班主任总结会上的发言

尊敬的领导、同事们：

下午好！

此刻的我诚惶诚恐，因为本学期新接了两个班，千头万绪让愚拙的我手忙脚乱的熬过了，各方面工作远没有在座的各位出色。无奈配合学校工作已成本人习惯，占用大家三分钟，敬请谅解。

一、 教育就是习惯培养

爱默生说：习惯是人的思维与行为的领导。我认为习惯是思想和行为的载体，良好的习惯是成功的捷径。任何一种能力都是养成好的行为习惯的结果。在本学期我这种培养了孩子们善于思考的习惯，专注投入的习惯、经常反省的习惯、礼貌待人的习惯。巴尔扎克说；“一个有思想的人，才真是一个力量无边的人。”，我利用语文课堂和班会活动培养孩子们积极思考的习惯，让他们逐渐具有自己的判断力。利用背诵《弟子规》、传箴言活动塑造心灵的同时培养孩子们专注投入的习惯、礼貌待人的习惯。利用偶发事件，多用反问和故事引导孩子们自我反省的习惯。在这些习惯的培养过程中，我重演示轻说教，允许他们发表自己的意见，马克思说：“真理由争论确立。”其次是自身的行为示范。

二、 赢得家长的支持和配合

教育要有一致性，才有利于孩子的成长。习惯培养是一个系统工程，包括家庭、学校、和社会的一致性。我会利用家长会、电话家访、单个面谈等方式让家长了解我的班级管理和教育理念，认同我的工作态度和教育方法，进而形成主动配合意识，在家里教育引导孩子能与我同步。这样家、校形成教育合力，共同促进孩子们的发展。现在我们班上开家长会除了一个留守儿童是婆婆来，其余都是爸爸或妈妈来开，他们觉得我讲的对家庭教育有用。

三、 用爱温暖孩子的心灵

这是个老生常谈的内容，但它永远不过时。每个孩子都具有巨大的发展潜能和较大的个性差异。最好的培养方法在教育者和孩子那里，只要教育者具有一个爱心和恒心就一定能找到适合孩子的教育方法。而寻找的过程，就是教育者和孩子共同成长的过程。我的班级管理一直是刚柔并济的，对于原则性问题我是严厉有加的，如，没交了作业有撒谎、多次偷懒、欺负同学等，而活动课上、集体活动中我留给孩子们的印象却是极富亲和力的，就像他们身边的伙伴，可以开玩笑，打雪仗的。

四、 充分发挥小助手的作用

常言说得好，一个好汉三个帮。充分发挥孩子们还表现自我的特点，把班级事务细化到每个人，让每个孩子主动认领一项日常管理实务，整理讲台、领牛奶、关灯、巡视卫生区、拿班牌等等。在为大家服务的过程中培养集体意识、主人翁意识。增强班集体的向心力凝聚力。

谢谢大家对本人的包容！祝新春愉快，心想事成！