教导处、教科研室等负责人组成的“滦平三中学校文化建设领导小组”，（名单附后）下设办公室，负责制定计划，组织实施，协调各方面的工作事宜。

（二）齐抓共管，分工负责

全校各个部门，领导、老师、学生必须齐抓共管，主动参与、密切协调、积极合作，形成强大的合力。做到分工明确：教学管理由教导处负责；道德建设由德育副校长为首的政教处、团委负责；校园环境文化建设由政教处、团委为主，教导处、科研室、美术组、阅览室协助负责；校园秩序由校长为主，各处室协同负责；环境治理（卫生、绿化）设施建设和后勤保障由总务处为主，后勤人员共同负责；真正做到责任到位，各项工作任务务必落到实处。

（三）加强宣传，深入人心

在文化建设的整个过程中，要经常开展深入人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建设是尽自己（三中人）的责任和义务。通过创编校刊、校报，以及校园广播、板报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生组织起来，参与学校、班级（教室）、宿舍、餐厅、公共场所以及公共设施的文化建设与管理，让他们在自我管理、自我服务中不断的提高自身的道德水平和文化修养，要做到让每一位师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，从中受到感染和教育。

（四）积极开展学校文化活动，不断丰富文化的内涵

1．抓好学生日常行为规范教育和法制教育。完善学生管理制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，开展学生干部轮流值周、值日活动，设立文明礼仪监督员，增强学生自我教育、自我管理能力，引导学生养成文明、守纪、勤奋、乐学的良好思想品德和行为习惯。

2．组织开展第二课堂活动：如篮球队、田径队、音乐班、美术、书法班等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识，学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康发展。

3．抓好师德教育，鼓励教师要真正做到为人师表、教书育人，积极倡导教师关注每一个学生的每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。

4．举办好以教师为主体的校园文化活动，如教师论坛、每日一读、校本教研、教学展示、拜师会、恳谈会、团拜会、体育比赛、文娱活动等，关注教师身心健康、促进教师专业发展、丰富教师文化生活。

5．继续开展以“我爱我家”、“我爱我校”、“我爱我班”为主题的文明创建活动，引导全体师生“争创星级文明科室、争创星级文明班级，争当文明教师、争做文明学生，营造整洁舒适、恬静雅致的工作、学习环境，倾心打造三中师生的群体形象。

开展学校文化建设、争做文明师生，全面提升师生文化素质，全方位提高教育教学质量，不断优化育人环境，加强和改进学生思想道德教育工作，提高我校整体办学质量和水平，是塑造三中辉煌的重要举措，全校师生要切实从思想上高度重视，行动上积极参与，确保各项活动落到实处。

附：学校文化建设工程领导小组