慢慢讀後感參考5篇

撰寫一篇讀後感能夠加強大家對名著所寫的理解，想要自己今後的寫作有深度，就趕緊寫份相關的讀後感吧，以下是本站小編精心為您推薦的慢慢讀後感參考5篇，供大家參考。

慢慢讀後感篇1

今天，在書店看到《孩子你慢慢來》這本書，我看了題目和書中一些作者在生活中為兒子拍的照片覺得很有趣，就買下了它，想慢慢研究。《孩子你慢慢來》是龍應台作品，她是台灣著名的作家，龍應台的文筆有種抽絲剝繭深入骨髓的鋒利，她著名的作品《野火集》《中國人你為什麼不生氣》犀利辛辣，看過後的我都覺得激情澎湃，熱血沸騰。我想看看一個如此鋭利詞鋒的女作家怎樣寫一篇温情脈脈的家庭育兒文章。

其實她還有更代表育兒的書《親愛的安德烈》，但是我大略看了簡介，主要是關於她和已經長大的安德烈之間的書信交流，不可避免的出現兩代人觀念鴻溝，媽媽很努力的破除深深隔閡的艱辛，以及孩子最終長大和媽媽漸行漸遠，看了這些我覺得很心酸，而且身上帶錢不夠就沒買這本書。我更願意選擇描述她和幼兒之間親密無間暢所欲言的第一本書。看完《孩子你慢慢來》，才發現生活瑣事也能揭示出讓人深思的道理。她温柔細膩的寫着關於安安和飛飛的每一件事，每一步成長。“媽媽必須做導遊，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。”我喜歡她把很實質很深刻的人生就這樣輕描淡寫出來。她很敏鋭的觀察着孩子的一舉一動，細心感受着孩子成長過程中的點點滴滴，在這本書裏她不再是學識淵博以筆為刀的女學者，而是温暖平凡讓人親近的母親。這本書適合一氣呵成的看完，這樣才痛快。書中沒有什麼華麗的詞藻堆砌，也不講什麼大道理，全是樸素平實的描述，也許正是這樣的語言，更顯得真實和共鳴。

比如在生下老二華飛之後時刻注意老大安安的感覺，比如隨意自然的跟兒子普及生理知識，比如和孩子推着自行車在後面散步觀察大自然，比如因為孩子求救只好硬着頭皮拯救被困在垃圾箱裏的小老鼠，都是一些生活的小細節。它們完全是温情與理**融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書裏的龍應台是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。

它不是對傳統母職的歌頌，它是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”本書還有一個亮點是最後附着的兩個兒子寫的文章。一個15歲，一個19歲，這兩個大男孩用完全不同的風格寫出他們對母親的愛，老二飛飛寫的是童年往事和媽媽在一起的點點滴滴，老大安安更注重心靈和思想層面的成長。兩人的文筆都十分流暢，都是好文章。

現在的教育都是讓孩子們死讀書，從不注重他們精神上的教育，不去真正的關心與關懷他們需要什麼，人生道路很長，可是現在哪一個孩子不是刻苦讀書，急功近利的想獲得成功，教育需要慢慢來，要讓孩子們在長長的道路上慢慢走，努力克服他們在人生道路上遇到的困難，這樣才能獲得成功。請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。教育孩子，請慢慢來。《孩子，你慢慢來》所包藏的母愛，除了一個母親能用心感受到，還有任何一個愛媽媽的孩子都能挖掘。我好羨慕安德烈和飛飛。在這個沒有冬陽的日子讀這本暖暖的書，整個人都暖和了，被温情包圍許久感動。

慢慢讀後感篇2

一個偶然的機會在書店買下了《孩子，你慢慢來》這本書，雖然是女作家寫給兩個混血兒子的成長故事，但是作為教師的我必須好好看一看。

龍應台的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中帶着女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前並沒有看過任何簡介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷於其中。看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在盪漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難説出到底因為什麼而感動，而喜悦，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。在序篇《蝴蝶結》中有一個小孩子系蝴蝶結，那一句“我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指”，體貼的母性關懷温暖心扉。而與之對比的是，因為交不起補習費而挨老師鞭子，最終帶着弟妹自殺的王愛蓮。開篇便用這樣的對比與警示引起思考，一個温柔的世界對孩子來説是多麼重要。

孩子的世界有單純又寬廣，孩子的善良令人動容，孩子的真實讓人反思，孩子的敏感讓人熱淚盈眶。學會説話的華安，觀察世界的華安，聽故事的華安，看小鳥的華安，説四種語言的華安，失落的華安……孩子展示給我們一個全新的充滿欣喜的世界，清晰又新鮮，同時他們也展現給我們一個無助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的時間精力和耐心，慢慢的陪她長大，直到她準備好獨自前行。其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悦和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對着這麼多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，瞭解身邊的人和語言，然後再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳説和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。在一個班級的孩子的認知水平和家庭環境地的不同也使每一個個體的成長不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們説一聲：孩子你慢慢來呢？

越來越愛純粹樸實的東西。因為最真最美最動人的情感往往孕育於樸實。你看，一個憨厚淳樸的果農和一個雍容華貴的國王種的果樹結出的果子，誰的會更芳香更甜美呢？對於做媽媽的我來説，文中這段話深深地震撼了我：孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。不論是作為家長還是教師，我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，請慢慢來。

慢慢讀後感篇3

之前讀過龍應台先生的書，自己對龍應台先生的印象，停留在以筆為劍的女戰士身上。總見其冷靜而鞭辟入裏的分析，淡然卻毫不動搖的骨氣，卻未曾想見《孩子你慢慢來》帶來的是一種寧靜淡雅的閲讀感受，在她醉心於人母的温婉中，彷彿自己也洗去一身硝煙。這種對母子生活常態的描述，使閲讀者和作品之間形成一種温柔的張力。在書裏，我們看不到作者試圖對讀者的説教或者尋求共鳴，而是以最樸實細膩的描述來展現他們母子的生活點滴，這種描述本身就是意義。這樣直接乾淨的表達，引領讀者在觸摸到生活的同時展開關於人生諸多議題的思考。

讀《孩子你慢慢來》我想到了“熱愛”。這種愛的熱情，不止是一位母親對孩子與生俱來的感性，也是每個生命對世間萬物的好奇和感情。

書裏寫道，每天早上去幼兒園的路上，媽媽要給華安作嚮導介紹這個世界。“那路上，也看不完哪！這家院子裏站着棵蘋果樹，那家牆腳爬着株葡萄藤。拄枴杖的老太婆在花園新翻的土牀上放了一隻陶做的兔子、兩隻雪白的鴨子、一頂雨傘似的大香菇，香菇傘底下還坐着一隻綠皮醜青蛙——這些，你説華安會放過嗎？”藉由孩子的眼光，作者向我們展示了一個新奇的世界。

我們常常漏掉的美好事物，對於孩子而言，一切都是這麼充滿生機和樂趣。我們很少充滿熱情的去感受世界、發現美麗，卻總是惱怒憤恨於外部世界帶來的諸多壓力和惡劣。赤子之心，不僅是對情懷的熱衷，更是對世界萬物的熱愛。只有真正理解明白事物來源和存在的人，才能積極經營自己的人生，把握住存在的美好。龍應台先生曾寫過：思想需要經驗的累積，靈感需要感受的沉澱，最細緻的體驗需要最寧靜透徹的觀照。我想正是這樣一種對生活的熱愛，才能讓她在寧靜的觀察後沉澱，才能讓她在一片浮躁的土壤上，開出了不一樣的花朵。也正是這樣一種熱愛，讓她能在經營生命的延續時，從容不迫，娓娓道來。

慢慢讀後感篇4

“我，坐在斜陽淺照的台階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我願意等上一輩子的.時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”

這是我從這位耐心、內心充滿這愛的母親筆下看到的一段文字，透過這段話，我看到了一個温馨幸福的小家庭。看到了一個快樂的、可愛的健康成長着的孩子。冬日暖陽，這是一本真正懂得愛的作家才能寫出這樣温暖的文字。

在龍應台的眼中，慢與愛是教育孩子唯一主題，從孩子出生開始，龍應台的生活就算圍繞孩子而旋轉，洗澡、餵飯、認識這個世界。在安安八個月的時候，不會説話的安安總是努力地咿咿呀呀與媽媽進行交流，那語言只有用心的人才能懂得；在每一次去幼兒園的路上，總會出現很忙碌的兩個人，媽媽擔任起導遊的角色，給安安介紹這個世界，安安是新來的，對媽媽漏掉的東西，安安就指出來，提醒媽媽。

媽媽每晚都會給安安讀故事，但從來不讀暴力血腥的故事，因為媽媽認為“在他往後的歲月裏，他會見到無數的人間醜惡事，沒必要從兩歲開始就知道人與人之間的複雜關係，人的快樂童年是何其短暫，何其珍貴”。

?孩子，你慢慢來》記錄下了一個母親所經歷的每一絲喜悦和惆悵，現在很多父母親總是會問自己“我們到底要如何來教育我們的孩子”，望子成龍，望女成鳳，永遠上不完的補習班，寫不完的試卷，但是，其實這些都不是孩子真正想要的。

親愛的爸爸媽媽，請多點耐心，多給點時間，像龍應台一樣，願從容的等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長；親愛的爸爸媽媽，請學會從孩子的角度去思考，去看看世界吧，你們也都是從孩子長大的，當年也是否想過，要是我是爸爸媽媽，我會怎樣對待自己的孩子。把成年人那一套自以為是丟地遠遠的吧，用心去陪伴自己的孩子，和他們一起長大吧，再一次感受童年的快樂與純真。

慢慢讀後感篇5

“我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”這算是一個沉重的開頭。

婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。“這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。”

作者對孩子打蝴蝶結時細膩的描寫，我彷彿真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由於還是個五歲的孩子，手眼並不是特別的協調，因此，總是穿不進洞裏，但是他沒有着急，仍然不緊不慢的做着，彷彿這個傑作能給他帶來很大的成就感。

這種屬於孩子的內心的平靜，是多麼的難能可貴。

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應台的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚歎，她的文字也可以有萬丈深情。這本書裏的龍應台是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。

可在我看來，這不僅僅是對母親而言，對作為作為教育工作者的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起着重要作用的我們，更應該對這句“孩子，你慢慢來，慢慢來”有深深的思考和認識。

這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被老師責罵，最後，帶着三個弟妹，在愛河邊跳了下去。看到這裏，我的心狠狠的糾了一下。

其實，我一直沒有看懂這段文字被放在這裏的目的，也許是想説，若是這位教師能給孩子一個“慢慢來”的機會；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。

這本書的封面，是一個孩子低着頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他小心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索*，他們研究着身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧祕。

?孩子，你慢慢來》一書中，夾雜着許多母親與孩子在一起的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載着一個個母親用愛澆灌着孩子，用耐心哺育着孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字“孩子將我帶回人類的原始起點，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的‘創世紀’……”，讓我深有感觸。

作為教師，正如孩子們的母親一般，薰陶着他們的審美，豐富着他們的學識與對這個世界的認識，但是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們為我們展示着這個社會各種的美好面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎？

孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有着屬於自己的思考問題的方式，因此，在教育過程中，為了避免出現尷尬，就不能只從我們的主觀願望出發，應該多站在學生的立場思考問題。

其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養孩子的這種質疑能力。

再者，孩子們的觀察力又有着他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們提供更多的機會去觀察這個世界。

所以教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。