社科普先進事蹟6篇

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社科普先進事蹟篇1

桐木鎮地處湘贛邊界，是兩省三市交叉地，是上栗縣經濟強鎮。全鎮總人口8。8萬餘人，轄17個行政村、1個社群居委會。近幾年來，桐木司法所在這個充滿生機和活力的地方，積極作為，正確處理改革、發展、創新三者關係，做到隊伍建設走在前、化解矛盾衝在前、普法教育幹在前、安臵幫教、社群矯正做在前，堅持從人民滿意的地方做起，從人民不滿意的地方改起，積極圍繞強基礎、創特色、嚴管理、樹形象的工作思路，立足於“叫百姓滿意、讓政府放心”的工作宗旨，充分發揮基層司法所的職能作用，創造性地開展司法服務工作，為全面構建和諧社會，實實在在地創造了工作業績，成為該鎮一個舉足輕重的行政部門，受到了各級黨委、政府和司法行政部門的充分肯定和支援，同時也贏得了人民群眾的普遍讚揚。

一、隊伍建設走在前

現有在編工作人員5人，專職調解員2人，都具有大專學歷，其中本科學歷2人。為了把司法所建設成為能擔負起保一方穩定的基層政法組織，全所幹警同心協力，步調一致：一是加強了思想政治建設。深入貫徹落實科學發展觀和社會主義法制理念教育實踐活動，提高了司法行政幹警的整體素質，樹立立黨為公，執政為民的思想，增強服務意識；二是建全制度，工作內容規範化。完善和規範了各項規章制度，使所務管理公開化、透明化。司法所每月都按時召開司法工作例會，聽取各人民調解委員會彙報自己所管轄區域的社會治安、糾紛調解、隱患排查等工作，然後有的放矢的進行工作指導和開展工作；三是強化了作風紀律建設，著力培養幹警“紮根基層，愛崗敬業，服務群眾，爭創一流”的工作作風，切實解決無所事事、無所作為的觀念，形成人人自危，人人爭先的良好局面；四是加強了基礎設施建設。鎮黨委、政府對司法所建設非常重視和支援，擠出資金，配備了統一服裝、警具和車輛。2011年又搬進了交通便利、通訊暢通的獨立新辦公樓，辦公用房面積達400㎡且有產權。現司法所設有所長室、辦公室、接待室、法律服務、檔案室、調解庭等8間，電腦3臺、影印機1臺、傳真機等辦公設施配套齊全。

二、化解矛盾衝在前

桐木鎮民風強悍、社情複雜，社會矛盾糾紛層出不窮，司法所把建設第一道防線作為首要任務，把多化解一件糾紛、給社會帶來多一份安寧作為第一訊號。各項工作始終圍著黨委政府的中心工作轉，始終圍著人民群眾的熱點、難點、凝點問題轉，主動把工作重心向前移，建立三級組織網路，實施“流動調解”，積極開展“化糾紛、解難題、促和諧”為主題的實踐活動，立足“叫百姓滿意、讓政府放心”的工作宗旨，盡心盡責做好矛盾糾紛的化解工作，真正充當起緩解黨政領導壓力的“減壓閥”，架起了服務人民群眾的“連心橋”。2010年至今司法所共受理各類民間糾紛598起，成功化解590件，成功率達98%，其中防止矛盾激化208起，調處非正常死亡32件。如2011年3月25日陽某因感冒在某診所治療，由於年齡較小治療三天後，發生醫療事故，後經上栗縣人民醫院救治，陽某仍無法迴天，於3月28日不治身亡。為索要賠償費，陽某家屬召集家族親朋百餘人，欲強行抬屍進診所，個體醫生陳某也不甘示弱，召集百餘人守候。一場民轉刑一觸即發。司法所得知情報後所長一邊向鎮主要領導彙報，一邊立即組織力量趕往事發現場，武裝待發的陽某家屬在司法所幹警的勸導下，同意接受由司法所主持調解，隨後幾天司法所組織人員調查瞭解醫療糾紛情況，召開案情分析會，擬定調解方案。由於醫患雙方對責任和賠償問題無法達成共識，陽某家屬要求賠償數額較大，而個體醫陳某則認為是意外事故，對陽某的醫療過程無存在過錯，但出於人道主義願意作一定補償，連續多次調解無果。陽某家屬情緒失控，20多人哭罵著闖進調解現場，要求自行了斷，危急時刻幹警們剛剛控制事態，陽某的另一幫家屬搬著受害者遺體破門而入，放在診所，調解工作再度蒙上一層陰影。幹警們不顧疲倦，再次召集雙方代表進行協商，經過連續28小時通宵達旦做雙方當事人的思想工作，雙方自願達成調解協議，個體診所醫生陳某支付陽某家屬賠償金若干元，一起重大的群體性糾紛終於畫上了休止符。

三、普法教育幹在前。

為全面落實“五五”普法規劃，拓展“五五”普法向縱深發展，司法所堅持普治並舉，以治促普，認真負責地做到“四個到位”、“三個落實”，圓滿完成了“五五”普法教育任務。同時，桐木鎮政府也被上栗縣評為“五五”普法教育先進鎮。“四個到位”：一是認識到位。按照“五五”普法規劃，做到年初有計劃、有步驟，年終有總結，確確實實把普法教育擺在重要位臵。二是組織到位。針對普法教育的物件不同，在工作中把鄉鎮領導幹部和一般工作人員、村居幹部和村民、青少年與外來人員、企業管理員與員工；針對不同物件，實施分類分層次教育。三是宣傳到位。做到創新載體，開展形式多樣的宣傳教育主題活動，努力開闢法制宣傳教育陣地，利用宣傳窗、畫冊、司法資訊簡報、等形成了“普法大合唱”的局面。四是實施到位。主動當好鎮黨委、政府的參謀，認真組織實施普法、依法治鎮工作規劃，結合桐木鎮實際，深入開展依法治理和民主法治村建設。2010年以來全鎮普法普及率達91%，共舉辦各種法制培訓班、講座共62場次、知識競賽6場、文藝演出5場、專題演講會11場、法律諮詢2萬餘人次，印發各種普法資料8萬餘冊。

四、安臵幫教及社群矯正做在前

桐木鎮地域廣、歸正人員多且流動性大、人與戶分離等現象特點，做好安臵幫教及社群矯正面臨著新的挑戰。為此，司法所有的放矢地組織開展政府幫教、社會幫教、親情幫教、志願者幫教和特色幫教活動。一方面，積極發揮司法助理員和村幹部的作用，制定歸正人員及社群服刑人員幫教組織網路，掌握其動態，開展二幫一、四幫一幫教工作，實行一人一冊，及時建立檔案；另一方面，為了減少重新犯罪，藉助社會各界和人民群眾力量參與幫教，在多方的共同努力下，桐木鎮共對138名歸正人員和14名社群服刑人員落實了幫教，特別是自社群矯正工作實施以來，施行了gps定位、聲像識別等系統基本杜絕了重新犯罪。 幾年來，桐木司法所以“司法為民、熱情服務”為所訓，以服務促發展，樹立了基層司法行政新形象。幾年都獲上栗縣司法行政系統先進集體。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，榮譽屬於過去，新的起點、新的.征程，召喚和激勵桐木司法所不斷邁開鏗鏘有力的步伐，為實現新的更高的目標而努力奮鬥。

社科普先進事蹟篇2

馬光華，男，漢族，1980年10月出生於雲南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，2000年7月入黨，2000年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衛生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練後分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。二00五年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作。工作肯幹、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評；一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和“”思想。

入伍8年來，對家庭並不富裕的他來說，平時非常的小氣，用戰友的話說”太扣了”，從來為買一件便服，除了每個月給家裡寄一點，自存一點，剩下的用在不知不覺中在幫助他人，幫助戰友，幫助失學兒童中花光了。

扶助殘疾“戰友”

常聽馬光華提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰友指和他的國小同學，身體有殘疾的朋友。他說家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。2003年春節前夕，他拿出1000元寄回家，喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白麵，由殘聯把米麵送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。

盡力扶貧

的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，，只是個戰士，能力，也給不了多少，恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終於想出了扶貧的好辦法。

小尾熱羊繁殖較快。俗話說：大羊下小羊，三年五隻羊。兩年可產三胎。2004年3月，他花了2000多元，探親的時候從養殖場買回10只小尾熱羊，送到了村裡最窮的10戶農民家中，並請來縣裡的技術員各講課，一年繁殖下來，，10家人每家拿出2只樣，分給別的人家，滾動發展，使更多的貧困戶幫助。

捐資助學

馬光華從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時，到這裡有好優秀的學生考入了高校，但因學費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。2010年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫豔豔的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家裡媽媽勞動力，面對現實，豔豔決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家。可她怎麼也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家裡，給送來學費，她媽媽握著馬光華的手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現在被馬光華資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他，，表達她的崇敬之情。她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多麼渺小啊！我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今後要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”

這只是許許多多來信中的一封，表達了的心願：感謝的紅門叔叔。他捐助過的學生中有大學生、中學生，國小生，約有五，六個人，馬光華相信今後孩子會社會的.棟樑。

社科普先進事蹟篇3

**機電總廠支架車間製造焊工鉚工組組長。自從**年分到支架車間的10年來，他不畏艱難、不斷鑽研技術，逐漸成長為一名在支架車間鉚工、焊工操作技術叫得響的製造焊工，多次被支架車間、廠評為先進個人、先進生產者和“質量標兵”。

剛剛參加工作的xxx分外珍惜這份工作，一向嚴謹做事的他，平日裡除了做好本職工作他還不厭其煩的將自我操作的每一道工序、每一項操作技能，不斷檢查和推敲了，只要發現有一絲瑕疵，他都會義無反顧的推翻從來，為了練好焊接技術，經常利用午休和下班以後練習焊接技術。在這長達近十年的艱苦工作的技能磨練和不斷對自身素質的提高，**練就了一套過硬的手藝，更練就了他自尊自強的品格。十年來，徐軍峰參加過許多車間、廠委派的任務，在承擔這些任務的過程中，他敢於迎接挑戰，大膽地在實踐中創新，每每以優異的成績，為廠和車間交上了一份完美的答卷。為了這份他熱愛的工作，xjf不知做出了多少犧牲和奉獻。單位的工作只要遇到急活，他都會義無反顧的一干就到半夜。由於他常年對工作一絲不苟;本著“羅文”所特有的不畏艱難困苦、自發進取、在工作中不斷完善自身素養精神，帶動和影響了他周圍的工友們，並得到了大家對他的一致認同。

直至現在xjf始終認為，不管是哪個行業，只要你有一種敬業精神，只要你自尊自強，你人生的年華就會有光彩。他常說：“我熱愛自己的崗位，我喜愛自己的焊槍，更愛看那點點閃爍的焊花。

社科普先進事蹟篇4

“我是黨員，我先上!”疫情就是命令，防控就是責任。從x月x日大年八年級接到任務後，xx交通運輸分局xx站長xx就沒有離開過疫控卡點工作崗位，直至x月x日上午x時發生心梗暈倒。

為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照xx區統一部署，x月x日上午，xx交通運輸分局負責協調設立公路交通疫控卡點。接到任務，xx同志主動請纓去轄區內最遠、情況最複雜的xx高速服務區。作為卡點的負責人他一邊組織卡點值班室活動板房搭建，一邊協調解決工作人員的飲食、休息，防護等問題。他親自制作登記本、卡點指示牌等保障用品，組織卡點工作人員召開現場工作會議，安排部署卡點的各項工作任務，要求大家要嚴格按照要求逐一登記過往車輛和人員，協助醫護人員測量體溫，嚴防死守疫情的擴散。在沒有隔離服和防護服的情況下，xx總是搶在其他同志的前面，去詢問來往車輛的情況。卡點任務較重，人員有限，執法人員按照24小時輪班制，但xx心繫疫情防控，從年八年級到大年初六沒有離開過xx高速服務區疫控卡點，吃住全在卡點上，卡點條件有限，累了就只能和衣而臥，飲食只有簡單的快餐及方便食品。

鑑於xx服務區的車輛流動較多，工作量較大，局領導按排xx交管站站長xx協助他工作，初六上午八點本該他下夜班，他向xx交接了相關工作後並沒有離開崗位，上午十點左右連續奮戰了近百個小時的xx感覺胸悶、氣喘、出冷汗，他也沒有和同事們說起，只是說xx來了，有人掌舵了，他就可放心下班了。他還說從年前到現在忙著工作都沒有時間回家看看生病在家的老父親，準備回家洗個澡換件衣服去給老人做頓飯，陪陪他老人家。可是上午11時，剛到家的xx便暈了過去，家人急忙撥打120，將他送往xx醫院進行搶救。由於救治急時，手術也非常成功，目前已脫離了生命安全，正在icu病房進行密切觀察。經診斷，xx本來就患有高血壓，又因長時間熬夜、工作勞累，這才導致突發下壁心梗。

得知xx生病一事後，xx交通運輸分局領導立即趕到醫院進行探望，並及時向區政府、市局領導進行彙報。甦醒後的xx仍不忘向前來探望的領導詢問疫情防控一線工作情況。

在日常工作中，xx作為xx交通運輸分局治超站站長，一名普通的共產黨員，他就長期堅守在工作一線默默耕耘，不計名利，踏實工作，經常熬夜加班。面對疫情，他更是發揮黨員模範帶頭作用，用極短的時間就協調建好x個疫控卡點x座活動板房，做為值班室、休息室、隔離室使用，保障了卡點防控工作的開展。xx的工作也贏得了過往車主旅客、服務區同仁和兄弟單位同事的一致稱讚。xx用行動彰顯了交通人的愛崗敬業、擔當作為、攻堅克難的光榮形象。

疫情來襲，還有許許多多的交通執法人員，明知前路凶險，他們卻依舊義無反顧地“逆行”，堅持奮戰在疫情防控一線，堅守著人民生命安全的防線。

社科普先進事蹟篇5

xx參加工作的18年以來，每年都被評為總站及交通系統的“先進生產者”、“服務標兵”;還相繼被市政府、市總工會、市婦聯分別授予xx特等“勞動模範”、“崗位明星”、“巾幗建功立業標兵”;被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省“爭創活動崗位明星”，全省“十佳職業道德標兵”;被交通部授予全國“道路運輸先進工作者”、被全國婦女“巾幗建功”活動領導小組授予“巾幗建功標兵”等榮譽稱號。與此同時，xx在旅客心中還享有“活地圖、活雷鋒”的美譽。

一、她苦練基本功，對事業執著的追求

xx市客運總站是“全國示範視窗單位”，xx一直在這個示範視窗從事著服務工作。她先後擔任過站務問事員、服務班長、站務主管、值班站長等職。她無論工作在哪個崗位上都能盡職盡責，在她從事問事員工作時，她總結探索出了問事視窗“一口清”的服務學。一次，一位老人問她“姑娘啊，去小城子幾點有車?”她熱情地告訴這位大爺：“您來得正趕趟兒，八點整，我可以帶您買票送您上車”。這位大爺接過票，禮貌地說了聲“謝謝”!於是她便把老人扶上了車。哪知道大約三個小時後，這位大爺又回到了站裡氣乎乎的見到她就說，死丫頭，你把我整哪去拉?這時她才知道是給弄錯了，原來xx有三個叫小城子的站點。這位老人本想去南邊方向的小城子，而她卻把大爺送上北去的班車了。為這事她懷著一顆愧疚的心回到家裡還暗自流淚，晚飯也沒吃。思來想去光有為旅客做好服務的願望是不夠的，在業務上還必須有過硬的本領。於是她熟讀《客規》，看本站發車站點、里程、票價、發車時刻、本市重要單位地址、電話號碼等。為了練就問事服務“一口清”和“微笑服務”她常常自己對著鏡子練習。為了練好啞語服務，她常常騎車去遠在郊外聾啞學校的教室外偷學。經過自己不懈的努力與追求，她在問事視窗工作時基本達到了“問不住，難不倒，有問必答，一問多答”的優質服務，並且實現了“聽問事知所需，看錶情知心理”。在她擔任值班站長時，去年十.一黃金週期間站裡突然來了幾位異樣的不速之客，經常在售票口處徘徊，憑她的感覺判斷，他們好像是一夥職業“扒手”，果然不出所料，一連幾天在發往外地的大線班車上發生了拎包、割包、旅客丟失錢物的案件。通過站內監控系統她與兩位業務主管為公安機關抓捕犯罪嫌疑人提供了準確無誤的指正。

二、她真情奉獻，對待旅客勝似親人

端正服務思想，提高為旅客優質服務水平這是她多年來一貫的追求。尤其是該站近幾年開展的建立學習型企業，爭做知識員工活動，她更加明晰了“服務是產品，滿意是成品，旅客是質檢員”的真諦。2004年，在該站創新提出“建立學習型企業、創新型客運站”的同時，站裡為了內樹樣板，外樹形象，特以她的名字命名成立了“xx明星服務班”，工作中她始終帶領班組成員時刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來，始終堅持服務人民奉獻社會的宗旨，使旅客進站有歸家之感，離站有別家之念。在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關愛旅客基金，目前已為546名危難旅客購票、購藥、購買衣服和食品，支付基金6000餘元。她對待旅客勝似親人，一次，有位退休老人周成生在站內候車時，突然暈倒在座席上，xx發現後主動來到老人身邊，這時老人已不省人事，她通知領導後，立即找來計程車將老人送往醫院搶救，併為老人墊付了她僅有的140元住院費用，經醫生診斷為腦出血，由於搶救及時，使老人脫離了危險。在搶救期間xx一直守在老人身邊，直至老人單位來人，她才悄然離去，像這樣的事例在她的工作中經常演繹著。因此，她愛灑八方旅客的感人事蹟，xx報以《因為有愛，真情永遠》為題做了專題報道。

三、她求真務實，愛崗敬業

在該站提倡的“雷鋒精神伴我行”的品牌服務中，xx把雷鋒的精神實質緊密地融合在各自不同的服務崗位上。她率先做到了“規範化服務、個性化服務、延伸服務、卓越服務”。她帶領班組運用“雷鋒服務車”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報等溫馨式義務服務。還把“重點旅客候車室”變成了“情意相濃”有如兒女相伴的溫馨室，並且幫助重點旅客購買車票，攙扶重點旅客上車。她還將愛心傳遞到xx市孤兒院，定期為那些孤兒送去溫暖。當她走上領導崗位之後，更加感到自己肩負的重任，不但自己做好還要帶動站務員工，紮紮實實的做好本職工作。她經常這樣說：人生的價值不在於官位，不在於權位，只在屬於自己的崗位。為此，她總是懷著一顆感恩的心，默默無聞辛勤地工作在自己的服務崗位上。她時刻用雷鋒的標準衡量自己的一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人、勤學苦練做能人、勇於開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務實，任勞任怨，爭做學習型員工，實現自我價值，實現自己做人的準則。全心全意地為廣大旅客營造舒適、和諧、安全、快捷、優質的服務環境，加強“文明示範視窗”建設，提升文明單位的建立水平。

社科普先進事蹟篇6

在過去的一年裡,我積極參與各種活動的黨章學習小組,經常看新聞聯播,關心國家事務,認真學習黨的基本理論,不斷提高自己,充實自己,嚴格要求自己,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高了我的政治敏銳性和鑑別能力,和加強共產主義理想和社會主義信念,面對大是非問題，我們可以始終保持清醒的頭腦，熱愛學生，熱愛工作，敬業，努力把自己培養成新時代合格的教師。

平時注重理論與實踐的結合，接受領導和同事的批評，在實踐中改正自己的不足。作為黨章學習小組的一員，我意識到自己還有很多不足之處，需要向身邊的老師學習，尤其是優秀的黨員。平時，我更注重幫助其他老師做力所能及的事情，這樣在做的過程中得到鍛鍊，增長知識，提高工作能力。

二世。教育

在這一學年，我負責三個(x)班和三個(x)班的數學教學。在第一次接觸教材時，我在教育和教學中遇到了很多困難。針對這些情況，我積極參加了r &組織的新教材培訓同時，我還虛心向d中心的老師和其他有經驗的老師請教經驗。在教學中，要認真研究新的教學大綱和教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學方法靈活運用到課堂教學中，努力培養學生的合作、交流、自主探索和創新能力。此外，我在教學方面也做得很好，也注重教學經驗的積累，按時把經驗寫下來與同事交流。

面對班裡的低年級學生，我經常利用課餘時間給學生做輔導。我不明白耐心的解釋，並及時檢查和填補空白。根據減輕負擔的要求，適當保留一些有利於學生能力發展、發揮主動性和創造性的分層作業。

當然，對學生的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導他們學習生活和生存的基本技能，以及基本的行為準則。在這一學年，我還擔任了3 (x)班的副班主任，積極有效地協助班主任工作。不僅如此，我還參與了校刊某某的編輯工作，與大家分享教育的成功與快樂!

三世。個人學習

工作之餘，我積極學習各種教育理論，充實自己，在紮實的理論指導下更好地開展教育教學工作。在假期期間，我積極開展進修學習，獲得優秀學生稱號，爭取在今年拿到本科畢業文憑。利用課餘時間學習計算機知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，積極撰寫教學案例，及時反思自己的教育行為。

四、努力方向

1. 加強教育教學的理論學習，加強自身基本技能的訓練，搞好課堂教學，注重學生能力的培養。

2. 多關心，愛和耐心的貧困學生，使他們可以在各方面取得更大的進步。

3.運用多種方法訓練學生提高和集中注意力。

4. 努力做好教學工作，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。